篇一：2010年中考作文题集锦
2010年中考作文题集锦
2010年重庆中考作文二选一
今年的中考作文与前两年一样，为两个作文任选其一，总分为55分。第一个作文题是半命题作文：请你以《爱是——》为题写篇作文；第二个是命题作文：以《因为有了期盼》为题作文。
2010年杭州中考作文题：成长路上无捷径
阅读下面的文字，按要求作文。
宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦•凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。
请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字到800字的文章。
2010年浙江宁波中考作文：看图作文
阅读下面图文，然后作文。
图片分别是地震废墟中一个坚强的微笑，病床上一个乐观的微笑，植物园里一个充满童趣的微笑，夕阳下一个洋溢着幸福的微笑。
微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩........微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界........我们都曾微笑过，我们都曾看到过........
请以“一个______的微笑”为题目写一篇文章
2010年温州中考作文：做一个行者
2010年浙江金华中考作文：
（1）题目：灯
（2）生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪??固然美好；品味愧疚、遗憾、愤怒??也不失纯真。
请你以“那一天，我了”为题，写一篇作文。
要求：（1）选做其中一题（如选第二题，请在横线上填入适当的词语或短语，把题目补充完整）。
（2）必须结合自己的生活经历，写出真情实感。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。
2010年济南市作文题目：“几分___在心头”感觉似曾相识。
2010年青岛一个题目是话题作文，围绕“习惯”给出了三段话，第一段话是字典中对“习惯”一词的解释定义，第二段话是培根一句关于习惯的名言，第三段话则是关于习惯的民间谚语，要求考生以“习惯”为话题作文； 另一个则是一个半命题作文“??让我久久不能忘怀”。
2010年山东省东营市中考作文题：
半命题作文：____给了我____
2010年潍坊中考作文题目：共享??
2010年山东省济宁市中考作文：
命题作文：我的初中生活
2010年山东临沂中考作文：
我失去了______
2010年山东滨州中考作文二选一：
1：那一次，我真的很棒！
2：以心声为话题
2010年广州中考作文题 题目：请以“奖励自己”为题目写一篇文章，要求：1、自选文体（诗歌除外）；2、600字以上；3、文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
2010年成都中考作文二选一：第一个作文题是半命题作文，题目为《听听×××的声音》。第二个是话题作文，从《麦田守望者》这本书切入，“让我们以守望为主题写一篇作文，体裁不限”，考生们这样告诉记者。
2010年四川泸州中考作文：
呼唤_____
2010年四川内江中考作文题目：
命题作文：远方
2010年四川南充中考作文二选一：
1.以成长为话题
2.等待
2010年四川广安中考作文：
学会了________
2010年安徽中考作文题目：不会变的是——
2010年江苏苏州市中考作文题目为《总有属于我的季节》
2010年中考作文题集锦
2010年重庆中考作文二选一
今年的中考作文与前两年一样，为两个作文任选其一，总分为55分。第一个作文题是半命题作文：请你以《爱是——》为题写篇作文；第二个是命题作文：以《因为有了期盼》为题作文。
2010年杭州中考作文题：成长路上无捷径
阅读下面的文字，按要求作文。
宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦•凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。
请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字到800字的文章。
2010年浙江宁波中考作文：看图作文
阅读下面图文，然后作文。
图片分别是地震废墟中一个坚强的微笑，病床上一个乐观的微笑，植物园里一个充满童趣的微笑，夕阳下一个洋溢着幸福的微笑。
微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩........微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界........我们都曾微笑过，我们都曾看到过........
请以“一个______的微笑”为题目写一篇文章
2010年温州中考作文：做一个行者
2010年浙江金华中考作文：
（1）题目：灯
（2）生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪??固然美好；品味愧疚、遗憾、愤怒??也不失纯真。
请你以“那一天，我了”为题，写一篇作文。
要求：（1）选做其中一题（如选第二题，请在横线上填入适当的词语或短语，把题目补充完整）。
（2）必须结合自己的生活经历，写出真情实感。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。
2010年济南市作文题目：“几分___在心头”感觉似曾相识。
2010年青岛一个题目是话题作文，围绕“习惯”给出了三段话，第一段话是字典中对“习惯”一词的解释定义，第二段话是培根一句关于习惯的名言，第三段话则是关于习惯的民间谚语，要求考生以“习惯”为话题作文； 另一个则是一个半命题作文“??让我久久不能忘怀”。
2010年山东省东营市中考作文题：
半命题作文：____给了我____
2010年潍坊中考作文题目：共享??
2010年山东省济宁市中考作文：
命题作文：我的初中生活
2010年山东临沂中考作文：
我失去了______
2010年山东滨州中考作文二选一：
1：那一次，我真的很棒！
2：以心声为话题
2010年广州中考作文题 题目：请以“奖励自己”为题目写一篇文章，要求：1、自选文体（诗歌除外）；2、600字以上；3、文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
2010年成都中考作文二选一：第一个作文题是半命题作文，题目为《听听×××的声音》。第二个是话题作文，从《麦田守望者》这本书切入，“让我们以守望为主题写一篇作文，体裁不限”，考生们这样告诉记者。
2010年四川泸州中考作文：
呼唤_____
2010年四川内江中考作文题目：
命题作文：远方
2010年四川南充中考作文二选一：
1.以成长为话题
2.等待
2010年四川广安中考作文：
学会了________
2010年安徽中考作文题目：不会变的是——
2010年江苏苏州市中考作文题目为《总有属于我的季节》(222.92.65.202)
篇二：2010中考作文题汇编
2010年60份中考试题汇编之作文
1.2010年北京市中考语文试题及答案
21.凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想??请以“凝聚”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2.2010年北京燕山中考语文试题及答案
六、作文（50分）
题目：“总有一种记忆值得珍藏”
人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？请以“总有一种记忆值得珍藏”为题完成作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。 ②字数600—1000之间。③文中不得出现真实的校名、人名。
3.2010年上海市中考语文试题及答案
27、题目：黑(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:中考作文题目2010)板上的记忆
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人的相关信息。（3）不得抄袭。
4.2010年重庆市中考语文试题及答案
23.以下两题选做一题。 ．．．．
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
（1）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康??（改自中央电视台《正大综艺》主题曲）
请你以“爱是 ”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，在按要求作文。
（2）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童??
请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。
5.2010年河北省中考语文试题及答案
24．根据要求作文。（50分）
题目： 来了
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套用抄袭；③文体自定；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
6.2010年浙江杭州中考语文试题及答案
24、阅读下面文字，按要求作文。
2005年诺贝尔文学奖获得者，英国剧作家哈罗德·品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”
请以“享受过程”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外）。在文中不得出现真实校名、人名等。
7.2010年浙江宁波中考语文试题及答案
26．阅读下面图文，按要求作文（50分）
以上三幅图片分别是地震废墟中一个坚强的微笑、病床上一个乐观的微笑、夕阳下一个洋溢着幸福的微笑......
微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩??微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界??我们都曾微笑过，我们都曾看到过??
请以“一个 的微笑”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。 ②联系自己的生活体验，可以记叙说出，编写故事，．．．．．．．
也可以发表议论，抒发感情。 ③不少于500字，文章不要出现真实的人名、校名、地名。
8.2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案
25.根据要求作文。（40分）
请以“少年不知愁滋味”为题写一篇文章。
要求：①文化自选；②文章不少于600字（诗歌不少于16行）； ③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
9.2010年浙江温州中考语文试题及答案
24．根据要求作文。（60分）
古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界??行动，就在举手之间。做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着??
请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
10.2010年浙江金华中考语文试题及答案
22．请在以下两题中任选一题作文。
(1)题目：灯
(2)生活的长河，流过岁月的原野．春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪??固然美好，品味愧疚、遗憾、愤怒??也不失纯真。
请你以“那一天，我 了”为题，写一篇作文。
要求：(1)选做其中一题(如选第二题，请在横线上填入适当的词语或短语，把题目补充完整)。 (2)必须结合自己的生活经历，写出真情实感。 (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。
11.2010年浙江义乌中考语文试题及答案
23．按要求写作文。（52分）
已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”，文章谱写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌。在现实生活中。每个人都扮演着不同的角色（“角色”指生活中某种类型的人物），例如，有的同学的妈妈在单位是一位敬业的好员工，在家里是一位慈祥的好母亲。同样，你在家里是父母的“掌上明珠”，有时也是父母的“小老师”、“小帮手”；在学校里，你也是如此。。。。。。只有每个人扮演好 不同的角色，我们的生活才会多姿多彩。 请你以“我不只是一个角色”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选；（2）文章不少于600字；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。
12.2010年浙江湖州中考语文试题及答案
23 ．请以“多想告诉你”为题目，写一篇文章。
要求：① 文体不限。② 字数不少于600 字（如写成诗歌，则要求不少于16 行）。③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。
13.2010年浙江东阳中考语文试题及答案
（1）在成长的过程中，我们经历了许许多多的事，有快乐的、痛苦的、难忘的、遗憾的??请选择一件写下来，记录一段曾经打动过你的往事。请以“一件▲的事”为题，写一篇作文。
（2）以“那一天，我笑了”为题。
要求：任选一题，完成一篇写人叙事的作文。字数不少于600，文中不能出现真实的地名、校名、人名。
14.2010年山东烟台中考语文试题及答案
23．题目：总想为你唱支歌
要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于600字。
15.2010年山东东营中考语文试题及答案
26．题目：____给了我
要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
16.2010年山东潍坊中考语文试题及答案
请以“共享_______”为话题，写一篇不少于600字的作文。
要求：将题目补充完整并据此写作
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
文内不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
17.2010年山东济宁中考语文试题及答案
19.以“我的初中生活”为题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。
18.2010年山东临沂中考语文试题及答案
22．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸??诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
19.2010年山东滨州中考语文试题及答案
命题作文：那一次我真的很棒
话题作文：心声
20.2010年山东聊城中考语文试题及答案
21 .根据要求作文：（50 分）
当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀看责备批评别人时? ? 朋友，你意识到没有？我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评? ? 其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视都不可或缺。请你以“自视”为话题，写一篇文章。
要求：
①题目自拟，文体自选。②可以记叙经历．扦写感受．也可以发表议论。③不少600字，若写诗歌不少于15 行。
21.2010年四川成都中考语文试题及答案
四、作文（60分）
请在下面的作文题中任意选做一题。（60分）
（1）请以“听听 的声音”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整再作文；②自定立意，自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。（2）按要求作文。
2010年1月27日，美国当代最具影响力的作家之一杰罗姆·大卫·塞林格去世，他因为《麦田里的守望者》一书而成为人们记忆中永恒的“守望者”。在他的生命里，他守望爱情，守望责任，守望淡泊??
守望可以是一种生命的状态，守望可以是一种生命的态度，守望也可以是一种生命的境界??
请以“守望”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自定立意，自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
22.2010年四川泸州中考语文试题及答案
15. 请以“呼唤 ”为题目，写一篇作文。
要求：
（1）先把题目补充完整，然后作文。
（2）文体自选，（诗歌除外），立意自定。
（3）记叙内容具体，有真情实感；议论有理有据；不得抄袭；
（4）不少于600自，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁；
（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
23.2010年四川乐山中考语文试题及答案
24. 材料作文。（60分） 阅读下列材料，然后自拟题目作文。不少于600字。
山里有个男孩长大了，他要到外面的世界去，山里到山外没有路，他也没有钱，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找来一把斧子，放在石上磨了又磨。母亲问他磨斧子干什么，他说：“砍树，开路。我要到外面去！”母亲有些伤心又有些骄傲。
男孩在林子里砍出了一条路来，又把砍下的树卖了作路费。临别时，母亲问他：“你还回来吗？你会记得回家的路吗？”男孩说：“我一定会回来的，我就顺着这条我砍出的路回来。”
男孩就这样走了。
男孩走了以后，山里人照着男孩的样子，从不同的方向砍出不同的路，到外面闯世界去。他们都不走前人的路，而是另辟蹊径；他们都把砍下的树卖了作路费。于是树都被砍光了。 许多年后，男孩回来了。当他走到山边时，已经找不到自己当年砍出的路了。所有的山都是光秃秃的。
他不能辨别回家的方向了。
他失去了家园！
24.2010年四川南充中考语文试题及答案
29．下面两题任选一题，按要求作文。
(1)成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，跌宕着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的长大，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善??请以“成长”为话题作文。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题。 ②除诗歌外，文体不限，不少于600字。 ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
(2)请以“等待”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
25.2010年四川眉山中考语文试题及答案
19．请在以下两个题中任选一题作文。
（1）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，风雨也可能不期而至。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临。过去的日子已经过去，现在的日子正在承受，未来的日子即将来到，面对日子，我们有无尽的情愫，请提起你的笔，抒发在日子里的深切感受。
请以《日子》为题写一篇文章。
（2）阅读下面一则幽默诙谐的故事——《接电话线》，按要求完成作文。
篇三：2010年武汉中考作文题的讲解以及范文
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
【题目解读】
此次作文题一共有五个语段，前四个是材料，最后一个是提示语。我一个个来分析：
第一段：提出矛盾，小橡树愁容满面，因为看到别人在开花结果，却不知道自己该做什么。
第二段：给出苹果和玫瑰的意见，其实隐藏着两个常见的人生态度，但恰恰是作文命题者所反对的。首先是苹果的态度，只知道盲目努力，完全不顾其他因素。其次是玫瑰的态度，一味以容易与否来定位人生追求。
第三段：列出小橡树的处理方式，分了三步：①让自己平静下来；②倾听自己内心的声音；③确定自己的使命，明确这种使命所具有的社会价值。很明显，这三步是层层递进的，是一个逐步深入的过程。
第四段：描述小橡树这样做以后的结果，也有两点：充满了力量，快乐地生长。 第五段：是提示语，要围绕成长的需要来确立中心。
将上述各段解读过后，我在想，大多数孩子都能知道，成长需要找到属于自己的目标，需要找到适合自己的道路，类似这样的思路，关键是如何写得深入呢？我个人以为，根据命题者的提示，不妨围绕以下两个分论点展开：
1、成长，需要聆听自己内心的声音； 2、成长，需要明确自身使命的价值；
这两个分论点都是围绕“确立自身价值”、“寻求自我目标”、“找到适合自己的道路”这类中心观点的，但又将这类中心观点细化成了两步：
第一步是对内的，即你首先要明确自己想要什么，而不是别人说什么或做什么，
这是针对苹果和玫瑰的意见的。写这个分论点时，要突出自己的个性化需求在成长中所起到的关键作用，要突出“自己内心的声音”。
第二步是对外的，即你自身使命感的确立不是一个完全个人的行为，要突出这种使命的社会性，即材料中小橡树说的“我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴”，所以，写这个分论点时，要将判定自己的使命与社会需求联系起来。
分这两步论题，应该就能比较深入的将主旨表达出来了。
小橡树的经历应该能引发你一些思考”，这些提示给我们的思维定向了。根据材料，我们可以提炼出最佳的立意点：人首先要认识自己、认清自我，找到自己成长的路径、方向，然后才能实现自己的价值，才能活得快乐。其中，前两句是重点，与此相关的立意都算切题；宽一点看，“不必在意那些来自他人的?切实际的要求、建议”等立意，也算扣题。
从材料的类型看，此题属于寓言式的写作材料，命题人完整叙述小橡树的成长经历，主要目的是想通过小橡树折射出当今青少年成长过程中不得不面临的一个共性问题，要根据自身的实际，有自己的主见，不能因为外在的、不切实际的要求或意见，而影响了自己内心的坚守。作文中，可以叙述自己的亲身经历，表达自己的坚定信念；也可以对当今很多家长望子成龙心切，对孩子提出不切实际要求和期望的不良现状，进行恰当的批评和陈述，但不管确定怎样的主题，都一定要切合材料内容，不能信口开河，不着边际。
（自信自强、坚守自我，坚定方向）
成长路上需要信念
曾几何时，我就迷上躲在一段时光的角落，静静地怀念一段成长的掌纹。 ——题记
牵着纯真的衣襟，跌跌撞撞地告别了稚气，陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打，也曾汗水淋漓，也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票，不知音讯。于是，梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎，遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。
当遥远的天际泛起一片阴霾，雨，便没完没了地下了起来。走在街头，漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她，嗑着瓜子，姿态并不优美。可是，在滂沱的大雨中，偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过，她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中，从容地嗑着瓜子，迈着不急不缓的步子，安然地走下去？就像这雨，即使倾泻，也总挡不住成长的脚步。
雾散识途。夏夜，那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑，开始追逐，我要在路上学一首歌，唱给山听；要揽一束阳光，送给松林；要捡一片红叶，熨贴于心；要别一朵雏菊，带上不败的春光。
频频回首，所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭，也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席，重要的是如何用心感悟它们的价值。人，总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠，就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信，不经历路途上的风雨，就寄不到它想去的地方。任何时候，伤痛都不是放纵的理由。
我一直认为，成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱，把希望一次次点燃，将甜蜜一遍遍谱写；但它分明又有着倔强的硬骨隆起，叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。
成长，是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。 我在伤痛中猛醒，跋涉在成长的路上……
我常想，成长的尽头在哪里，而我，今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗？素淡的眉，倔强的唇，如水的目光，笑起来轻柔如风，偶尔滑落几滴泪，也关不住满腔的真诚。
是低调？不，是平静，以及这平静之下无法掩饰的热情。
我喜欢游历，喜欢用文字记录下动人的一瞬，喜欢文学，就这么执着。我更始终坚守着自己的风格，无拘无束，就像一株山松，自由欢乐地长成一种独特，一种艺术。
当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地，而在这里，我的心智才真正的饱满起来，真正成长在收获的季节。
这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。
有人说，如果今世一个愿望屡屡瞩目，就会埋下一个伏笔，待来世苦苦地追索与厮守。那么，请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我在阳光下，捡拾到成长的足迹。
我相信，最温暖来自最寒冷，最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。
我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天!
努力做好自己
努力做好自己，你就是智者。
做不成尼罗河的深邃幽远，也甘愿化作清冽的溪水畅游在山涧；不能拥有 太平洋的广阔浩瀚，也甘愿做一簇洁白的浪花追逐在海洋。学做伟人太难，不 如在漫漫人生路上找到自己的方向，努力做好自己！
做好自己，是对自己生命的一种超越。淡泊名利，超越自我，一如田园诗 人陶渊明，独爱深秋百花凋谢后努力绽放的菊花。在金钱、权势的诱惑下，他 舍弃了凡夫俗子眼中的财富，爱上了隐居深山中的宁静淡泊，爱上了属于自己 的“桃花源”的怡然自得的生活。纵使有人笑他孤芳自赏、自命清高；纵使谄 媚诬蔑蒙蔽了世人的视听；纵使他一生清苦，家徒四壁……但这又于他何妨？ 他了解自己的内心，他追逐自己的生活。我们可以想见，在每一个萧索寂静的 夜里，在每一个清冷宁静的早晨，我们的诗人都能从容坦荡面对自己。这是多 么令人向往的面对，是多么智慧的面对。他是智者。这“智慧”体现在他如此 真实地面对自己！如此真实地做好自己！这“智慧”成就了他独具魅力的人格， 使他的生命得以升华、超越！
做好自己，不是一意孤行、孤芳自赏，而是正确认识自己后的自信。曾有 人问一位哲人：“你的偶像是谁？”哲人响亮地回答：“我的偶像是我自己。”听 完这番话，你是否觉得他清高？是否觉得他狂妄？不，我佩服他。佩服他在正 确认识自己后涌动出的对自身的肯定。看看现实生活中那些由于不能看清自我 而盲目崇拜、模仿的年轻人，这位哲人难道不是“智者”？当然是。他永远不会 屈服于世人的闲言碎语，永远不会在徘徊中迷失自我，而最终丢失自我。“走自己的路，让别人说去吧。”顺应自己内心的呼唤，用自己的能力打造 自我，用自己的行动感化他人，用自己始终不渝的信念去照亮辉煌的人生。到 那时山涧的溪水定将汇成江河，洁白的浪花定将击出海洋。努力做好自己，这便是对生命最精彩的诠释！
【点评】文章写作思路清晰，语言优美，表现出良好的语言功底。文章开门 见山，独句溅段。鲜明地亮出观点“努力做好自己，你就是智者”。随后，作者 用一段如画的语言再次强调本文论点的同时，还把我们带入了陶渊明的世界， 表现出作者一定的语文素养。陶渊明的人生选择是智慧的典型表现，以此为例 证明观点极有说服力。值得肯定的是，文章第四自然段又作推进，用“不是……而是……”的句子阐明“做好自己是自信的表现”。结尾处语句看似与前文雷同，实则重磅出击再次突显论点。
走自己的路
像你一样，我也撑起那油纸伞。我要去往83年前你独自彷徨的悠长雨巷，重走你曾经流连的地方，寻找那丁香一样的姑娘，拾起你未完的梦。
我作别了家乡来到美丽的江南，也等来了那蒙蒙的雨：“叮咚”、“叮咚”，雨巷一定是在用自己特有的方式庆贺故事结局的到来。
来了，那姑娘来了，她依旧美丽，如同丁香一样忧愁，她在雨中彷徨，她的美丽依旧遮掩不住她的哀怨。
她彳亍着，良久良久。我仿佛感受到了当初你的急切心跳。终于，她向我走来，我的心开始颤抖——你的梦我就要完成。可是我和姑娘依旧擦肩而过，她那“太息般的眼光”一如往昔。她突然停在我身边，认真地打量我，终于叹了口气，摇摇头，失望地说了一句“你不是他”，便匆匆而去，风一般地飘不见了。
“你不是他”，那声音并不大，却似洪钟敲醒了我。一霎时，我的心似乎从胸膛里摔了下来，我震惊，我无语，我梦醒。——我不是他？的确，我不是他，我怎么会是他呢？哪怕我和他的相貌极其相似，哪怕我和他的性格、爱好完全相同，但我依然不是他，一如他不是我。他有他的人生，有他的重任，有他打上时代烙印的爱恨情仇；我也有我的生活，有我自己的使命，有我自己的奋斗和前程。可是我却曾经爱上《雨巷》而迷失了自己，在一遍又一遍的吟哦中，我沉浸在江南雨巷的诗意之中，我流连在少年多愁善感的情怀里，我毅然决定踏上你的路，跟着你去追寻。我没有想到，每个人的路都不可复制，自己只能走自己的路，自己的路还待自己去铺平，去开拓。
——戴望舒，你走出了一条属于自己的路，赢得了世人的爱戴，但是，今天你的灵魂已长眠在你自己的雨巷里。请原谅无知的我的贸然打扰吧，让一切重又回归从前，回归平常，回归平静。雨巷啊雨巷，请你用那温柔的雨洗去我的冒失吧！
江南的雨依旧缠绵，但是我的心如澄澈秋水。我带上自己的梦，义无反顾地踏上了自己的路??
点评：作者很聪明，他能够从自己熟知的“雨巷诗人”戴望舒的情况中，选出自己最需要的写作素材，并巧妙化用其代表作《雨巷》中的绝美意境，准确表达了“每个人的路都不可复制，自己只能走自己的路”的深刻主题，其间记叙、议论、抒情等多种表达方式的综合运用，让文章韵致深沉，底味丰厚，字里行间对于命题材料的含蓄关照，使文章切题紧密，自然圆熟，是一篇难得的上乘佳作。
适合的才是最好的成长之路