篇一：合肥五十中2014 期中考试
合肥五十中2014-2015学年度第一学期期中考试各年级各学科考试范
围及考试安排
【字体：大 中 小】【2014-10-20】 【作者/来源 50中】 【阅读：
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一、七年级期中考试各学科范围
语文：（1）第1、2、3三个单元课文；（2）课外古诗前五首；（星·春水》；（4）写作。
数学：第一到第三章的3·1（考到第三章3·1）。 英语：从starter1-4到第四模块（前八个模块）。 思品：第一、二单元（前两个单元）。 历史：第1-12课。 生物：前四章。 地理：第一、二两章。 二、八年级期中考试各学科范围
语文：（1）第1、2、5三个单元课文；（2）课外古诗前5首；（《朝花夕拾》、《骆驼祥子》；（4）写作。
3）冰心《繁3）名著导读
数学：第11、12、13章。 英语：从M1—M6。
物理：考到第四章第二节结束
思品：第一、二单元（前两个单元）。 历史：考到第9课结束。
生物：从第十四章到第十六章第2节结束。 地理：第二章第二节结束。 三、九年级期中考试各学科范围
语文：（1）第一、二、六三个单元课文；（2）课外古诗前5首；（读《水浒》；（4）写作。
数学：九年级上册前两章（二次函数与相似形）。 英语：前五个模块。 物理：前三章
化学：考到第四个单元课题3结束 思品：第一单元全部。
3）名著阅
篇二：2013年合肥市区普通高中招生录取分数线
2013年合肥市区普通高中招生录取分数线
一、各批次录取最低分数线
第一、二批次统招生录取最低分数线
第三批次统招生录取最低分数线
第四批次统招生录取最低分数线
二、有关说明
1、未公布最低分数的学校均为招生计划没有完成。 2、2013年合肥市区普通高中实行平行志愿，录取原则为“分数优先、遵循志愿”。具体方法如下：首先对每个考生进行多重排序（即根据考生初中毕业学业考试总分从高到
低排序，总成绩相同的按综合素质评价等级从高到低排序，仍相同的按初中毕业学业文化课考试等级从高到低排序，再相同的按体育、理科实验操作两科目考试等级从高到低排序，再相同的按文化课考试成绩从高到低排序，再相同的按考生语文、数学、英语三科文化课考试及英语口试成绩总分从高到低排序），得到一个从高到低的顺序位。录取时，采用计算机录取方式，按照“分数优先，遵循志愿”的原则，依照顺序位从高到低，对考生按平行志愿的顺序依次逐个检索投档。
以合肥一中、六中、八中3校联招为例，该校统招生录取最低线为728分，对符合条件报考联合招生统招志愿的所有该分值考生，综合素质评价等级须达到AAAAA（5个A），方能录取；如综合素质评价等级相同时学科学业考试等级须达到A+B-A+AA（2个A+、2个A、1个B-），再相同体育和理科实验操作考试等级须达到AA（2个A），再相同文化课考试必须达到680分，再相同语数外3门课总分及英语口试必须达到399分，方能录取；729分及以上且填报一中、六中、八中3校联招统招生志愿的考生直接录取。其它学校录取原则均同上。
3、各批次学校的录取结果，考生可以通过合肥招生考试网（www.hfzk.net.cn）、合肥教育信息网（www.hfjy.net.cn）、合肥中考中招网
（zz.hfzk.net.cn）、拨打16847777或通过12580进行查询。
三、一六八三校联招均衡派位
均衡派位工作将于7月23日（周二）上午在合肥一中（滨湖区）进行。关于双胞胎子女均衡派位问题，2011年
篇三：2014年合肥市中考理化生实验操作考试试卷及评分细则
2014年合肥市中考理化生实验操作考试试卷及评分细则
实验1：探究杠杆的平衡条件
实验目的
1、通过本次实验中，让杠杆在水平位置平衡，了解到设计实验探究的科学思想。 2、获得杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1×L1=F2×L2 3、能够理解杠杆平衡状态的基本含义。
实验器材：杠杆、支架、一盒钩码、固定在杠杆上的挂物环、弹簧测力计。 实验要求：1、会组装杠杆，探究杠杆的平衡条件。 实验步骤：
第一步、把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水
平静止状态，使杠杆水平静止。
第二步、先在支点左侧，20cm处挂一个0.5N的钩码，试一试需要在指点的右侧10cm处挂几个钩码，
能够使杠杆再一次水平静止，杠杆水平静止后，将实验所测数据填入实验记录的表格内，将作用在杠杆左边的力，作为动力F1，则F1=0.5N，动力臂L1为20cm，F1×L1=10 作用在杠杆右侧的力为F2，F2=1N，阻力臂L2为10cm，F2×L2=10 （改变钩码的位置和钩码的个数，再做一次实验，）
第三步、将支点左侧，距支点5cm处，挂3个钩码，试试看，(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:合肥中考状元分布)在支点右边15cm处，需要挂几个钩码
可以使杠杆再次水平静止。 待杠杆在水平位置平衡后，把实验数据填入记录表格内，动力F1，F1=1.5N，动力臂L1为5cm，F1×L1=7.5，作用在杠杆右侧的力为F2，F2=0.5N，阻力臂L2为15cm，F2×L2=7.5.
第四步、通过两次记录的实验数据，进行对比分析， 知道：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1×L1=F2×L2
结论：a、杠杆的平衡状态是指杠杆处于匀速转动状态，或者静止状态，静止时的位置不一定是在水平
位置。
b、杠杆处于平衡状态时，动力×动力臂=阻力×阻力臂 附表：
1
实验2：用天平和量筒测金属块的密度
要求：
1．测量前先举手示意，监考教师检查同意后，再进行下一步操作。 2．测量中发现仪器损坏、应立即向监考教师报告。 3．用天平测金属块的质量，用量筒测金属块的体积。 4．将测量结果记录在下表中，并计算金属块的密度。 实验数据记录：
天平的量程是________ ， 游标尺上的最小分度值是 _________________ 。 量
2
实验3：测量小灯泡工作时电阻
要求：
1.实验前先举手示意，监考教师检查同意后，再进行下一步操作。 2．测量中发现仪器损坏、应立即向监考教师报告。 3．按图连接好实验电路。
4．用电压表和电流表分别测出小灯泡在不同状态下的电压、电流并计算对应的电阻值。
5．实验数据记录和计算要有单位。
问：电阻为什么不相同？答：______________________________。
3
实验4：测量小灯泡的功率
要求：
1．实验前先举手示意，监考教师检查同意后，再进行下一步操作。 2．测量中发现仪器损坏、应立即向监考教师报告。 3．按图连接好实验电路。
4．用电压表和电流表分别测出小灯泡在不同电压下电流并计算对应的电功率
5．实验数据
记录和计算要有单位。
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