语文学习的目的全在于应用，在于用自己的口去正确的表达自己的意愿，用自己的手去写自己的所见所感和所识，在于举一反三的去解决问题，在于不断的超越前人去发信新东西，去创造新的知识，去推动人类社会的发展。
多年来，我们的语文教学错把手段当做目的，只注重知识的传授，而忽视了语文的实际运用。只过分的强调语文知识的学习和掌握，而忽视了学生创新精神的激发和培养，在课堂上很少让学生主动地提出问题，积极的思考和解决问题，语文也象其它自然科学一样，课后布置大量的作业，搞统一标注答案，这种结果使学生的语言表达能力和思维能力被窒息了，少数学生因此成了高分低能者。
二十一世纪的今天，如何改变传统的的教学模式，如何培养高素质的建设人才，这是我们每一个教学工作者应思考的问题，前苏联伟大的教育家瓦西苏霍姆林斯基在《学生的精神世界》一书中提到：“教师企图把少年的智力生活局限在大纲规定的范围内。这势必造成少年生活的贫乏，如果学生对科学原理理解是以选修的，大纲之外的扣人心弦的材料为广阔的背景，那么他们会以更大的兴趣学习功课和钻研科学原理。”事实正是这样，我们在教《天净沙?秋思》时，给同学们布置了一个作业，让同学们根据小令的内容，发挥自己的想象，每人画一幅秋思图，其中有位同学画的是这样一幅画面，远处的夕阳正在落山，近处的老树缠满了枯藤，树枝上站着一只乌鸦，老树旁边有一座草房，老树的不远处有一座小桥，小桥下面有清清的流水，桥上有一个穿西服的游人，骑着一匹瘦马，并在旁边提了“断肠人在天涯”一句，这幅画与别的不同之处就是马上骑的不是古人而是今人。这就能令我们深思，这就是创新。我看后当堂给与表扬和鼓励，我说这位同学画的太妙了，它寓意深刻令我们深思，因为现代社会的发展，对大自然的破坏日益严重，今天的人们多么希望能看到枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水人家这样一幅真实的淳朴的自然的乡村美景啊，今天的人们若能置身其中吗，恐怕不是断肠而是一种精神上的美的陶冶，我很佩服这个同学的这种敢于尝试，敢于冒险敢于创新的精神，我们的同学需要的就是这种精神，短短的几句话跳动了同学们的积极性，一堂课上的生动活泼，即使学生学习了语文内容又培养了学生热爱大自然保护大自然的意识，更重要的是激发了学生的创新精神。
语文教学改革虽然进行了多年，但作文教学仍是当前令语文老师最头疼的问题，因为至今还没有一套令师生乐意接受的，行之有效的作文教学方法，我们今天的作文教学用的仍是五十年代的作文教学法，教师老给学生们出一个题目，然后多几篇与题目相近的范文，把作文的要求简单说一下，就让同学们开始写作文。每到这时，同学们总是抓手挠腮，不知从何下笔，几个语文基础好的能模仿老师范文的瞎编一篇，其他的只能是干瞪眼，最后在老师的三令五申下，只好东抄一段西凑一段了事，有一次我班有几个同学在作文本上写了这样几句“作文难作文难，一些作文就心烦”试想一下，一篇好的作文一定是真情实感的流露，而今的学生大多整天坐在教室，做不完的作业，哪有时间看课外书呢？语文课文内容的陈旧，完全与当今的社会发展不相适应，因此学生作文课没啥写就不足为怪了。
为了改变“巧妇难为无米之炊”的状况，为了激发学生的创新意识，我有事把作文课搬到校外，一次为了写热爱家乡内容的作文，我让学生到田野去观察家乡的一山一水，一草一木，一虫一鸟，通过实地观察，同学们有话可写，内容也不空洞了，这次同学写的很成功，李丽写到：“家乡没有青山没有秀水，几十里光秃秃的红山岭写满了家乡人的无奈与寂寞。童年在平平淡淡的日子中过去，没有绚丽，青春也在平平淡淡的日子中走来，缺乏浪漫，而那家乡的石子却给我真真实实的一份认识自我与自然的心情，今天，我才真正认识了家乡的石子，我且称为‘乡石’，是我精神空间常来的使者。看那刚从路上捡来的乡石，满身尘埃，也许这便是你最初的印象，可你愿看到他最美丽的一面吗？等着，把乡石放进水里，洗干净，那乡石便露出了本色。不规则的凸与凹。艺术化了行与态，或许你会说有什么好看的，不就是些凸头凹脑的小石蛋吗？是的，它是这样的可你用心去看它了吗你用心领会哪些似乎原本就应该凸凸凹凹的石头了吗？“乡石”就是这样倔强，没有人能随随便便看得透它，不尊重它的人它不会让你了解它，小小的乡石却有着多么深邃的意蕴啊！
当我批改完这篇作文，心情非常激动，试想经常呆在教室里的学生，
能写出这样文字优美的作品吗？不能，绝不能的，为了是它能更好的激发学生的创作热情，产生更好的效果，我把这篇文章制成录音，在课堂上放给学生听，这不仅是对李丽同学的肯定，也是对其他同学的启发，是他们认识到任何不起眼的东西只要仔细观察，都能妙笔生花，当代女作家叶文玲说过“作文练习离不开借鉴和模仿，但真正能打动人心的东西应该是自己呕心沥血的创造。”这件事让我深深的体会到让学生学会做作文并不难，关键是看老师能否有胆量对作文教学改革，能否及时抓住机会正确肯定与引导。不要认为学生不行，要敢于发觉他们头脑中的无尽的宝藏，要鼓励他们的的创新精神。
荣获1997年度诺贝尔物理学奖的华裔科学家朱栎文认为，中国学校过多强调学生掌握书本知识，注重书面应试能力，而在激励学生的创新精神方面明显不足，其实创性精神是最重要的。这番话是值得我们深思的。中国第三大电信公司――中国网路通信有限公司的总裁田溯宁在清华演讲时说：“比尔盖茨等人的成功，他们除了梦想和勇气一无所有，但他们实现了创业和梦想的革命。以前一个跨国公司的成功需要一代甚至几代人的努力，但现在规则变了，世界上最伟大的企业，不仅是最有财富的企业，也是管理最成功的企业，最有创新精神的企业。正是这种精神，创造了财富，正是这种精神提高了国家的核心力。”
今天人类已进入信息时代，只有具备创造精神和创造能力的人，才能适应日新月异的社会变化形式。我们每一位教育工作着应该明白，教育学生学习知识固然重要，但培养创新精神更为重要，语文是其它学科的基础，语文教学更应该先行。