主要内容摘要：语言的学习是从倾听开始的，倾听是幼儿的第语言技能。语言的学习可视为有接收和发送两个过程组成，发送语言的前提是的接收语言，而接收语言的途径是的倾听。，幼儿懂得倾听，乐于倾听，并且善于倾听，才能地理解、学习语言。

    1、探寻培养幼儿倾听能力的途径——早期阅读活动。早期阅读活动是最适合幼儿、幼儿最喜欢的活动。2、透析早期阅读活动中幼儿倾听意识薄弱或倾听能力不强的原因：⑴、受传统观念的束缚。⑵、幼儿身心发展特点的局限。⑶、重提问导向的教学观的。⑷、错误的评价。3、如何在阅读活动中培养幼儿的倾听能力。

    读后感：倾听能力的培养对学前儿童而言是非常的，是语言学习的基础。时候，幼儿的倾听能力会被当做考察班级常规的标准。幼儿的倾听习惯有助于活动的，各个的原因，幼儿的倾听习惯和能力会着的差异，就像文中说到的受传统观念的束缚，人会幼儿能听懂就好了，不需要培养，错过幼儿倾听能力培养的时期。学前幼儿注意力容易分散、自制力较弱，倾听别人说话的耐心，在听的过程中难免会做小动作、东张西望的特点，这就更需要着抓住任何培养倾听习惯的契机。