篇一：2014年上期六年级语文 联考测试题1
2014年上期六年级语文联考测试卷
（考试时间: 90分钟 总分：100分）
第一部分 书写（2分）
一、请把下面这句话正确、工整、美观地抄写下来。（2分）
希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。
第二部分 积累与运用（48分）
二、我会拼写。（8分）
xi? tiáo wěi zhuāng zhān yǎng mínɡ ka ( ) ( )( ) ( )
lùsī bùshǔ fánɡài jiānran ( ) ( )( ) ( ) 三、我会给带点字选择正确的读音，用“ ”线标出。（4分） 似．的（shì sì）宿舍．（shě sha） 沁．（qìn qìnɡ） 入 羊圈．（juān juàn） 四、读词语，给加点的字选择合适的字义。（只填序号）（4分）
暮：①傍晚；②晚，将尽。
暮．春（） 日暮．西山（） 暮．年（） 朝朝暮．
暮（）素：①本色，白色；②本来的；③平素，向来；④带有根本性质的物质。 素．不相认（） 素．质（） 素．服（）毒素．（）五、词语。（21分）
1.把下列词语补充完整。（4分）
络绎不（ ） （ ）背如流胸有成（ ）夜以（ ）日 家（）户晓（ ）不敌众暗（）陈仓（ ）海桑田 2.在括号里填上合适的词。（6分）
（）的山梨 （）地回答 （）得跳起来 （）的夜晚 （）地呻吟 （）得哭了 3.按要求写出相应的成语。（6分）
①写出含有“数字”的成语：
②写出带有动物名称的成语： 4．选词填空。（5分）
沉重 繁重
①（）的工作，累得他更加消瘦了。 ②他怀着（）的心情告别了妈妈。
连续 陆续 继续
③下雨了，运动会不能（）进行了。 ④雨已经（） 下了四天了。
⑤上课的铃声响了，同学们（）走进教室。 六、句子。（11分） 1.按要求写句子。（8分）
①夏天的江南是一年中雨水最多的季节。（修改病句）
②敌人非常狡猾。（改为比喻句）
③灼热的阳光晒干了蜗牛的身体。
改为“把”字句：改为“被”字句：④理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田。（仿写句子）理解是 ，
⑤鹭鸶是一首精巧的诗。（改为反问句）
⑥王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”（改为间接句） ⑦我必须去图书馆看书。（改为双重否定句）
2．根据下面语句的情境，填写古诗名句。（3分）
①我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“ ” ，强调习作是心
灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格。
②《长歌行》一诗中，劝勉人们珍惜时间，努力学习的诗句是：“
一
。”
③同学们你想用一句“ ”俗语来表达你对家乡的热爱之情。
贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有因此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很 惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
台灯很受感动，心想：我要学习蜡烛的精神，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不夸耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。 第三部分 口语交际（2分）
七、当你不小心把一个小同学撞倒时，你怎样说，怎样做？请写下来。
。
第四部分 阅读与感悟（18分）
八、短文（18分）
（一）课内阅读。（5分）
小岛其实是个礁盘，白白的珊瑚礁冒出海面聚成一堆儿，像一片白云在天边浮着。没水、没树、没草了，甚至没土，就驮着一群海军陆战队的士兵。
1、这段话选自课文《 》 ，第一句话突出了“”字。（1分） 2、第一句话一连用了四个“没”字，突出了一个“”字。如果请你来描写这里的环境，你可能会用到哪些词语？（写两个）（2分）
3、战士们明明是住在岛上，为什么这里作者要用一个“驮”字？说说你的理解。（2分）
（二）、课外阅读。（13
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上自己，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方，简直 是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。霎时间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点也是珍
1、给短文加上题目，写在短文上面的“ ”上。（2分） 2、结合上下文理解词语的意思。（2分）
骄傲：
谦虚：
3、作者运用拟人的方法，写出了台灯的 ，蜡烛的。 （2分）
4、描写蜡烛精神的诗句。（3分）
5、读了这篇短文，你喜欢谁呢？为什么？（4分）
第五部分 习作园地（30分） 题目：
要求：在六年的小学生活中，有多少有趣、有意义、难忘的事或印象深刻的、对你成长有帮助的人，请你认真想一想，选择一事或一人，写一篇400字左右的文章，内容要具体，要有真情实感。
二
篇二：2013年六年级抽考(语文)
2013年小学六年级抽考
语 文 试 卷
一、 读拼音，写字词。（6分）
zhuānɡ zhònɡsù liào jiǎo zi rónɡ yù
() ( )() ()
xiá：晚（） 闲（ ）（）窄 （）谷
二、 字词。（15分） 1. 填空。（2分）
“币”字的音序是，音节是，部首是，这个字共有 画。 2. 组词。（2分）
械（ ）诫（ ） 赌（ ）睹（ ）
3. 下面词语中如果有错别字请在错别字下面画横线并在括号里改正，如果没有请在括号里打“√”。（2分） 兴高彩烈（ ）坐无虚席（ ）世外桃源（ ）百衣百顺（ ） 4. 选择合适的答案，把序号填在（ ）。（3分）
⑴下列词语中带点的字意思不正确的是（）。 A.举世闻名（全） B.死得其所（所以） C.安居乐业（愉快） ．．．⑵下列词语不同类的一个是（ ）。A.勾结 B.果断 C.团结 D.顽强 ⑶下列词语搭配不恰当的是（ ）。A.维持秩序B.坚持锻炼 C.心情平静 D.教室幽静 5. 按顺序排列下面的词语。（只写序号）（1分）
① 设计 ②勘测 ③竣工④施工 6. 在括号里填出相对应的词语。（2分）
节约对光荣正如浪费对（）教师对教书育人正如医生对（ ） 7. 选择合适的词语填入（）里，每个词只能用一次。（3分）
一碧千里 水平如镜 一泻千里荒无人烟 滔滔不绝 气势雄伟
王叔叔特别喜欢旅游，他玩赏过（）的西湖，看见过（）的黄河，攀登过
（）泰山，也到过（）的戈壁滩，还欣赏过（）的大草原??谈起祖国各地的风景名胜，他总是（）。 三、句子。（22分）
1.按要求改写下面的句子。（4分）
(1) 这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变） (2) 敌人非常狡猾。（改为比喻句）
2．句子填空。（8分）
(1) 本自同根生， 。 (2)，不能动人。 (3) 借人物，。，有勿悭。
(4) 过去的日子 ，被微风吹散了， ，被初阳蒸融了。（《匆匆》）
(5)“明知山有虎， 。”指的是施耐庵所写的长篇小说《》中武松的英雄形象。 3．用修改符号修改病句。（4分）
(1)大家的眼睛都集中在主席台上。(2)我们如果有不好的缺点，才不怕别人批评指出。 4． 判断句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
(1) “人有善念，天必佑之”的意思是：一个有良好道德品质的人，上天也会保佑他。 （） (2) 居里夫人一生获得了两次诺贝尔奖。 （ ） (3)《伯牙绝弦》《两小儿辩日》《女娲补天》都是文言文。（ ） 5． 口语交际（3分）
当你看到同学小明沉迷于电子游戏无法自拔时，你会怎样劝说他？
四、阅读。（8+14分）
（一）《十六年前的回忆》选段
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“ 爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
□不许乱喊□□法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1.在第三自然段□处加上合适的标点符号。（1分）
2.本文的作者是 ，文段中的“父亲”是指 （谁）。（2分）
3.文段中画“）和（ ）的方法来描写人物。（2分） 4.父亲历经折磨仍旧安定、沉着的原因是什么？在文段中找出一个句子画上“ ” 作为答案。（1分） 5.从这几段话中你看出父亲是个怎么样的人？（2分）
（二）烛之武退秦师
春秋时期，晋国和秦国联合包围了郑国的都城，郑国危在旦夕。烛之武受郑文公的委派，出使秦国。∥ 见了秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国联军围攻郑国都城，我们郑国已经知道自己会灭亡。如果灭掉郑国对您有好处，您劳师动众自然还是值得的。但想隔着晋国的大片土地，把远方的郑国占为你们国家的疆土，这可不是明智之举呀！”秦穆公听了沉默不语。
烛之武又说：“为什么要以灭掉郑国来便宜您的邻居？邻邦的版图扩张，实力加强，就等于你们国家实力的削弱啊！”秦穆公这才开口：“依你说如何是好？”烛之武说：“如果不灭郑国，让它成为您东方通道上的接待站，这对您并没有害处呀！再说，晋国哪里会有满足的时候？等它在东方开拓了疆土，就会再向西方去扩张。到那
时如果不去损害秦国，它又向哪里去夺取土地呢？这种损害秦国养肥晋国的做法，您要多多考虑啊！”秦穆公听后，觉得烛之武说得很有道理，就跟郑国订了盟约，还委派手下戍守郑国，自己就率军回国。∥
就这样，烛之武的一番话，使郑国免除了亡国之祸。∥
1．这篇短文是按 顺序写的，主人公是 。（2分） 2．联系上下文，解释词语。（2分）
危在旦夕：
3．根据短文内容，填一填“郑国、秦国”所处的地理位置。（2分）
西←—————→东
（ ）（ 晋国）（ ）
4．烛之武一番话的主要目的是（ ）（选序号）（2分）
① 灭了郑国对秦国有利无弊。 ② 请求秦国不要攻打郑国。③ 灭了郑国对秦国无利无弊。 5.把下面的反问句改写成陈述句。（2分）
晋国哪里会有满足的时候？6.已将短文用“∥”分为三段，请概括第二段的段意。（2分）
7.读了短文，你从烛之武身上得到了什么启示？（2分）
五、作文。（30分）
从下列两道题中任选一题作文 （1）题目： 感动了我
提示及要求：在“他”“她”“它”中任选一个补充题目。内容具体，细节生动，情感真挚。不少于500字。 （2）题目：放假了！
提示及要求：紧张的复习、考试结束了，你终于可以痛痛快快地干自己想干的事了。明天，你最想干些什么？（打球、看电视、逛大街??）把你的想法写出来。构思巧妙，想象大胆合理，内容具体，情感真挚，500字以上。
2013年六年级抽考
语文参考答案及评分标准
一、拼音。(6分)
庄重塑料饺子荣誉霞 暇 狭 峡 (每字0.5分) 二、字词。(15分)
1．B bi 丿4 (每空0.5分)2．略 3．采 座 √ 依(每个词语0.5分。第三个词语判对直接得分，其它三个如找出错字给0.25分，改对给0.25分) 4.（1）B （2）A（3）D 5. ② ① ④ ③ （1分，全对的才给分） 6.可耻 救死扶伤（每个词1分） 7.水平如镜一泻千里气势雄伟荒无人烟 一碧千里滔滔不绝（每个词0.5分） 三、句子。(22分)
1.（1）我一定要做这件事。 （2）敌人像狐狸一样狡猾。（敌人狡猾得像狐狸。）（每句2分） 2.(1)相煎何太急(2)不精不诚(3)及时还 人借物(4) 如轻烟 如薄雾 (5)偏向虎山行水浒传（每空1分） 3.(1)把“眼睛”改为“目光”（2分）(2)把“不好的”去掉，把“才”改为“就”（2分，每处1分） 4.（1）√（2）√（3）×（每题1分） 5.（说话得体、合理即可给满3分） 四、阅读。(9+13分)
(一) 1.“！”（每个0.5分） 2.李星华 李大钊（每空1分） 3.外貌描写 神态描写（每空1分） 4.“他的心??占据着。”（1分，如果画最后两句，扣0.5分） 5. 坚贞不屈（坚强、临危不惧、坚定沉着、忠于革命）、爱亲人等意思对即可（2分）
（二）1.事情发展 烛之武 （每空1分）2.形容情况非常危急（2分，意思近即可） 3. 秦国郑国 （每空1分） 4. ② （2分） 5.晋国不会有满足的时候。（2分）6.烛之武劝秦穆公退兵的经过。（2分，意思对即可，但不能太罗嗦）7.（1）说话有艺术（讲究技巧），站在对方的角度说话就能打动对方。（2）遇到困难或危险要机智、勇敢面对，要想办法化解。（3）像烛之武那样能言善辩，临危不惧。（2分，答出其中一方面意思即可）(6、7题只要考生能把意思表达清楚，语法无重大错误，个别错别字不扣分。) 五、作文(30分)
作文按等级打分，各等分值为：一等 30——27 二等 26——24 三等 23——21 四等20——18 五等17——15 六等15分以下 卷面(5分)
整份答卷书写工整、清楚给5分；工整而稍有涂改或书写不太工整的给4分；书写潦草，涂改过多，使用涂改液或粘贴纸，文面不整洁的按其程度不同扣1至5分。
篇三：六年级上册语文三四单元知识整合
六年级上册语文第三四单元知识整合复习卷
一、看拼音写词语。
xiān qǐ yōu lǜ kuíwú dào qiàn gēshě
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
jīng yíng kūji? juàn liàn mù dǔ jùn mǎ
（ ） （ ）（ ） （ ） （）
chán chán kuàng chǎn h? ǎizì yuán ēn cìshén
shènɡ
( ) ( ) ( ) ()( )( )
wēi xi? xi?ng yīngsōng zhīyīng r? zì yán zì yǔ yào wàng
( ) ( )（） （ ） （ ）（）zhǐ wàng p? suì huí dàng zī rùn shàn dài miǎo xiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) () ( )kānɡ kǎi làn y?nɡ gē bǎnbào yuàn qīng tīng xīn jīnɡ ròu
tiào
（） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bào qiàn jia yìshū shìgān gà huāng tángdǎo méi
( ) ( ) ( ) ()( ) ( )
二、选择正确的读音，找上“√”。
1、一叶扁（biǎn piǎn）舟枯(gū kū)竭热 (ra la) 爱
2、角（jiáo ju?）色灾难（nán nàn）摄（nia sha）氏
3、那清澈湖水中的每一个倒（dào dǎo ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。
4、树汁流经树干( gān gàn )，就像血( xiě xua ) 液流经我们的血管一样。
三、圈出下列词语中的错别字并改正。
振耳欲聋（ ）留连忘返（ ）毫无节治（ ） 矿物姿源（ ）
世外桃园（ ） 雄伟状观（ ） 一页扁舟（）流念忘返
（） 振耳欲聋（） 生机篷勃（ ）
渴泽而渔（） 罪愧祸首（）风雨同周（） 苟延残湍（）
四、选择恰当关联词语填空。
如果??就?? 因为??所以?? 既??又?? 即使??
也?? 不但??还??之所以??是因为?? 只要??就??
只有??才??
1、电脑（ ）能当电视机，（ ）能当收录机、电话机、传真机使用。
2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再
生，（ ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
3、（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到
补充。
4、这些设想（ ）能实现，（ ）是遥远的事情。
5、（）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（）我们要精心地保护地
球，保护地球的生态环境。
6、（ ）保住了这黄土，我们（ ）有这绿树。
7、（ ）地球上的有些资源可以再生，我们（ ）珍惜资源。
8、巴西总统（ ）给瀑布举行葬礼，（ ）要唤醒人们保护环境的责任
心。
五、选词填空
抱怨 埋怨
①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。
②我（）小明睡过了头，没能搭上第一班车。
继而 继续
①他先是一愣，（ ）眼睛一亮??
②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”
宁可??也?? 与其??不如?? 尽管??还是??
①桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。
②渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
③桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱
回来。
六、填空。
1、根据课文内容填空。
（1）一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了（ ），仿佛要去干
一件非常（ ）的事情。林子里静极了。（ ）的足音，听起来像一曲幽
幽的（）。我在一棵树下站好，庄重地架起（ ），像举行一个（ ）
的仪式，拉响了第一支曲子。
（2）每一处（ ），每一片（ ），每一座（ ），每一条河流，每一根
闪闪发光的（ ），每一只嗡嗡鸣叫的（ ），还有那浓密丛林中的（ ），
蓝天上的白云，在我们这个民族的（ ）和（ ）中，都是（ ）的。
2、补充句子。
（1）轻诺（ ）。
（2）诚者，天之道也；（ ）。
（3）有所期诺，纤毫必偿；（ ）。
（4）善待地球就是（ ）。
（5）但存方寸地，（ ）。
（6）（ ）,共营生命绿色。
（7）民无 不立。
（8）、 ，不能动人。
（9） ，天之道也；，人之道也。
3、学习了《只有一个地球》后，请写出一句有关于宣传保护环境与地球的广告
语：
——————————————————————————————————
4留与子孙耕。 5、_________________就是___________________。
6、珍惜自然资源，________________7、_________________就是
8、<<穷人>>讲的是( )和( )在( )的情况下,主动收养
了( )的故事,表现了( )和()宁可自己()也要
()的美好心灵.这一课真实地反映了俄国社会现实的
( )和穷人的( ).
9、她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.
“这样做”是指_____________.“_____________”与“_____________”看似
矛盾,实际上反映了桑娜_______________________的善良品质.
七、按要求写句子。
1．柳树上挂满了银条儿。（扩句） 2．青山是不会老的。（改为反问句）
—————————————— ————————————————
3．敌人非常狡猾。（改为比喻句）4．小鸟在树上叫。（改为拟人句）
——————————————— ————————————————
5．用关联词把两句话合并成一句话。
（1）地球美丽壮观，和蔼可亲。地球上可供人类活动的范围很小。
—————————————————————————————
（2）所有的动物都死去了。人类会灭亡。
—————————————————————————————
6、再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）
7、浪花拍击着沙滩。（改成拟人句）
8、.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)：9．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱 ，
10．为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁
止”等类似的词语：
11. 苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”
改为转述句：
——————————————————————
12、 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（修改病句）
——————————————————————————————
13、 虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。（用修改符号修改病句）
14、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”改为间接转述句:
___________________________________________________
八、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。（4分）
省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。② 表示省略递增的次数。 ③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴，欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下?? （）
2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??” （ ）
3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。??我不在，你在家里做些什么呢？” （）
4、“我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （）
九、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。
１、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（）
2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马。( )
3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰。( )
4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。()
5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（ ）
八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分）
A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写
①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）
②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??” （）
③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）
④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）
⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）