摘要：随着我国素质教育的开展，学校不再只在乎学生的学习成绩，而是针对学生德、智、体、美、劳全面素质的培养，其中“体”就是代表要培养出学生出色、健康的身体素质，只有拥有健康的身体才可以让学生在学习和将来的工作之中都达到最好的状态。体育教学就是学校对于学生体质健康培养的主要途径，本文浅谈体育模块教学与学生体质健康。
关键词：体育模块教学；学生体质健康；教育模式
健康是每个人都在追求的东西，无论是孩子、成人或者老人，身体是学习工作的根本，只有健康的身体才可以保持人类最佳的状态去学习，去工作。而如何去获得健康的身体呢?一就是合理的膳食，每天吸收不同的营养物质，以供身体的消耗；二就是运动，生命在于运动，运动可以促进血液循环，增强体质，加强身体素质。
一、中学生体育教学以及学生身体现状
目前我国经济有所提高，特别是针对教育的投入越加的增大，除了学习以外，对于学生的身体健康也更加的关注。大部分学校和家庭已经十分注重学生的餐食，已经从过去好吃转变到如今的营养搭配，而另一方面，对于运动，学校的体育教学起到了重要的作用。
通过调查，对于传统的体育课，基本上大部分女生不喜欢上体育课，宁愿选择待在教室中；而男生中也只有一半因自身喜欢运动去喜欢上体育课。不仅如此，由于传统观念影响，众多学生都认为体育课无关紧要，甚至浪费时间，与其运动不如去选择学习，由此完全不重视体育锻炼。
目前我国中学生的身体素质普遍不高，通过学校进行的一系列测试来看，学生的爆发力、耐力、肺活量等诸多测试中，大部分中学生都达不到及格的标准。
二、体育模块教学以及其特点
对于传统体育教学所带来的种种弊端，目前我国针对中学生采用了体育模块教学方式，并且采取学分制。根据每个学生的自身特点，不同喜好加以选择性教学，让学生以兴趣为主的去学习体育技能，增强身体素质。并且学分制会给学生加以一种强制性，让学生去了解运动与健康的关系，从而让学生慢慢地，主动的去喜欢运动。在运动的同时增加身体素质。
体育模块教学的特点有以下几点：a.互动性，模块教学不再如传统教学一般，学生只是被动去做，而是可以进行主动的选择.b.个性化，尊重每个学生的个体差异和个性差异，根据其自身的特点进行强弱的教学，使学生有展示自己的机会；c.灵活性，模块教学在教学时可以不像传统教学一样死板，教学知识量的多少可以由学生吸收能力而决定。
三、体育模块教学对学生体质健康的影响
1.体育模块教学可以影响学生的终生运动意识
在学生学习的众多科目和知识中，有很多知识都是可以给学生带来终生的影响，例如计算能力、语言表达能力、世界观等。而传统的体育教学并不会给学生带来终生的体育意识，因为传统的体育教学并不能让所有的学生都产生学习的兴趣。
体育模块教学正是从学生的兴趣入手，首先让学生选择自己喜欢的运动，例如篮球，足球，排球等，然后教师根据学生选择的运动，而对学生进行专业的教学、运动技能的教授、体能培养、团队意识的培养都可以让运动在学生的思想里根深蒂固，让学生终生都会喜爱所选择的运动，并在运动中得到愉悦的心情和强健的体魄。
2.体育模块教学可以增强学生的身体素质
运动可以增强人的体魄，增强身体器官功能。学生每天大部分的时间都在在课堂中坐着进行学习，长时间的听讲、写字都会给学生的身体造成一定的损害，以及长时间写字造成的手腕酸痛等。并且由于长时间的不运动造成身体素质下降，防御力低下的情况。这些对于学生的健康都是不利因素。
3.体育模块教学可以减轻学生压力
目前由于竞争激烈，我国的中学生在学校都存在着或多或少的压力。长期的压力无从释放积压在心中就会对学生的身体产生伤害。而体育模块教学是根据学生的兴趣而去选择教学。可以让学生以一种轻松愉快的心情去运动，去玩，让学生的压力和抑郁心理都可以完全的释放。
对于我国经济飞速发展的今天，单一的人才已经不能完全的适应我国快速发展的需求，只有全面发展的高素质人才。才是我国需要的人才。所以我国教育者应当勇于创新，勇于打破传统的教育模式，研究出更适合学生，更科学的教育模式，让学生学以致用，并且达到德、智、体、美、劳全面发展。
(作者单位 贵州省六盘水市第三中学)