“快出来，看爸爸给你买了什么礼物？”随着喊声，我放下手中的笔，跑到了门外。呵，爸爸手中提着一个塑料袋，袋子里竟然是几只螺（可改为“袋子里竟然是我很久之前就想要的小螺”更能体现作者对螺的喜爱）。
我接过来，赶忙(改为“小心翼翼地”，通过动作描写烘托自己的心情）把它们放在了养鱼的玻璃缸里，这算是它们的家了。
螺的整个身体呈螺旋形，那青灰色的硬壳(只交代了壳的颜色，却没说出壳的形状和螺纹，可以改为“螺的整个身体呈螺旋形，样子像小山，那螺纹就像盘旋而上的山路”)，由于长期生长在水域，上面长着一层青苔(“青苔”又像什么呢？加上“好像披着一身淡青色的薄纱”更生动)。螺口有一个盖，你一碰它，那紫色的盖就闭上了。（这句话比较平淡，可改为“螺口有一个紫色的盖，像是一扇小小的门，你一碰它，门就紧紧闭上了。”）
螺喜欢驮着自己的壳（“螺喜欢驮着自己的壳”语言直白，交代也不够明白，可改成“螺喜欢驮着自己的小房子进行长途旅行”），慢悠悠地转动着脑袋（“螺转动着脑袋”会干些什么呢？发挥想象，用些拟人、比喻句，如“像在欣赏着沿途的风景，或是在沉吟思索”），我（加上“好奇地”，能突出“我”想探究的心情）用铅笔碰了碰它，它的头就缩进了壳里。
螺喜欢一个一个堆在一起，四五个叠一起也不会掉下来。（它们喜欢堆在一起干什么呢？可以把螺的活动方式想像成杂技演员，采用拟人的手法补上几句，会更生动形象，试试吧！）
我发现，尽管它向上爬的速度很慢，却能在光滑的玻璃缸壁上爬行。（可改为“我发现，它还是勇敢的攀登家，尽管速度很慢，却能在光滑的玻璃缸上爬行。”）它爬累了，就把吸盘一收，扑通一声跳下水。（发挥想象，补上“哈！它还是名出色的跳水运动员，如果去参加奥运会，说不定能夺枚金牌呢”，将更形象。）
(评改教师 应允兰)
教师点评
小作者观察细致，对螺的外形、特点描写准确，可惜稍欠生动。怎么避免文章枯燥乏味？一要善于观察身边的事物。观察事物要细致，要全面；观察时要勤于思考，善于提问。二要善于运用修辞手法。善用排比，妙用比喻，生动拟人……只要我们巧妙运用，一定会让人耳目一新。三要培养想象力，发挥创造力，增强表达力。作文，非一朝一夕之功夫，只要同学们“狠”下心思，定能写出好文章。
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