班级是学校教育的基本单位，也是班主任进行各种教育的组织保证。一个良好的班集体对于每个学生的健康成长有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要班主任做大量细致的工作。下面我将做班主任工作的点滴体会与大家交流：
一、练就过硬“基本功”，做学生的好榜样
打铁要靠自身硬，教师如果自身没有过硬的教学基本功，而只想依靠传统的“师道尊严”来维持自己在学生心目中的地位，只能是欲速而不达。加强自身修养，可使学生心悦诚服。我在农村的小学任班主任。谁都知道，农村的师资力量短缺，班主任必须担任很多学科，除了语文、数学外，还有写字、音乐等。为了给学生做好表率，我常常利用晚上时间练字。到了上写字课时，看着学生们全神贯注又渴望的眼神，霎那间觉得自己的努力与付出是值得的。这堂写字课上得格外的耐心，我细致地讲解每笔每划的书写要领。学生们练得特别认真，一节写字课在轻松的氛围中结束了。刚一下课，就有学生跑过来急切地问：“老师，你真厉害，你的字写得真好，我们什么时候也能像你写的那样就好了。”我抚摸着她的头说：“会的，只要你能持之以恒，不懈努力，肯定会超过老师的。老师写到今天这样，也是经常练习的结果。”为了使学生心服口服，我在第二次上课前，把练过的纸和本都带到了课堂上，学生们感触颇深。我因势利导，使学生明白了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，同时也使我在学生中树立了一定的威信。
二、营造竞争互助，和谐发展的班风
竞赛评比是满足学生自尊，激发学生奋发努力、力求上进的一种有效手段。有助于形成一种你追我赶力争上游的景象。但是运用不好，会使学生之间形成不友好的、缺乏沟通的、甚至相互对立、相互排斥的关系。我根据班级学生的情况开展了“比一比”活动。有意识将学生安排了座位，把学生分成六组，让他们在学习、体育、纪律、卫生、劳动等多方面展开竞争。“比一比”活动的开始，我先讲了龟兔赛跑、小猫钓鱼的故事，接着讲了“比一比”具体的评比内容和评比方法，最后制做了一张大的“比一比”评比表。在评比表上画了龟兔赛跑、小猫钓鱼，用来鞭策学生，使学生长期不懈参与评比。为了评比，组员们形成了团结互助的好风气。因为他们知道，丢掉一个成员，全组就不可能争先。学生们学习上互帮互助，纪律上互相监督，卫生上互相检查，劳动中积极肯干。全然改变了过去纪律上事不关己、高高挂起，劳动中偷懒、脏活累活尽量躲开，学习成绩好的孤芳自赏，学习成绩差的破罐子破摔，毫无进取心的不良风气。全班在竞争中互助，使班级走上了和谐发展的好风气。
三、优选班级干部，凝聚核心力量
班级干部是班主任的得力助手。培养好班干部，班主任就不会脱离学生，孤军奋战。本着公开公正的原则，我让学生们进行竞选演说，学生们自己投票选举产生。这样做学生们信服，并且会拥戴班级干部，班级的凝聚力大大增强。然后教给班干部工作方法，指导他们开展工作，严格要求他们，使他们认识到自己的责任，形成班干部带头，学生们齐心协力维护班级荣誉的核心力量。
四、时刻关爱学生，做学生的知心朋友
“亲其师，信其道”，教师只有缩短与学生之间的距离，学生才会亲近老师，使老师在班级管理上有号召力。作为班主任，我经常与学生交流，谈学习、谈理想、谈生活、谈社会中的热点新闻。对于他们的问题，我也尽其所能地给予答复，时间一长，学生们自然就非常信赖我，有了这种信赖，班级中很多困难就迎刃而解了。
五、旁敲侧击，震撼学生的心灵
班级中的宋×同学，体弱多病，但家境优越，娇生惯养，花钱大手大脚，学习上懒散成风，经常出入网吧。多次教育，当面总是好好是是，过后依然我行我素。但一次偶然的机会使他彻底地改变了。记得那次他急性胆囊炎发作，打家里电话，无人接听。在这种情况下，我不能眼睁睁地看着他痛苦，于是便毅然带他去了医院。医生说：“幸亏来得及时，不然会很严重。”输液时，医生深有感触地说：“孩子，你们老师对你多好，将来长大后可别忘了老师。”这时我“漫不经心”地说道：“什么将来不将来，只要能让我少操点心，我就知足了。”真是“说者无心，听者有意”。经过这件事情以后，他就像换了个人，改掉了以前的坏习惯，各方面积极进取，学习成绩不断上升，并且还经常做其他问题学生的思想工作。他的转变，使我深深领悟到：直截了当地教育，可能“有心栽花花不开”，旁敲侧击，有时也能“无心插柳柳成荫”，震撼学生的心灵，改变学生的行为习惯。
总之，班主任工作任重而道远，需有持之以恒的决心，我会在未来的工作中继续探索，不断丰富自己的班级管理经验，更好地教书育人。