转眼，高三历史一轮复习拉开了序幕。如何开好这个头，如何提高教学的有效性，就成为和复习一样重要的课题。我们的总体做法是：教学以基础为主体，基础以考纲为指针，考纲以落实为要务，落实以学案设计为前提，学案设计以传授和检查为保证，传授检查以攻心为策略！具体分述如下：
一、 从历史班的实际出发，由浅入手
众所周知，不仅仅是我们所面对的高三文科，就是以往的甚至将来的高三文科，基础都是普遍的薄弱，选择学历史的同学，更多的是出于无奈或者是投机，真正出于兴趣和实力的少之又少。这就要求我们在教学中不能拔高，好高骛远。而应该从基础入手，以书本为本，以考纲为标。
二、 从考纲要求出发，由点入手
当我们强调基础的时候，不是说基础就是掌握书本知识，而是要将考试纲要作为最主要的依据，认真学习，细心领会。因为考纲中的内容有相当一部分是书本中没有的，它尽管超出了书本，但恰恰反映了它的重要性，要不然书中没有的为什么偏偏在考纲中点出来呢？而要做到明白这些内容，就必须学习考纲的要求，做到考点历历在目，要求切切在心，图表张张到位，小字篇篇走过。
三、 从学案要求出发，由设计入手
可以说，学生的实际，考纲的要求，都必须在学案设计中体现出来。否则就是纸上谈兵。所以，我们的学案设计，充分体现了基础的理念。它开头就是江苏省的考试说明，接着就是根据说明而进行的考点梳理。而考点梳理则要求依据书本和所学，一点不漏的整理给学生，等学生学完五本书后概括起来就是完整的考点知识体系。凡考点中没涉及的而书本却又大篇幅叙述的，我们在学案中也有所体现，但在考点后我们都加了“一般了解”四个字，并在课上略讲。因为我们现在所依据的毕竟是08年的考试要求，09年的还没有下来，但可以肯定的是在08基础上的调整是必然的。所以不能确定那一点肯定不考或者考！
四、 从班型差异出发，由层次入手
由于我们现在的四个历史班是三“B”一“A”，所以教学中不可能千篇一律。这点在学案设计时我们也做了充分考虑。也就是在考点梳理之后，设立了拓展提高一栏，以满足不同层次班级和学生的需要。但这一拓展并非无原则的拓展，它其实就是考点的延伸和提高，说到底还是为考点落实服务的。在课堂教学中“B”班的学生对这一部分只作一般了解，但“A”班的学生则要尽量掌握。
五、 从巩固检测出发，由练习入手
学案设计的效果，课堂讲述的效率，都要靠练习来反映。所以在学案的最后一栏，我们都精选了与本节相关的好题、新题和趋势题，供学生适时检测巩固，查漏补缺。我们根据学生手中的两份资料，自己手中的两份资料，每次备课时都进行筛选，去掉陈题，怪题和难题，进行有针对性的练习。同时每一单元结束后还利用学校安排的测试课进行限时训练。做到多管齐下，提高效率
六、 固定课堂教学板块，由规则入手
为了防止备课与上课的脱节，做到杜绝上课的随意性，我们在课堂设计中从课件的背景色使用，到各个环节的呈现都是基本固定的。这样学生在听课时就能早做准备，从容应对。如在背景色的使用上，我的做法是题目为绿底，解释为黄底。拓展部分正好反过来。知识链接则是紫色。这样做的好处是学生即使偶然走神，也能知道讲到什么地方。在环节设计上，则基本上是复习提问、考试要求、知识梳理、拓展提高，结束语和达标检测六块。同时根据时间和内容做微调，这样做的好处是学生的思维能跟着课堂内容的深入而迁移，并在课前早做准备。
七、 从抓人头出发，由严格要求入手
我们所面对的学生可以说绝大多数是习惯和自觉性不够好的学生，一步不抓，一步就可能出现漏洞。一时放松，一时就会出现混乱。过去讲距离产生美，这个规则对师生而言是不成立的。成年人是“距离产生美”，教师和学生则是“距离会出鬼！”这就是说盯人头，查练习，面批该是非常重要的！开始可能会烦，时间长了就会由烦变无奈，接着就会由无奈变接受了！就看教师和学生谁的耐性大，意志坚强！
八、 从发展出发，由总结提高入手
一堂复习课即将结束，考点、知识点已经梳理了，探究对比、延伸的也突出了，也可以说一条“龙”已显现了，但“龙”要飞起来则必须有点睛之笔，即总结升华这道关，我们的做法是每节课结束后，由不固定的几名同学将本课内容自我总结，内容形式不限，只要概括完整，便于记忆则行，同时老师也将自己的总结提交学生，相互交流，共同受益，加深提高。对于学生总结其中的闪光点给予充分的表扬，激发他们积极参与的热情、激情。这样做成了习惯，也就留有一分期待，一次腾飞的感觉。
九、 从攻心出发，由情入手
当听完了以上八点的时候，也许会让人感觉到是否有点高压了！其实，上面八点是否能够落实，关键还是看学生能否从心里上接受老师，进而接受老师的要求。所谓亲其师而信其道！这就要求我们平时多和学生进行情感沟通，和学生多做情感交往，走进他们的心里，从心底里让他们对你和你的学科心动。以后的事怎么说都好办！这可以说是非智力因素吧。
总之各种因素的相互配合，教学效果不会太差！我们不能确保大多数人考出高等级，但可以保证不会有人因历史考试等级的不过关而影响升学。从而能确保让教学顺利进行！