篇一：儿童个性自我介绍(共3篇)
篇一：宝宝个性自我介绍
宝宝个性自我介绍
个性自我介绍范文：我的名字叫李思达，爸爸、妈妈希望我成为一个思想开朗豁达的男子汉；我的小名叫南南，因为我在妈妈肚子里时，爸爸和妈妈正在嘉兴造大桥，嘉兴的南湖风景很美的，所以爸爸就给我取了这样一个有纪念意义的名字。
我的性格很“复杂”的，遇到自已喜欢的人或事情，我会表现出非常开朗、乐观的一面，遇到难题时，我有点信心不足，还有点儿胆小，这距离我心目中的英雄“奥特曼”还差很多，所以我一定会努力的！
我最喜欢的人是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等，为什么这么多呢？因为他们都对我一样好，我不能取舍的。我最喜欢的事情就是玩，为了玩，可以不吃饭，不午睡，因为玩会让我非常开心，快乐。我还喜欢看书、看动画片，我喜欢大自然的花、草，哪怕一片树叶也会成为我的宝贝。
我生病上医院时，看到医生打针好利害呀，就决定长大要给“小朋友打针”，后来又决定要长成和“奥特曼”一样“大”的人，后来我知道了“奥特曼”的“假象”，最后决定长大成为一名专门抓坏蛋的警察！
篇二：少儿自我介绍
个性登场
1. 自然大方，面带微笑，彬彬有礼。
2. 我叫×××的自我介绍：这种介绍的要点就是要讲清楚。自我介绍时，除了把自己的名字大声、清楚说出来，最好能附带一句个性介绍，比如说王，就是国王的王；玉就是宝玉的玉。此外，还要加上名字的来历。这样可以给评委加深印象。
3. 突出自己的特长和取得的成绩，并增加可信度。如“我对舞蹈非常痴迷，虽然年纪小，但我已经达到了舞蹈四级的水平”比简单一句“我热爱舞蹈” 要更突出，更让评委赞叹。
4. 幽默活泼，但又不失严肃庄重。评委很喜欢幽默风趣的小朋友，比如小男孩儿自我介绍时可以说：“我除了长得太帅以外也没有太大的缺点。”适当幽默的介绍会给评委老师留下深刻印象，但不可太幽默，最好不要拿评委老师开玩笑，要有礼貌，对待比赛严肃认真。
5. 附个性自我介绍： 《个性自我介绍范文一》：
尊敬的评委老师，亲爱的小朋友们，大家好，我是雨天，因为刚好出生在雨天，老爸又刚好姓夏，于是“下雨天”就首发出场了，而且妈妈也希望我如雨后春笋、天天向上！ 大家都说我是个阳光女孩，因为我是开心果。我老是坐不住，能跟小椅子成为好朋友，是老师和爸爸妈妈现在的最大心愿。我喜欢跳舞，但最好能跟着音乐自己起舞，不用按老师的要求练基本功；我喜欢画画，但最好是信手涂鸦，把小朋友的脸画成绿色也没关系；我喜欢溜冰，但最有趣的还是约上三五好友，一起练习如何摔跤??
长大了，我想成为炒小菜的师傅，当然我也想念最好的大学。这就是我，我就是“下雨天”！希望各位评委老师、叔叔阿姨能够喜欢我，留下我！
《个性自我介绍范文二》：
尊敬的评委老师，亲爱的小朋友们，大家好！我叫胡林琛，“胡”当然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶说她的姓要在我的名字里“独占一方”，姓王的妈妈也不甘示弱，还好，妈妈野心小，只占一个角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。
别看我个子小，可有时候我也像个“小大人”。记得有一次，朋友送给我一块茯苓饼，我一回到家，就让爷爷咬一口，让奶奶也咬一口，他们乐得哈哈笑，直夸我长大了。吃晚饭的时候，妈妈看见桌上的伏苓饼，就对我说：“让我吃一口吧！”我板着脸说：“不行，吃饭时，怎么能吃零食呢？”妈妈只得乖乖地吃饭了。你说我像个“小大人”吗？
我小小的脑袋里还有许多个“为什么？”，比如我每次看排球赛，只看见阿姨在打排球，
就问妈妈：“为什么叔叔不来我们这里打排球呢？”妈妈听了直夸我是个会提问题的“小大人”。 我盼望着自己快快长大，成为一个真正的大人！
《个性自我介绍范文三》：
大家好！我叫贺谦，不要以为我是个男孩子啊，我可是个可爱的小女生哦，来源于“谦受益，满招损”，爸爸妈妈希望我在谦虚中不断成长进步！我很活泼好动，和我的外型有一点点不搭，每天出门前妈妈都会跟我说：“谦谦，今天在学校要和凳子做好朋友！”我喜欢唱歌，喜欢随着音乐翩翩起舞，穿着漂亮的舞蹈衣跳舞是我现在最向往的事情！我平时也喜欢帮大人做家务，喜欢看动画片，喜欢逛街，喜欢骑自行车，喜欢溜冰，喜欢看书，喜欢小动物??我长大了要做医生，这是我现在的理想。我在快乐中一天天长大，我也希望爸爸妈妈能够开开心心得过每一天！
《个性自我介绍范文四》
大家好，我是三号选手，名叫董亮！我能主持节目，我也爱好书法；我喜欢说相声、绕口令，我更擅长讲故事；我不仅能用中文讲，还能用流利的英文讲。正因我的理想是长大了成为祖国的栋梁，所以我的名字就叫“董亮”！谢谢大家！
《个性自我介绍范文五》
大家好，我是五号金晨，可能大家记不住我的号码，但是，我那双活泼又不乏可爱的大眼睛会不会给您留下一点记忆呢？哦，对了，我要告诉你们一个小秘密哦，就是我这双眼睛啊——特别爱哭，从我六岁学了小主持人开始，成功的泪花和失败的泪水就一直相伴着我，真的，你们可不要笑我哦。记得有人说过“眼睛是心灵的窗户”，从我的窗户，你们可以看到一个羞涩、善良而又大胆的女孩儿。请大家记住我，五号，一个大眼睛的女孩儿！谢谢！ 《个性自我介绍范文六》
大家好，我是六号钱洁，我长得不漂亮，这是父母给的。妈妈告诉我，我小时候懂事特别晚。我想，是啊，如果我能在妈妈肚子里就懂事，我一定会在妈妈肚子里把自己打扮得很漂亮、很聪明的。不过我想，漂亮不应该是主持人的全部吧，像咱们的眼睛哥哥、黄浩哥哥不都长得——不怎么样嘛，但是他们的主持风格还是很受大家欢迎的。虽然我和我的小伙伴儿们不在同一个起跑线上，不过我相信我会第一个抵达终点的！因为我会更努力更勤奋的！谢谢大家！
《个性自我介绍范文七》
大家好，我的名字叫做夏瀚清，从小爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都夸我长得清秀、漂亮，但我更想成为一名真正的男子汉！我能说、能演、能唱、能跳，我非常珍惜每一次锻炼的机会，希望评委老师能够鼓励我、支持我！谢谢大家！
篇三：少儿播音主持备课方案之自我介绍
第一章 如何进行自我介绍与基本练声方式
【教学目标】（少二）
1、掌握自我介绍的技巧
2、掌握播音发声基本练声方式
【重点、难点】
1、重点：播音发声正确的练声方式与发音技巧
2、难点：掌握正确的方式和练习方法
【教学手段】
结合课本与个人特点，开展针对性练习，使学生掌握基本方式
【教学方法】
1、结合每个学生的不同特点，利用举例与不同方式分析的形式针对性帮助学生完善自我介绍，
2、以练习为主，老师讲解基础发声的原理方式，使之掌握基本方法。
【板书设计】
一、自我介绍
本人介绍与学生个人介绍，利用10分钟的时间进行相互了解与熟悉
二、为什么要自我介绍
三、自我介绍的方式和技巧
（以上三部分预计1.5到2课时时间）
四、吐字归音
吐字归音是我国传统说唱艺术对吐字方法的概括。根据汉字字音的特点，提出了吐字过程中发音的基本要领和审美要求。吐字归音技巧的应用大大提高了语言的艺术性。能够使字音达到准确、清晰、圆润、流畅的要求。
1、基本要求：声音清晰、圆润、自如、富于变化
2、方法：吐字归音对出字、立字、归音的具体要求是：
出字字头有力叼住弹出。
立字字腹饱满拉开立起。
归音字尾归音，趋向鲜明。
五、口部操
唇的训练：撮唇、转唇、裹唇、弹唇、ba，绕口令
舌的训练：顶舌。刮舌、立舌、转舌、弹舌、da、g，绕口令
【作业布置】
1、结合自己特点准备一个自我介绍
2、预习课本内容
3、话题“我的寒假”
【课后小结】
付炳麒 口吃，喇叭哑巴段子，报菜名段子练习与口部操。自我介绍懂的举一反三，学习能力强 许洛宁：小动作太多，学习上比较偷懒，不认真
许荷伟：很认真，但情绪不够外放
高明宇：思维活跃，懂的举一反三，表现良好，就是小动作过多
李衍涵：很认真，学习能力强，就是不够自信，心里素质稍差，应多注重自信培养 孙佳音：表现一般。站姿不大方
单瑄玘：思维活跃，懂的变通，表现不错，较为认真
董文卓：小动作多，但还能较为认真的完成课堂内容
备课内容过多，只进行了自我介绍与站姿训练
自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。自我介绍务必讲清下述5-6项内容：
1.姓名，学校班级、家乡 2、爱好与喜欢的理由
3、优点（突出自己的特点）
4.用幽默或警句概括自己的特点可加深他人的印象； 5.致谢
自我介绍的技巧:（1） 在自我介绍的时候不要学别人，要有自己的个性，自己的特点。这样别人才会记住你，对你产生关注。
（3）绕圈子，有时候老师考学生，让学生做一分钟或者半分钟自我介绍时，学生都闲时间太长，怕说不了那么长时间。这就需要绕圈子了，和观众互动，比如在介绍年龄的时候就说“我的年龄呢！你们猜，看我有几岁了？哈哈，猜不出来吧，我今年七十二···个月！七
十二个月是几岁啊？你自己不会算啊！····”如此一来即可以把时间拉长，而且还有一个更大的好处，就是可以调节气氛！
（4）有一定节奏感的自我介绍，这是比较难的，把自己的介绍内容连串在歌曲里面唱出来，或者自己组织有辙有韵的顺口溜来介绍！
下面是四种不同风格，不同性格的人物自我介绍，即“古灵精怪型、逆向思维型，直白大胆型。”
（1）古灵精怪型：哈喽！大家好。我叫王晓琪。我是哪里人呢？听我刚才说得那声“哈喽”，你就可以听出来那句是英文，听了我说的英文之后呢你就会认为我啊···肯定不是英国人。具体是哪儿的人呢？我告诉你，反正不是火星人，我是地球村的。今年多少岁了呢？比去年大一岁。去年我满月····七年了（去年满月七年，今年正好是八岁）我身高一百三十七···公斤，不对，应该是厘米。体重不够一吨·····
（2）逆向思维：大家好，我一来你们一定会很想知道我的名字叫什么对吧？我偏不告诉你我叫王晓琪。我不告诉你我叫王晓琪你们谁也不会知道我叫王晓琪，即使知道了我叫王晓琪，你们也不会记得王晓琪，千万不要记得我叫王晓琪，一定要忘掉我叫王晓琪。请问大家····我叫什么名字？有没有人知道？（大家一定会异口同声说王晓琪）！你们不知道我是哪个学校的吧？我就不告诉你。但是如果你要对我有什么不满的话，随时可以去“星河学校”打我的小报告！你去了也不怕。因为不知道我哪个班。哈哈！我们校长绝对会替我保密的，因为他对我们三年级二班的学生特别的好····
（3）直白大胆型：我来了。我叫王晓琪，今年八岁，在星河学校三年级二班读书。特长是唱歌跳舞。一定要记得喔！不记得也没关系，等一下我写张纸条给你们每人都发一张。我告诉你，我特别的自信，自从我出生到现在还没有遇到过比我强的人，如果在场的谁不服气的话可以过来和我pk咯，但是pk之前你必须回答我几个问题，就是我叫什么名字，今年几岁，在哪所学校读书，特长是什么！所以啊现在你们就赶紧记吧，不要等一下我问的时候回答不上来 。等你们记下来了之后啊····我的自我介绍也就成功了！我们也没有必要pk了。谢谢！
（4）顺口溜介绍：各位观众我告诉你，我从来不跟别人吹牛皮！自我介绍有主题，学生我名叫王晓琪，现就读：星河学校三年级。认真刻苦来学习。老师上课记心里。打闹玩耍是业余，偶尔和同学做游戏。现如今八岁的我。能歌善舞有进取，身高也有一米三点儿七。性格开朗是活泼地。爱开玩笑是大大地。说得不好别往心里去。多有得罪是别介意，王晓琪，在此敬一礼。希望大家给点儿掌声来鼓励。最后我诚心诚意谢谢你，谢谢你！
清晰：语音是声音和意义的结合体，播音作为语言传播的一种方式，语音准确，符合规范，（无论何种音色）声音有较高的分辨率，使字音清晰流畅是最基本的要求。
圆润：圆润是对播音发声的审美要求，体现在声音音质的优美程度及吐字技巧的掌握能力上。
自如：体现在语言传播中，声音状态松弛，自然畅达，不捏不挤，朴实大方。
富于变化：指声音在语言传播中对广播电视各类节目具有较广的适应性。声音具备弹性变化的能力，富有表现力和感
染力。
气息是声音的动力来源。充足、稳定的气息是发音的基础。说话时，横在呼出气流通道上的两条声带，迅速地一开一闭，把稳定的气流切成一串串的喷流，进而转换成听得见的峰音，随着舌、唇、腭等器官的运动，不断改变声道的声学性质，将峰音变成能区别的语音，通过胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔组成的共鸣器放大而发出声音。这就是发音的全过程。气息的运用与呼吸、声带、共鸣器等有着直接的关系。
篇二：胖子自我介绍
自我介绍优秀范围选登——
1.我写我自己
圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，大大的眼睛，漂亮的鼻子，可爱的小嘴，短短的头发，中等
的个儿，时常喜欢穿白色的衣服和牛仔裤，非常喜欢穿很轻的灰色运动鞋。这就是我。 首先向大家绚耀我的优点：我刚拿着户口报名念书的那天，因为岁数有点小，所以老师
说要考考我，并写了道数学题3+1-5考我，我一口答出，不够，，等于-1。老师看了一下，又
连忙说：出错了！她惊奇地问我，你知道什么叫负数？我又说：负数就是不够、还欠你的，
老师摸摸我的头，微笑着说：合格了。三年来我都努力学习，早睡早起，不管下雨还是生病
我都坚迟上学，从不缺课。缺点：我的缺多于优点，老师总说我上课不专心，作业不认真，上课爱讲话，下课爱吵
闹。爸妈还说我坐姿不好，写字太丑，学习不自觉，做事三心二意，贪玩、慌慌张张，还是
一个忘事老。记得有一次，爸爸叫我看家，小明来约我去玩，我就和小明一起出去玩了，回
来爸爸狠狠的教训了我一顿。我就是这样，我的这些缺点转眼就忘。 愿望：我想把我的这些缺点全部改掉，长大以后我要作一名警察，为祖围效力。老师点评：文章通过对自己外貌、优点、缺点以及自己的理想四个部分的介绍，展现了
自己的各个方面，文章层次分明，段落清晰。总体来说，写得不错，但如果你能再用一些句
子，让文章各个段落前后变得更连贯，相信这篇文章会更好的。
2.说说我自己
我是一个爱笑，爱看书，爱唱，胆子超小的女孩，因为我的这几个特点，给我留下了很
深刻的回忆。
我，爱笑。对世界是乐观的。我平时爱笑，所以我不希望看到好朋友愁眉苦脸的样子，
我爱笑，肯定很幽默，同学不高兴时，我总会给她们讲笑话或出几个趣味脑筋急转弯，在思
考问题的时候，那忧愁不也就烟消云散了吗？ 我，爱看书。不过我家只有两本作文书和两本小时候的故事书，但我还是把它们反复读
了好几遍。有时在电脑上看一些我爱看的童话故事，别提有多惬意了！我，爱唱。闲着无聊
的时候，就唱唱歌，有时还拿妈妈的手机录音呢！（妈妈不知道。(*^__^*) 嘻嘻??) 我，胆子超小。那天和哥哥看了一部恐怖电影后，晚上一夜没睡觉，半夜老是站起来看
看钟表几点了，（想早点天亮，就不用害怕了。）而且还开着灯，趴在床上看书，因为我一闭
上眼睛眼前就浮现出可怕的情景，不敢往下想了??你们瞧，我就是这样一个女孩，你们愿意和我交朋友吗？
3.我
我今年十一岁，乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛。小小的耳朵和鼻子，樱桃小嘴，它
们都“住”在我那圆圆的脸蛋上了。我长得不是很高，但很瘦！很多女孩子喜欢穿裙子，但
我一点也不喜欢，我喜欢穿休闲一点的服装。 记得有一次，我和姐姐一家去哈尔滨，当时我兴奋极了！我们一个人叫了一个教练，起
初是教我们动作：双腿与肩同宽，站住了，用两根棍子滑动。当我学会了，教练开始带我在
斜坡上滑，那感觉真爽！滑了十来次，我开始自己行动了。我站稳了，开始用滑雪棍吃力地
滑着，这哪里是滑，明明就是走嘛！我不耐烦了，心急地滑了下去，结果，一不小心，摔了
个四脚朝天。我急得顿足捶胸。 我滚了下去，还好，我没变成雪人。我搓着发痛的手，
一边喊着：“hi，姐姐！”姐姐刚听到我 的喊声，结果只听见“普通”一声，姐姐遭遇了和我一样的事情。想到这，我忍不住哈
哈大笑起来了。 这就是我，怎么样？你觉得可爱吗？
4.聪明的我
在生活中，我凭借智慧克服了困难，解决了问题，亲人们都夸我聪明！
在一个凉爽的晚上，喜欢画画的哥哥在画画，在画《家里的一角》的水粉画。 哥哥千辛万苦的把画画完了，全家人都去睡觉了，哥哥把未干的水粉画用一支画笔压着
放在桌子上，便去睡觉了。刚熄灯不久，突然，窗外吹进一股大风，“啪”的一声响从大厅里传来，哥哥马上开灯走
向大厅。突然哥哥大声哭起来，我感到莫名其妙，就起身看了明白。一看哥哥手中拿的画空
白的地方正好被掉下来的画笔弄脏了一块，我心想：重画一张吧。我告诉哥哥，哥哥说：“来
不及了，明天就要交给老师。”我仔细的看着画面，寻找补救的办法。我突然想到了一个办法，
在弄脏那个的地方画一只小狗，效果会更佳！这样既可以掩盖脏的地方又能添加画面的活力。”
哥哥听了，兴奋的说：“妹妹，谢谢你！”我谦虚的说：“不用谢，只要你以后不欺负我就行了。”
哥哥高兴地点了点头说：“你真聪明呀！” 过了几天，哥哥告诉我说：“我画的《家里的一角》得了第一名！多亏了你的帮忙。”我
听了非常高兴。
通过这件事我懂得了一个道理：如果你不小心把事情弄糟了，只要肯动脑筋想办法，就
还有补救的可能！
这就是我，聪明的我。
5.这就是我
崭新的一个集体,迎来了一个崭新的自我,在这里我将带给大家的不仅仅是欢笑,还有快
乐。这就是我,一个爱说、爱笑、爱闹的“调皮男孩”。看到这儿，你不禁会问，怎么个调皮
法？哈哈??待会你就知道了!我长着一个圆圆的脸,白里透红的脸上镶着两只水汪汪的眼睛,只要我一笑,它们就能变
成一条缝。虽然我只有13岁,可体重却上百,这使我很烦恼。正是因为我胖,所以同学们都叫
我“胖哥”。哎??你可没有亲身经历过变胖了的滋味啊!那种感觉比上“刀山”还难受!因此,
“胖”成了我的特点,也成了我最大的烦恼?? 记得我五年级的时候,学校有一天上体育课,作为体育班长的我,老师要求我示范跳高给
同学们看。“跳高”对我来说意味着什么，那可是一般人都作不了的啊！更不要说我这个大胖
子了，我从杆下过还不错！在同学们的再三逼迫下，我犹如上了“刑场”一般，特别害怕，
可为了顾全自己的面子，我鼓起勇气冲了过去??轰??一声巨响,跳高杆被我撞倒了,同学们哈
哈大笑起来,我也被重重的摔倒在了地上。从这以后，我再也没有跳过高，现在想起来都还记
忆犹新，历历在目！
说起调皮，大家都对它不新奇，它是每个男生应该具备的性格，当然我也不例外。在班
中我可是数一数二的“调皮大王”。调皮捣蛋的招数我应有尽有。比如说，上一星期有一节地
理课，老师早早的就来到了教室，手里还拿着一个地球仪，她把地球仪放在桌子上就出去了。
由于我好奇，就走上去玩弄它。不知怎么了，我心中起了歪念，想捉弄一下老师。于是，地
球仪被我作了点手脚，心里暗暗自喜??上课了，老师激情的深入到了讲课当中，忽视了地球
仪的存在，就着样，一节课在未动地球仪的情况下拿走了。我很失望，又很担心?? 后来,听说老师在别的班里闹了笑话,我很惭愧! 这就是我,一个爱说、爱笑、爱闹的调皮男孩！！！篇二：自我介绍 自我介绍
一、导课：
1．游戏导课：
做动作，猜成语，通过游戏来强调沟通的重要性。 打肿脸充胖子、左顾右盼，东张西望，前俯后仰，指手画脚，交头接耳，摇头晃脑，抓
耳挠腮，愁眉苦脸，昂首阔步，昂首望天??
2．成功的自我介绍：
《刘老根》药匣子的自我介绍“中共中央国务院，辽宁省委东兴县。龙泉山庄药膳部，
主管经理李宝库。”
林肯竞选时的自我介绍“我叫林肯，我所有的财产就是一位妻子和三个女儿，都是无价
之宝。此外，还有一个租来的办公室，室内有桌子一张、椅子三把，墙角还有大书架一个，
架子上的书值得每人一读。我本人既穷又瘦，脸很长。我实在没什么可依靠的，我惟一的依
靠是你们。”
二、自我介绍的基本知识：
1． 自我介绍的意义：自我介绍是沟通中最基本、最常规的方式，是人与人进行相互沟通的出发点。增进了解、
建立联系、寻求帮助、获得支持。
2．有必要的自我介绍的场合：当学业完成，到企业应聘求职时、与身边的陌生人组成交际圈时、拜访熟人遇到不相识
者挡驾时、在公共场合进行业务推广时、与他人不期而遇临时接触时。
3．需要做自我介绍的情况主要有两种： 想了解别人的情况时。想让别人了解你。
三、自我介绍的公式：问候+姓名+年龄家庭所在地、家庭成员+学校、班级、专业、学历+专业知识、技能、证
书（工作或学历）+外貌+兴趣爱好+家乡+家乡的风景名胜和特产+优点+缺点+谢谢
四、自我介绍的技巧：
秘诀：勤学苦练，如：电影《九品芝麻官》周星驰锻炼自己的口才。 扬长避短表现自己：如果长得不好，就让自己有才气；如果才气也没有，那就总是微笑。
气质是关键，如果时尚学不好，宁愿纯朴。前提：认清自己、条件：相信自己、结果：敢于表现。
五、自我介绍注意事项：注意时间：要抓住时机，在适当的场合进行自我介绍，对方有空闲，而且情绪较好，又
有兴趣时，这样就不会打扰对方。真实诚恳：进行自我介绍要实事求是，真实可信，不可自吹自擂，夸大其辞。
六、游戏训练口语表达：——故事接龙故事一：武侠故事
要求：
1、至少有五个人物（英雄、和尚、公子、公主、叫花子）出现，每个人物都有名字，不
允许一起出场。
2、故事中必须出现的词语：千里冰封、玉树临风、万里雪飘、刀光见影。历尽苍桑皆英
雄、杀人、狗叫、鲜血。
3、故事必须有情节，且有结论，最后一句必须是“数风流人物，还看今朝”。 故事二：悬疑故事
要求：
1、至少有四个人物（美女、小偷、小男孩儿、老太太）出现，每个人物都有名字，不允
许一起出场。
2、故事中必须出现的词语：千里冰封、玉树临风、万里雪飘、刀光见影。历尽苍桑皆英
雄、杀人、狗叫、鲜血。
3、故事必须有情节，且有结论，最后一句必须是“数风流人物，还看今朝”。
七、讨论总结：
你是否容易记住别人？用什么方法？ 自我介绍和介绍别人，哪种方法更容易令你印象深刻？ 你是否善于赞扬别人？
你是否善于寻找其他成员的共同点？
八、大家自我介绍：
九、总结：
沟通，从自我介绍开始；在自我介绍中认识自己的表达能力；有意提升自己的表达能力，
从今天开始！
十、作业：
作文
课后补充：
自我介绍的形式：
（1）应酬式：适用于某些公共场合和一般性的社交场合，如旅行途中、宴会厅里、舞场
之上、通电话时。应酬式的自我介绍内容最为简洁，往往只包括姓名一项即可。例如：“您好！
我的名字叫张路”。
（2）工作式：工作式的自我介绍，主要适用于工作之中。它是以工作为自我介绍的中心，
因工作而交际，因工作而交友。有时，它也叫公务式的自我介绍。内容应当包括本人姓名、
供职的单位及其部门、担负的职务或从事的具体工作等三项。三者缺一不可。例如“你好！
我叫张奕希，是大连市政府外办的交际处处长”。
（3）交流式：交流式的自我介绍，主要适用于在社交活动中，它是一种刻意寻求与交往
对象进一步交流与沟通，希望对方认识自己、了解自己、与自己建立联系的自我介绍。有时，
它也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍。交流式自我介绍的内容，大体应当包括介绍者的
姓名、工作、籍贯、学历、兴趣以及与交往对象的某些熟人的关系，等等。例如：“我叫邢冬
松，现在在北京吉普有限公司工作。我是清华大学汽车工程系90级的，我想咱们是校友，对
吗？”
（4）礼仪式：礼仪式的自我介绍，适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而
隆重的场合。它是一种意在表示对交往对象友好、敬意的自我介绍。礼仪式的自我介绍的内
容，亦包含姓名、单位、职务等项，但是还应多加入一些适宜的谦辞、敬语，以示自己礼待
交往对象。例如：“各位来宾，大家好！我叫范燕飞，是云海公司的副总经理。现在，由我代
表本公司热烈欢迎大家光临我们的开业仪式，谢谢大家的支持。”
（5）问答式：问答式的自我介绍，一般适用于应试、应聘和公务交往。问答式的自我介
绍的内容，讲究问什么答什么，有问必答。篇三：写人类——自我介绍写人类作文（亮出自己）题目：《我给自己画张像》、《这就是我》、《爱哭鼻子的女孩》、《猜猜他是谁》、《10岁的
我》、《我喜欢我》《那个丫头》?? 审题：自我介绍时，可以从以下几个方面来考虑：你的长
相、性格；你最突出的优点、缺点；你喜欢什么，不喜欢什么；你最爱的、最怕的??可以从
中选择最能反映你特点的几个方面来写。
1、首先认识自己。想想自己是个什么样的孩子，也可以了解自己在周围人心目中的印象。
2、可以写外貌。包括：身材、容貌、姿态、衣着等等方面。要有顺序、有重点地抓外貌
特征，写出你和别人不一样的地方，写出你留给别人印象最深的地方。
3、你可以写写自己的优点和缺点。
4、要写出你自己的特点。特点包括兴趣爱好、脾气秉性、性格特征等等方面，要写出自
己与众不同之处。要通过对自己的语言、动作、神态的描写和对事情的叙述来表现特点。特
点描写一定要真实，不要胡编乱造。
5、选取合适的角度表现自己。你可以突出自己的某一特点，也可以多角度介绍自己。 思路导航：
思路一 猜猜他（她）是谁
一、 开头部分：可用外貌引入。
二、 中间部分：分小节具体写写自己的性格特征。如：
1.他有一双水汪汪的眼睛，那是因为他爱哭。有一次??
2.他有一个翘翘的鼻子，那是因为他容易生气，小伙伴们都说??
3.他有一对甜甜的酒窝，那时因为他虽然爱生气爱哭，但一会儿就会破涕为笑。比如说
那次??
4.介绍优点、缺点或梦想。
三、结尾部分：点出文中的他（她）就是我。思路二 多才多艺的我
一、 开头部分：可用外貌引入或有某个场景直接引入。
二、中间部分：分段写自己的各种爱好。
1、弹琴 2、下棋 3、看书 4、画画、5、溜冰??（也可以用小标题的方式写出来。）
三、.结尾部分：照应开头。可以写写自己的理想。 思路三 10岁的我
一、开头部分：可以以过生日时的情景引出“我”的理想。如，“当10根彩色的蜡烛在
我的面前点燃时，我默默许下了一个美好的愿望：长大以后要当一位??”
二、中间部分：可以用排比段的方式，每一小节以“10岁的我”开头。
1.、10岁的我，个子????（相貌） 2、10岁的我，喜欢????（兴趣 ） 3、10岁的我，优点多多??（具体事例） 4、10岁的我，缺点不少??（具体事例）
三、结尾部分：照应开头，写出感受。“10根彩色的蜡烛映照着我的脸庞，哦，这就是
我，10岁的我，一个??女孩。” 思路四 自我大曝光 （用列档案的方式介绍）
1.姓名：??（有何特别之处，简要介绍让人牢记）2.性别：??（和妈妈或爸爸一样）
3.年龄：??（过了10个儿童节）4.班级：??5.模样：??（有何特别之处，简要介绍让人
牢记）
6.爱好：??（应重点描写）7.优点：??（应重点描写）8.缺点：??（应重点描写）9.愿
望：?? （这种作文，形式别具一格，但要注意有详有略。） 词汇放送：
平头 凌乱 蓬松 板刷头 刺猬头 乌黑发亮 卷曲的头发 齐耳短发 油亮 柔细 蓬乱 光
滑 齐眉刘海 头发浓密 圆溜溜 水灵灵 亮晶晶 忽闪忽闪 目不转睛 眉清目秀 眉开
眼笑 愁眉不展 眉飞色舞 眉毛一扬 扁平 小巧 笔直 端庄 小巧玲珑 宽鼻阔嘴 红
润 尖嘴猴腮 笨嘴拙舌 唇红齿白 油嘴滑舌 洁白 整齐 齿如珍珠 咬牙切齿 伶牙俐
齿 红扑扑 胖乎乎 白里透红 洁白饱满 两颊绯红 黑不溜秋 满面笑容 朴素 漂亮 讲
究 帅气 干干净净 款式新颖 害羞 冷淡 愤怒 憨厚 活泼 乐呵呵 笑眯眯 洋洋得
意 一本正经 闷闷不乐 愁眉苦脸 神采飞扬 神采奕奕 句子盘点：
1.她那根直撅撅的像把钢刷子似的小辫，尽管用皮筋一道又一道紧紧地箍住，可还是挑
战似的翘在后脑勺上。
2.一双又细又长的头发毛碴碴的，像团起来的刺猬。
3.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
篇三：自我介绍二稿
三年级作文《介绍我自己》教学设计教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。教学重点：
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
教学过程：
一、激趣导入
1．同学们，你们喜欢交朋友吗？今天，老师给同学们带来了一位新朋友，想知道他是谁吗？（出示大屏幕，生读），今天，作文小子将跟我们一起学习来学习如何“介绍自己”。
2．板书课题。
二、课程新授
1.谜语竞猜
a.我,总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。我的爱好是捉小羊。至于接触得最多的，当然非“平底锅”莫属了。
------你知道他是谁吗？（灰太狼）
师：你是怎样才出来的？抓住了人物特点（外貌，爱好）
b.我个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。-------你猜他是谁？（不知道）
2.师小结：写自己外貌的时候，一定要抓住自己外貌上与众不同
的地方重点描写。让人一下就认出你。也就是要抓住人物的特点来描写。
3.小组讨论，合作交流
什么叫人物的特点？
? 人物的特点就是这个人与其他人有区别的地方，每个人都有自己的长相（外貌）、自己的性格、爱好，自己的优点、缺点，这就是人物的特点。
板书：（外貌，爱好，性格，优点，缺点）
4.美文欣赏 《我的自画像》
a．初读美文，了解大意
文中都从哪几个方面介绍了自己？
（名字，年龄，性格，读几年级，个头，坐第几排，外貌，爱好）b．句子评析，练习说话
模仿句子，联系自己的实际情况，自我介绍
c．指导写作文题目
5.动笔实践，练习写作
（屏幕展示，出示“写作思路”）
a． 动笔实践，写一篇“自我介绍”
b． 交流合作与“评析”。
c． 说说自己本节课的收获
6.教师小结
板书设计
介绍自己
外貌，性格，爱好，优点，缺点