篇一：洪泽外国语中学2015～2016学年度第一学期期中考试九年级语文试卷
洪泽外国语中学2015～2016学年度第一学期期中考试
初 三 语 文
满分：150分 测试时间：150分钟 得分：
答
一（20分）
1．请你给下面一段话中的两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。（4分）
初冬的午前，有些轻寒。枣叶尽落，在湛篮的天空下，裸露的枝干显现出别样的美来：有的如盘虬卧龙，张牙舞爪；有的如苍鹰展翅，仰天欲飞；有的如行吟诗人，拈须徐行；有的如慈母教子，舐犊情深……虽没．．有了秋日的累累硕果，但多了几分想象的美，这样的美景真让人流连望返。注音：苍 吟改错： 应改为 应改为 2．下面这段文字中两处有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句的意思。） （4分） ①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会的行为。③因此，能否营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息，已成为新时期精神文明建设取得成功的重要保障。
修改意见一： 修改意见二： 3．名著阅读（4分）
八年来他一直在从事一项设计，想从黄瓜里提取阳光，装到密封的小玻璃瓶里，遇到阴雨湿冷的夏天，就可以放出来让空气温暖。他告诉我，他相信再有八年，他就可以以合理的价格向总督的花园提供阳光了；不过他又抱怨说原料不足，请求我能否给他点什么，也算是对他尖端设计的鼓励吧，特别是现在这个季节，黄瓜价格那么贵。我就送了他一份小小的礼物，因为我那位老爷特意给我准备了钱；他知道，无论谁去参观，他们素来都是要钱的。
②这个国家有很多奇怪的毫无意义的科学研究，请再举出三个例子。
4．诗、文名句填空。（共8分，每题一分。请注意：①—⑥题为必答题；⑦—⑩题为选答题，从中任选两句作答，若回答三题或四题，只批阅最前面的两道题。） 必答题：
① ，单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》) ②，志在千里。（曹操《《龟虽寿》） ③，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） ④无可奈何花落去，。（晏殊《《浣溪沙》） ⑤晓战随金鼓，。（李白《塞下曲》） ⑥，正是河豚欲上时。（惠崇《春江晚景》） 选答题：（任选两题作答）
⑦业精于勤，荒于嬉； 。（韩愈《进学解》） ⑧，乱红飞过秋千去。（欧阳修《蝶恋花》） ⑨绿杨烟外晓寒轻， 。（宋祁《木兰花》） ⑩纵使晴明无雨色， 。 (张旭《山中留客》)
班级 姓名 考号
题
不
准
超
过
装
订
线
二（70分）
（一）阅读《相见欢》，完成5—6题。(4分)
李煜
无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
5.“剪不断，理还乱，是离愁。”一句自古流传，请赏析这句词的妙处。（2分）
6．这首词表达了词人怎样的思想感情。（2分）
（二）阅读【甲】、【乙】两部分文字，完成7—10题。（17分）
【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?(节选自苏轼《喜雨亭记》) 7．解释下列句中加点的词。（4分）
(1)太守归而宾客从也( ) (2) 而不知太守之乐其乐也 ( ) ．．(3) 余至扶风之明年 ( ) （4）既而弥月不雨 （ ) ．．．8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译文： (2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
译文： 9．《喜雨亭记》突出表现出苏轼 的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主
旨 有共通之处。（4分） 10．甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?它们的表达效果是怎样的? （5分） 答：
（三）阅读下面文章，完成11—14题。（16分）
汽车在空中飞
①在城市日益发展的今天，对于上班族来说，塞车恐怕是最令人头痛不过的事情了。每当这时，人们恨不得汽车能长出一双翅膀，腾空而起。1903年莱特兄弟发明的飞机升空后不久，制造能够在空中飞行的汽车
便成为当时一些思想超前的人追逐的梦想。时间过去了一百多年，经过几代人的不懈努力，现在，这种无翼空中汽车终于诞生了。
②目前，科学家制造出来的空中汽车，可同时乘坐4个人。即使遇上风雨交加的天气或漆黑的夜晚，它也能畅行无阻、正常飞行，其飞行本领绝不逊色于一般的飞机。其最高飞行时速超过了600千米/小时，比直升机快2倍，飞行最大高度9000米，最远航程1500千米。
③从外观上看，空中汽车更像是一架小型飞机，但它的起飞和降落方式却和直升机一样，令它能在车道上和自家后院里自由垂直起降。前端左右两个发动机舱酷似飞机发动机舱，后面也有相似的两个，中间是一个透明的大驾驶舱。置身于舱内，人的视野开阔、心旷神怡。另外，尾部有飞机上常见的双垂尾和高高的平尾，十分引人注目。它的功能是维持飞行中车身纵向稳定和平衡。不像飞机的是，它没有机翼。为保证空中汽车的安全性和可靠性，它的飞行完全由计算机来控制，并由卫星系统导航。一旦发生事故，空中汽车将自动释放设置在内部和外部的降落伞及气囊。
④空中汽车在经济上的潜在优势也值得一提。其低耗发动机可使用多种燃料的性能会降低燃料费用。空中汽车的耗油量只相当于V—22“鱼鹰”式倾转旋翼机或高性能直升机的1/4。空中汽车潜在的军事用途将是非常广泛的，包括空中医疗疏散、空中侦察、指挥与控制、搜索与营救、特种部队渗透、空袭作战、空降作战、强行进入作战、宪兵机动与调动保障、通信传播、分队补给的战场分发、单兵或班组替换人员的运输、武器平台、非战斗人员的疏散行动、战场物资运输以及战损评估等。
⑤当然，空中汽车也面临着一些挑战。它有限的有效负荷是一个不利因素。它的使用将会使空域指挥与控制复杂化。不久以后，这种空中运载器技术就将影响到我们生活的方方面面。我们可以设想一下，空中汽车充分发展了，高速公路就会变得冷冷清清，机场也会大受影响。人们可以享受每小时600千米以上的空中汽车，谁还愿意去坐车速每小时几十千米的出租车呢？飞机需要机场、跑道才能起降、飞行，而且每次乘客需提前1小时—2小时赶往机场等候。而有了空中汽车，人们可以从家里直接出发，2小时内就能从上海飞抵北京。
⑥目前，世界上有许多公司在进行空中汽车的研究：以色列的“城市之鹰”两人座小型飞行汽车，计划在今年进行测试；麦道公司正在研制“索科尔400”四座飞行汽车。不久以后，交通堵塞可能将成为历史，因为天空是广阔无垠的。专家们认为空中汽车预示着一次彻底的“交通革命”，也许人们会把这一发明和莱特兄弟发明的飞机相提并论。
11．纵观全文，空中汽车有哪些优势？（4分）
答： 12．第②段画线句中加点的词“目前”能不能删去？为什么？（4分）
答：13．第④段画线句有怎样的表达效果？（4分）
答： 14．文章最后一段展示了空中汽车研究的美好前景，相信不久的将来，空中汽车将会走进普通家庭，成为人们出行的首选工具。如果某空中汽车制造公司举行产品推介会，面向社会征集评选一则宣传它们的空中汽车新品的广告词，你将拟写怎样一句极具表现力的广告词应征呢？（4分）
答：
（四）阅读下面文章，完成15—18题。（17分）
赶考的棉树汪亭
①从小到大，我的兴趣一直非常广泛，性格也很要强。画画、书法、写作，必须样样出色才行，但结果往往事与愿违。
②那年，高考临近，每次模拟考试，我的成绩都在班级垫底。压力让心高气傲的我无比沮丧，一度心灰意冷，不想参加高考了。周末，我逃回了家。在屋后的一块棉花地里，我望见父亲站在棉树丛中，正拿着剪刀麻利地剪下棉花枝叶。衬衣被汗水浸透，紧紧地贴在父亲的背上，我远远地注视着，心里说不出的难过。一会儿，父亲弯腰用草绳把剪下的枝叶捆了起来。就在这时，他看见了我，顿时神情很惊讶，朝我大喊：“小子，咋回来了啊？”
③我低着头，沉默不语，摆弄狗尾巴的双手不停地颤抖。我实在不敢看父亲那被骄阳晒烤得如黑炭般的脸。父亲见我良久没有吱声，匆忙跑到我身旁，把自己头顶上的草帽摘下扣在我的头上，关切地问：“是不是没有生活费了？”
④我压低声音，快速地说了句：“我不参加高考了。”
⑤父亲的表情顷刻凝固。原以为他会对我吼叫，甚至拿起棉花枝抽我一顿。我做好了一切准备，可父亲却意外地轻声细语问我：“为什么？”
⑥我仍然不敢抬头，兀自一五一十地把心事告诉了他。父亲就势在我身旁坐了下来，点燃了一根劣质香烟。在沉默了好久后，他突然指着旁边的一捆棉花枝，憨笑地问我：“小子，知道为什么我把这些枝叶剪下来吗？”我无精打采地摇了摇头，心里也正在纳闷。
⑦父亲猛地吸了口香烟，很平静地说：“这些枝叶在棉树上，不但是多余的，而且还影响着整株棉树结苞开花。其实，每株棉树只需要三五枝最好，这样所有的养分就会集中起来，结出许多饱满的花苞。所以，每年我都要剪掉一些棉树枝。”
⑧我静静地站立在田间，若有所思。阵阵微风吹过，这片棉树，因为枝叶稀少，每枝都能摇曳弄姿，尽情享受着清风的抚摸。
⑨父亲拍拍我的肩，背上棉枝，朝家走去。我跟在身后，父亲接着说：“其实啊，我们每个人何尝不是一株棉树呢？枝叶多了，当然结不出好的果实。兴趣太过广泛，便影响了主干的发育，明白吗？”听了父亲的话，我的心仿佛涌进一片阳光，透亮了许多。我重新回到学校，将学习以外的兴趣抛下……那年8月，我收到了一所专科院校的录取通知书。
⑩如今，我一直铭记着父亲当年的那番话，他用朴实简单的务农经验告诉了我终生受益的生活哲学：我们每个人都是一株棉树。当生活中各种枝叶繁茂地疯长时，我们应该立即有选择地剪去一些，让所有的精力全集中在仅有的几枝上，然后用心地去浇灌栽培。这样，我们的“棉树”，才能开出更好更饱满的花朵。 15.联系全文，概括文章的内容。(4分)
答: _____________________________________________________________________ 16. 第⑧段“我静静地站立在田间，若有所思”，请揣摩并写出“我”的内心活动。 (4分) 答:___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________17. 本文在构思上具有抑扬结合的特点，请作具体说明，并简要分析其表达效果。(4分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. 结合文意，文中画线句子中“棉树”指什么？联系生活实际，说一说你的感悟。 (5分) 答: _______________________________________________________________
__ __ __ __ __ ____（五）阅读下面文章，完成19—22题。（16分）
大唐柳色余显斌
⑴渭城在哪儿?唐代的柳色是否还那么清新?
⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客舍，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟莱，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。
⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗?他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来;为了“瀚海阑干百丈冰”的奇异而来;为了“天下谁人不识君” 的自信而来。⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
⑺客舍对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他
们拉着马缰绳，立驻斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山;然后再去寻找新的起点。
⑼他们重视功名，但更重视人格;入世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性;而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。
⑽别，是经常的;聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。
⑿唐人，真是太多情了。在南来北往的路上，送人的，折柳相赠;离去的，接枝挥别。⒀“春风知别苦，不遣柳条青。” 然而，柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一处可望而不可即的风景。
⒁隔着岁月，仿佛隔着一条难以逾越的长河，“野渡无人舟自横”，让我们无论如何也渡不过去，无法进入那种境界。
⒂这，大概就是现代人的悲哀了。 19.本文以“大唐柳色”为题有什么妙处？（4分）
答: _____________________________ ______________________________ ______________________________________________________________________________ 20.结合文章内容分析下唐朝文人具有怎样的神韵、风范。（4分）
答: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21．第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？（4分）
答: _________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 22．作者在文中抒发了怎样的思想感情？（4分）
答: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________
三（60分）
篇二：洪泽县实验小学(2016~2017学年度)教干分工
洪泽县实验小学(2016～2017学年度)教干分工
张 辉：主持实验小学和城南校区全面工作，侧重学校办学方向和教育教学改革。
谢连生：负责实验小学校区学校发展规划中心工作：学校整体发展规划设计，部门工作督导，日常工作、安全工作，两个校区体艺卫教学工作。蹲点二年级组工作。
刘 波：负责城南校区学校发展规划中心工作：学校整体发展规划设计，部门工作督导、日常工作、党务和后勤保障服务中心工作。
邓德巍：负责实验小学校区财务管理、招商引资和新校区建设工作。
孙小平：负责城南校区学生发展指导中心工作：学生发展规划制订、社会与家庭教育工作、学生成长考核与奖励、学生发展活动组织、教师发展创建活动、学生发展研究，负责德育、安全、法制、团队、家长学校、国防教育、特困生救助、常规管理(学生管理、班主任工作等)。 赵正富：负责实验小学校区教师发展研究中心工作：教师发展规划制订、教师工作考核与奖惩、教学质量监控、教师研修活动组织、教育科研课题指导与管理、课程改革与管理、教师发展创建活动、教师发展研究，招生工作，人事制度改革、教职工思想政治工作。蹲点五年级组工作。 陈万宝：分管实验小学校区党务工作、文明校园及学校其他创建工作，以及两个校区的信访、行风、纪检监督工作。蹲点三年级组工作。
康 克：负责城南校区教师发展研究中心工作：教师发展规划制订、教师工作考核与奖惩、教学质量监控、教师研修活动组织、教育科研课题指导与管理、课程改革与管理、教师发展创建活动、教师发展研究，招生工作。蹲点一年级组工作。
段 军：负责实验小学校区学生发展指导中心和青少年宫工作：学生发展规划制订、社会与家庭教(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:洪泽2016年中考状元)育工作、学生成长考核与奖励、学生发展活动组织、教师发展创建活动、学生发展研究，负责德育、法制、团队、家长学校、国防教育、特困生救助、常规管理(学生管理、班主任工作等)。蹲点四年级组工作。
赵龙标：负责实验小学校区监事会工作，主持工会工作，分管教育宣传、民主理财、校务公开、慰问教职工；协助赵正富做好教师发展中心工作。蹲点六年级组工作。
吴雪峰：负责实验小学校区后勤保障服务中心工作和城南校区学校监事会工作，主持城南校区工会工作。
孙永庚：协助谢连生做好学校发展规划中心工作，主持实验小学校区办公室工作：①处理学校日常事务，做好各处(室)协调工作；②教育宣传工作；③学校规划(计划)、方案、总结、汇报(报告)的组稿工作；④教师职称评定工作；⑤人事信息处理；⑥师德工作；⑦文明校园创建工作。 陈 荣：协助段军做好学生发展中心工作，主持实验小学校区德育处工作：①班主任培训与管理工作；②学生常规管理工作；③家长学校等关工委工作；④学生法制教育工作；⑤学生国防教育工作；⑥特困生救助工作；⑦品德学科教学工作；⑧《春风》主编工作。负责六年级组工作。 蒋永柳：协助赵正富做好教师发展中心工作、招生工作，主持实验小学校区教导处、教科室工作：①指导教师进行教育科学研究，做好课题的规划、申报、研究、结题工作；②教师教育教学论文、教学设计的征集、评比、上报工作及获奖(发表)登记、统计工作；③教科研资料整理收集工作；④《成长教育》《洪泽湖少年》主编工作；⑤教育教学研究、课程改革、师资培训、“两
基”工作；⑥教学常规管理工作；⑦“创新节”“读书节”“英语节”等活动；⑧“三百工程”工作；⑨两基年报、课程改革、师资培训工作。
韩松军：协助康克做好教师发展中心工作、招生工作，主持城南校区教导处工作：教育教学活动和教学工作检查、教师职称评定工作、人事信息处理、教师培训和学籍工作。
陶德美：协助蒋永柳做好教导处工作：①校本教研、校本课程开发；②教学常规督查；③毕业班相关工作；④常态课点课工作。
唐传飞：协助吴雪峰做好后勤保障服务中心工作，主持实验小学校区总务处工作，协助邓德巍做好新校区建设工作，协助谢连生做好体艺卫工作，协助蒋永柳做好教导处工作。
丁怀兵：协助蒋永柳做好教导处工作：①科学、卫生健康学科工作；②做好“科普周”活动；③仪器设备的使用及检查工作；④校本教研、校本课程开发工作；⑤科学教学资料的收集、整理、统计工作及档案管理工作；⑥教学常规督查。负责五年级组工作。
刘 超：协助谢连生做好安全工作，主持实验小学校区安全处工作：①安全工作计划、总结及资料的收集整理工作；②建好安全工作台账，负责每月向安监办汇报学校安全工作。
周 靖：协助孙小平做好安全工作，主持城南校区安全处工作，负责城南校区安全、后勤和体卫艺工作。
王成军：协助孙永庚做好办公室工作：上传下达、文字起草、教育宣传、会议记录、工作安排、师德师风、文明校园创建、学校档案资料整理收集等工作。协助陈万宝做好党务工作。负责三年级组工作。
丁 涛：协助段军做好学生发展指导中心工作，全面负责少先队工作：①学生养成教育和常规管理；②学校电视台工作；③负责学生上放学和课间操秩序；④学生国防教育工作；⑤负责升旗仪式和学生集会等工作。
陈 功：协助吴雪峰做好后勤保障服务中心工作，协助唐传飞做好总务处工作：后勤服务、校产登记、保管、发放、维修及电教设备的添置工作。协助蒋永柳做好教导处工作：电教工作、教师出勤奖统计工作，负责信息课程教学、电教、信息课程资料整理收集工作。
唐 俊：协助赵龙标做好学校监事会和工会工作，负责校务公开资料整理收集工作；协助蒋永柳抓好艺术工作，负责美术教研组工作。负责二年级组工作。
徐 凤：协助蒋永柳做好教导处工作：①语文学科和综合实践教学工作；②校本教研、校本课程开发工作；③教学常规督查；④图书室、推普、“读书节”活动；⑤共享课堂工作；⑥语文学科教学资料的收集、整理、统计工作及档案管理工作。负责四年级组工作。
严 帅：协助蒋永柳做好教导处工作：①英语学科教学工作；②校本教研、校本课程开发工作；③教学常规督查；④“英语节”活动；⑤学生成长袋建设管理及学生寒暑假作业的评比工作；⑥收集学生获奖情况；⑦课务分工、课表编排和课时奖测算工作。
颜 佳：协助陈荣做好学生资助和常规管理工作，全面负责共青团工作和志愿者服务队工作。 杨 娟：协助蒋永柳做好教导处、教科室工作：①负责数学学科教学工作；②校本教研、校本课程开发工作；③教学常规督查；④教育科研绩效考核工作。
篇三：洪泽湖管理信息(2016年第2期,总第36期)
2016年第2期 总第36期
江苏省洪泽湖管理委员会办公室 2016年6月28 日
●省洪泽湖管理委员会第一次全体成员会议在洪泽县召开
为贯彻落实《省政府关于同意成立江苏省洪泽湖管理委员会的批复》（苏政复﹝2015﹞95号）精神，4月21日，江苏省洪泽湖管理委员会第一次全体成员会议在洪泽县召开，省洪泽湖管理委员会主任、省水利厅厅长李亚平出席会议并作重要讲话，省水利厅副厅长张劲松主持会议。
会议通报了洪泽湖管理与保护工作情况，观看了清除洪泽湖非法圈圩纪实片，听取了《洪泽湖生态环境资源保护与风电和光伏项目对洪泽湖生态环境影响的研究报告》，讨论并通过了《省洪泽湖管理委员会工作规则》、《省洪泽湖管理委员会成员单位工作职责》、《省洪泽湖管理委员会办公室工作职责》等规章制度和《洪泽湖网格化管理实施意见》。
●洪泽湖网格化管理工作稳步推进
5月中旬，省洪泽湖管委办赴沿湖六县（区）水利（务）局商谈洪泽湖网格化管理三级网格划分方案。
5月下旬，在沿湖六县（区）水利（务）局的配合下，省洪泽湖管委办会同省水科院在卫星遥感影像图上进行了洪泽湖网格化管理三级网格图划分工作。全湖划分圩网区网格125个，敞水区网格330个。
6月15日，省洪泽湖管委办召开洪泽湖网格化管理工作推进会，学习了《洪泽湖网格化管理实施意见》，解读了洪泽湖三级网格划分原则和划分成果，研究讨论了下阶段的洪泽湖网格化管理工作。
6月20日，省洪泽湖管委办公布洪泽湖网格化管理三级网格图。
●省洪泽湖水利工程管理处组织开展“打击汛期洪泽湖非法采砂”联合专项行动 为严厉打击洪泽湖非法采砂行为，遏制汛期洪泽湖非法采砂势头， 6月25至26日，省水政监察总队组织省洪泽湖水政监察支队，在泗阳县、泗洪县、洪泽县、淮阴区水域开展打击洪泽湖非法采砂活动，现场查处正在作业的非法采砂船7条。6月6日，省洪泽湖水政监察支队联合淮安市水政支队、洪泽县和盱眙县水政大队等多个部门，组成联合执法组，打击洪泽湖非法采砂行为，查处非法采砂船1条。
●洪泽湖近期巡查情况
2016年4月-6月，省洪泽湖管委办及沿湖两市六县区湖泊管理单位积极开展湖泊巡查工作，对发现的涉湖违法行为做到及时发现及时查处，共开展湖泊巡查259次，发现违法圈圩9处、面积约354亩；已清除6处，面积约98亩，尚有3处、面积约256亩正在处理。
●省洪泽湖管委办督查泗洪县涉湖建设项目
6月3日，省洪泽湖管委办会同泗洪县水利局、泗洪县洪泽湖管理所，对泗洪县临淮镇水域的老汴河治理临时停泊区工程和洪泽湖西南航道整治工程进行督查。
●泗阳县和泗洪县签订跨界打击洪泽湖水域非法采砂协议
6月6日，泗洪、泗阳两县水行政主管部门签订《洪泽湖水域非法采砂跨界打击协议》。协议明确要求，双方均可跨县界打击非法采砂，跨界打击时，执法一方应立即将相关情况及时通知被跨界一方，被跨界一方应积极配合，协同打击。
● 洪泽湖周边视频监视系统正式投入使用，洪泽湖主要入湖通道、圈圩重点区域全天候处于视频监视之下。
本期分送：省水利厅李亚平厅长、陶长生副厅长、张劲松副厅长、韩全林副巡视员，厅办公室、工管处、省防办、省水政监察总队、省河道局，淮安、宿迁市水利（务）局，淮阴、洪泽、盱眙、宿城、泗洪、
泗阳县（区）水利（务）局、湖泊管理单位,管理委员会各成员单位。
共印40份