1 神 州 谣 【教学目标】 1.知识与能力 认识'涌、峰“等生字,会写'州、峡“等生字。
2.过程与方法 能正确、流利地朗读课文,初步感受语言的韵律美。
3.情感与价值 了解祖国神州大地之伟大,激发学生爱国的热情。
【教学重点】 认识生字、会写生字。
【教学难点】 了解祖国神州大地之伟大,激发学生爱国的热情。
【教学准备】 卡片、图片、课件。
【课时安排】 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、导入,揭题 1.让学生集体背诵一段《三字经》。(大部分学生在幼儿园里已经会背了) 2.简要介绍'中国地大物博,民族众多“。
3.导入,今天我们来学习一篇新歌谣。(出示题目:神州谣) 二、初读儿歌,合作识字、写字 1.师范读课文。
2.领着学生读课文。
3.用自己喜欢的方式读课文,遇到生字多读几遍。
4.分组合作学习生字。
(1)互相当小老师提醒字音,如:耸、浓、峡、繁、荣。
(2)看看谁的方法好,能帮助大家记住字形。
5.小组汇报学习成果。(可推选代表,也可以小组共同汇报) 6.进行'识字比赛“,以小组或个人为单位都可以。
7.进行'组词比赛“,自由选择,进行扩词训练。(出示:峰、民、齐、州、荣) 8.多媒体出示儿歌。
三、再读儿歌,提出要求 1.我们不仅写字要认真,读儿歌也要认真才行,那你们能认真地再读一读这首儿歌吗? 2.学生齐读儿歌。
3.指名读。
4.有感情地读。
第二课时 教学过程 教师批注 一、复习巩固生字 1.齐读生字,看谁的反应最快。
2.'开火车“认读生字卡片,看哪列'火车“开得快。
3.把生字藏到词语里面,你们还认识吗? 神州、歌谣、涌现、山峰、海峡。
陆地、友谊、浓雾、整齐、繁荣。
二、再读儿歌,懂得道理 1.分小组轮读儿歌。
2.合作学习,小组交流。
你读完儿歌,知道了什么? 3.多媒体出示资料:《伟大的祖国》。
教师简单讲解: (我国陆地领土面积约960万平方千米,有34个省级行政区域单位) (我国有56个民族,其中汉族人口最多) 4.你都知道哪些省市?哪些民族? 全班交流,畅所欲言。
5.指导朗读。
带着你对祖国的热爱,...
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