篇一：青春主题班会
珍爱青春，放飞梦想
班会目的：1.通过活动，使同学们珍惜青春年华，创造无悔青春。
2.帮助同学树立远大理想，为理想而奋斗。
3.帮助学生树立自信。
4.对青春期进行探讨，完善对青春期的认识，树立正确的人生观和价值观。 班会主题：珍爱青春，放飞梦想
班会流程：1.主持人导入(（1分钟）
2.手语舞《青春梦想》（1分50秒）
3.学生谈什么是青春（3分钟）
4.诗歌朗诵《青春是什么》（1分钟）
5.表演小品《相遇》（3：30分钟》引发学生对于荒废青春的认识。（3分钟）
6.讲励志故事，看励志视频，谈启迪。（14分钟）
7.家长的一封信及家长寄语（5分钟）
8.做游戏（5分钟）
9.全班齐唱《我相信》（3分钟）
10。宣读誓言，结束班会。
具体操作：
播放音乐《课桌上的青春》准备上课。
男主持：
女主持:
男主持：
女主持:
男主持：
女主持:
男主持：
女主持:
男主持：
女主持:
四个女生表演手语舞《青春梦想》。
男主持：
女主持:
男主持：
女主持:
男主持：
女主持:
男主持：
学生互动：谈你心中认为的青春。
女主持:
男主持：
女主持:
男主持：
女主持:
男主持：
花佳利朗诵《青春》
男主持：
女主持:
男主持
女主持:
男主持：
女主持:
小品表演《相遇》
互动，小品哪那些行为是在荒废青春？同学们平时又有什么样的行为浪费了青春？ 男主持：
女主持:
篇二：青春主题班会教案
青春主题班会教案
青春的旋律主题班会教案 主持人甲:听,你的耳边有一种无声的语言,那是世纪的召唤,他没有语调,可你一定听得见. 主持人乙:看,你的眼前有一幅绚丽的画面,那是辉煌的未来,他又激越的鼓音,你一定看得见. 合:年轻的朋友们,我们还太年轻,太年轻了.
主持人丙:可是我们拥有美好的未来.
主持人丁:我们拥有崇高的愿望.
主持人甲:我们拥有火一样的青春.
主持人乙:我们拥有奉献的渴望
合:只要矢志不渝
主持人甲,丙:就能赢得光辉的未来
主持人乙,丁:就能攀登理想的峰巅.
合:九(2)班"青春的旋律"主题班会现在开始. 1,主持人甲:青春是人生最美的东西,然而时光易逝,转瞬间变成了美好的回忆,既然我们无法阻止青春的流逝,不如坦然面对,以矫健的步伐和青春同行,让人生的历程留下我们清晰的足迹. 首先请听配乐诗朗诵《花儿》.表演者:# 花儿
刚刚走进花季的我们又跨进了初三的门槛
就像一丛娇艳的花朵在成熟与半成熟般挣扎着
我们渴望自由地开放
但又依赖雨露的滋养
黑夜给了我们黑色的眼睛,我们必须用它来寻找光明
时代赋予我们聪慧的头脑,我们又要怎样来思考 朋友们,请不要害怕考验,不要忧郁和迷惘
前途正闪耀着光芒,而希望就在前方
只是不要因为贪恋沿途的美景而迷失了真正的方向
相信自己
给我一双翅膀,我就可以飞翔
给我一叶小舟,我就可以徜徉
给我一匹骏马,我就可以驰骋在人生的旅途上
让我们一同放声高歌吧,为这15年一路走来的跌跌撞撞
放声高歌吧,为我们今天成长的这方美丽的土地 放声高歌吧,为更加绚烂,更加灿烂,更加辉煌的未来
2,主持人乙:"相信自己,给我一双翅膀,我就可以飞翔;
给我一叶小舟,我就可以徜徉;给我一匹骏马,我就可以驰骋在人生的旅途上."
主持人丙:说得真好,可是你想过没有,是谁给我们装上翅膀,又是谁给我们送来小舟,是谁给我们牵来骏马.当然是我们的老师.没有他们,就没有们的今天.
请听相声《我的老师好》表演者:张彧,陶熙韬
3,主持人甲:老师是梯,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高,攀高;
老师是烛,一不美的信念为我们照亮前进的道路,映着我们的脸庞不断的向前探索,探索.
主持人丁:在我们九年的求学生涯中,我们的每一次坎坷,每一次成功,无一不伴随着老师细心的
教导和悉心的帮助.回想老师说过的每一句话,无一不让我感到熟悉和亲切,而我的心,也在老师坚定的眼睛中找到了知识和理想的天空!
请听女声小合唱:《我爱米兰》
4,主持人乙:在我们青春的旋律中,老师的教诲是其中最动听的合旋,下面就让我们一起用心去聆听#同学的英语诗朗诵《师恩难忘》. 5,主持人丙:一支粉笔,指点知识王国的迷津;
主持人丁:一块黑板,记下老师无限的深情;
主持人甲:一个讲台,映着老师高大的身影;
主持人乙:三尺教鞭,开辟通向理想的路程;
在老师的辛勤培育下,我们青春的旋律悦耳动听,我们同学才华横溢.
下面请欣赏#同学表演京剧《霸王别姬》
6,主持人甲:京剧是我们中华民族的国粹,#同学的表演太精彩了.
主持人乙:是呀,可是我们班可是藏龙卧虎之地,还有更绝的呢
主持人甲:什么呀
主持人乙:让你见识一下高雅艺术
请欣赏钢琴,黑管演奏《小夜曲》表演者:
7,主持人丙:今天的节目真是精彩纷呈,我们的班会也渐入高潮.下面,请看 九(2)班同学用自己的青春带来的轻舞飞扬!
请欣赏舞蹈《欢庆》
8,班主任致词:
人们说
青春是雨的季节
因为那是一滴滴透明的眼泪]
然而我说
青春是你们成长的记录
是你们从幼稚走向成熟的一串脚印
15岁,是一样的年华
是生命旋律上的一丝颤音
是春天鲜花上的一缕笑意
足迹,或浅或深
烙印在你们年轻的心里
青春,或喜或悲
谱写出一曲悠扬的生命之歌 祝愿你们的明天会更好
9,主持人甲:请给我一扇窗让我看到希望
主持人乙:请给我一片光让我拥有梦想
主持人丙:请给我一份爱让我超越崇拜
主持人丁:请给我一把吉它让我申请歌唱
合:我们有更多的追求想把这世界拥有
九(2)班"青春的旋律"主题班会到此结束!
篇三：青春主题班会教案
“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会教案
一、主题：十四岁，我们迈开青春第一步
二、班会目的：
1．通过对青春生活事物的探究、分析帮助同学们认清是非，学会做人；
2.通过对故事的阅读汲取有用的、
3．通过举手发言、小组讨论，让同学们互相学习，积极向上地面对生活。
三、班会形式：
主持人主持、同学讨论、交流。
四、班会模块：
1.青春乐园中
2.我看流行
3.懵懂的情愫
4.魅力青春
5.打开知识的大门
6.怎样做人
班会过程：
（投影1：标题十四岁，我们迈开青春第一步）
主持人张开场白：同学们老师们，大家好！今天我们班会的主题是：“十四岁，我们迈开青春第一步”
主持人甲：十四岁的我们是早上七八点钟的太阳，十四岁的我们是早上剔透的露珠，十四岁的我们是青涩的苹果，十四岁的我们即将迈开青春的第一步。既然我们要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果实来作为一路上的供给。所以让我们一起走进青春的果园中，采撷果实。
青春乐园中：（投影2：青春乐园中）
主持人甲提问：那么什么围绕着我们的青春呢？请大家小组讨论，后派代表发言。 小组1：我们的身边有各种各样的流行，比如音乐、追星等。而且同学们都挺喜欢这些流行事物的。
小组2：我们身边还有许多诱惑。比如别人抽烟带来的诱惑，网上的电脑游戏也是种诱惑，一旦迷上就无法自拔。
小组3：我们正处于青春期，心中已经涌动出了情愫。这种懵懂的情愫让我们不知如何是好，有时候还会使自己分心，影响到自己的学习成绩。
主持人张昊总结：（投影3：流行、诱惑、懵懂的情愫三幅代表图片）没错，大家很全面地总结出了我们身边的各种事物。流行、诱惑以及萌动的情愫就是我们中学所面对的。
主持人乙提问：我想问问同学们对这些事物各持什么态度？请大家自由发言。 学生1：流行是丰富我们课余生活的一种方式，我们经常要和流行打交道。 学生2：诱惑有好的也有有害的，比如学习成绩的诱惑，这就是种目标；而电脑游戏就会影响我们的正常生活，这是不良诱惑。
学生3：情愫是我们在不断成长，内心越来越丰富的表现，只要能正确处理就好。 主持人甲过渡到第二部分：流行是组成我们生活的一部分，它在潜移默化中影响着我们中学生的价值观以及个人好恶。那么我们到底应该怎样看待流行呢？让我们用自己的眼光来感受流行。
我看流行：（投影4：我看流行）
主持人乙提问：那么都有些什么流行呢？请大家积极思考，然后举手发言。 学生1：我认为追星就是一种流行。大家都疯狂地追逐着自己的偶像，为了买唱片而攒钱，为了看演唱会而与父母吵架……
学生2：还有上网玩CF、冲浪也是流行，我们能在网上获得各种乐趣，并且更新自己的知识。
学生3：还有些同学特别喜欢穿各种新潮服装。比如像熊掌一样的手套，有鱼鳞一样的闪片附着的T恤。
主持人甲总结：没错，正如同学们所说我们身边的流行有追星、上网以及穿奇装异服。
主持人乙提问：那么大家是如何看待这些流行事物的？喜不喜欢，有什么利与弊？请大家小组讨论，后派代表发言。
小组1：我们组认为流行事物的多样性代表我们中学生活的丰富多彩，我们要善
于接纳各种流行事物，让自己的生活变得充实。
小组2：我们组的观点是这些流行事物并不是全部适合我们，我们应该拥有一把明辨是非的标尺，筛选出对我们有益的流行事物，这样才能够让我们快乐健康地成长。
小组3：我们组认为上网、新潮服装都是不适于我们的流行事物，我们不应该跟随主流。要有自己的主见，理智对待。
主持人甲介绍故事：（投影片5：《女工与明星》的故事）说到流行就不得不向大家介绍一个故事，这个故事叫做《女工与明星》。请大家仔细阅读。
（读完后）
主持人甲提问：好的，在读完之后，相信每个同学都悟出了深刻的道理。就请大家自由发言，阐述阐述自己的阅读感受。
学生1：这个故事很有意义，其中女工的理智确实值得让我们学习，在面对自己喜欢的明星时，我们就要像这样，权衡好学习和追星，做到理智对待。
学生2：我认为女星身上有许多闪光点，而其中值得让我们借鉴的是她对于工作与追星的理解，她用自己的智慧诠释了正确的追星态度，或是说，对待社会流行的态度。
主持人乙总结：总的说来就是要正确看待流行事物，做出正确的选择与判断，避免盲目效仿追随。
主持人甲提问：在进行了流行事物的剖析后，我想问大家一个根本的问题——你们今后打算怎么做？
学生1：我要将更多精力放在学习上，并在感受流行事物的的同时，有机地把学习和流行结合在一起。
学生2：我要把流行看作是一种放松身心的方式，绝不能够痴迷于流行而无法自拔。也就是学会如何理智对待流行。
学生3：我们应当牢牢抓住先进文化的前进方向，辨清文化的真伪，以是否有益于提高自身的素质为标准来吸收精神养料。
主持人乙过渡到第三部分：流行事物中有许多像情歌、情诗、绯闻之类的东西，这些言情的事物不经意间会触碰到我们内心最难以言表的——情愫。下面，让我们一起走进第三部分——懵懂的情愫。
懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介绍《柳眉儿飘》）
主持人甲介绍：下面让我们一起阅读这篇《柳眉儿飘》，在阅读的同时我们向大家提一个小问题。
主持人乙提问：文章中的女孩是怎样处理的，这样做好不好，为什么？ 学生1：她宛转地拒绝了男生，她给了男生学习的动力。
主持人甲提问：那为什么会产生这样的情愫？应不应该呢？
学生1：我想可能是青春期的到来，让所有青少男女都对异性有了懵懵懂懂的爱慕之情。这是一种很正常却又很复杂的心里表现，只要能正确处理就好。
学生2：女孩很冷静，她用一种委婉的办法告诉男生了道理，既没有破坏关系，还添加了一段新友谊。
学生3：我认为女生的做法很正确，她帮助男生认清了爱慕的本质，理智地拒绝了男生，让彼此都有希望，在学习上更加努力。
学生4：女生用小纸船比喻两个人，她认为他们还不能驾驭自己的感情，等到纸船各自长大，有能力抵抗狂风暴雨，他们还可以再次重逢。
主持人乙提问：那你是如何看待这样的感情的呢？
学生4：同样，我觉得这是一种很普遍的心理活动，它让我们的生活多了一点色彩，但我们不能也没有能力发展这样的感情，所以必须果断的拒绝。
主持人乙过渡:大家一定还记得上一次广场文化我们班的刘海楠和冯朝阳为大家表演的“凑热闹”十分动感、富有朝气，它让我们六年二班获得了很好的评价。下面，就让我们请这两位同学为我们上台表演好不好？
全班：好——
播放《凑热闹》伴奏
（完）
主持人甲：让我们再次用热烈的掌声为他们喝彩！感谢他们用富有活力的舞蹈为我们诠释了青春的朝气！分析完了流行、情愫，看过了精彩的表演，下面让我们来谈谈作为学生最根本的学习。下面让我们一起看看如何掌握好这把学习的钥匙，打开知识的大门。
打开知识的大门：（投影8：打开知识的大门，请三位同学为大家谈谈学习心得） 主持人乙开场白：学习的路上一定不是一帆风顺的，如果你被绊倒了，这时就需要走在前面的同学来扶起自己。让我们分别有请三位同学谈谈他们的学习方法以及态度。第一位，掌声欢迎徐永峰！
主持人乙采访：徐永峰是班上成绩名列前茅的同学，他一定有自己独特的学习方法，你能为我们介绍一下吗？
学生1：好。我的学习方法就是坚持做到“学习三步走”：课前预习、上课听讲、课后复习。
主持人甲采访：看似很简单的学习方法。请问复习这一环对学习有什么作用呢？ 学生2：复习是很重要的，在课堂上学习的知识很容易会被遗忘，我们只有做到按时复习，学习知识才没有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才会有“温故而知新”嘛。
主持人乙采访：嗯。那你学习是为了什么？或是说你是奔着什么去学习的？ 学生3：我是为了在学习中获得乐趣而学习的，我感到了学习所带来的乐趣。 主持人甲评价：恩，同学们每天起早贪黑的背着书包来到学校，又有几个人思考过这样做是为什么？徐永峰说自己能够在学习中获得乐趣，这就是他自己的深感 主持人乙介绍：下面让我们欢迎杨泓铭。
杨泓铭：大家好。我的学习方法就是劳逸结合，放松身心。
主持人乙采访：嗯，“劳逸结合”常是参加一些什么活动呢？
学生：我会利用中午的空闲时间看看新闻或者是听音乐。
主持人甲采访：这样的放松会给你带来些什么好处呢？
学生：我在忙碌的学习中抽出空来放松一下自己，就会卸下很多学习的包袱，也让我感觉到了快乐，让我对学习有了动力。
主持人乙采访：同样，你的学习态度是？
学生：我认为只有好好学习才会有光明的前途，所以现在的学习是为了将后来的道路做铺垫。
主持人甲评价：恩，这又是另外一种深刻的态度，相信每一位同学都有过这样的想法，坚持下去，就是最棒的。谢谢杨泓铭，请回座位。（掌声）