摘要：文章从环境与健康的角度，阐述了阅览室的污染源及其对人体的危害，提出高校图书馆阅览室健康服务的观点，把健康服务纳入读者服务的范畴，提高环保意识，营造绿色阅览环境，改善阅览室的环境品质，提高服务质量。提醒有关部门应建立制度，研究预案，加强监控，防患于未然。
关键词：高校图书馆阅览室；健康服务；人文关怀
中图分类号：G251文献标识码：A文章编号：1006-026X（2012）02-0000-01
图书馆既是书刊交叉利用的密集地，也是人群集中的场所，每天不可避免地有来自四面八方的“污染“，而这不仅关系到读者和工作人员的身体健康，还关系到传染病的传播和扩散。应引起高度的重视。
阅览室中影响健康的因素主要有：
一、细菌、病毒
高校图书馆阅览室是人口流动频繁而空间相对封闭的公共场所。由于读者不断进出以及开放时间随之延长，大气污染物和各种微生物就会附着在灰尘颗粒上随空气进入。另外，读者不良举动会携带病毒病菌造成环境污染。同时人体呼吸所排出的气体，人体皮肤、器官以及身体所散发的各种不良气味，都会污染室内环境。而另一方面，每人平均每小时因新陈代谢作用会有数万粒皮屑脱落，这些附有大量细菌和病毒的粉尘可较长时间在室内漂浮并积累。有害物质会长时间停留在空气中，尤其在冬季，室内空气污染程度往往比较严重。测试结果显示，在阅览室等人群聚集的场所开门1小时，空气中的细菌含量就高于室外5%以上，空气中的悬浮颗粒浓度则高于室外6%以上；开门超过9小时后两者都超过室外的9倍，同时，二氧化碳的浓度，最高时可达室外的6倍。
二、现代装修装饰、办公家具、电器设备释放有害气体。
如甲醛、苯。长期接触甲醛的人可能引起鼻腔、口腔、鼻咽、咽喉、皮肤、消化道癌症。其次是装修中使用的油漆、涂料、防水材料及各种油漆涂料添加剂稀释剂中含有有害物质苯及其同系物。经常接触苯，皮肤可因脱脂而变干燥、脱屑，有的出现过敏性湿疹，长期吸入苯能导致再生障碍性贫血。这些“隐形杀手”对机体的伤害是不可低估的。
三、书籍本身带来的污染。
以纸张为载体的图书在加工过程中，各种微生物如真菌、霉菌会被大量带进纸张内，书刊在存储、流通过程中就可能成为“污染源”。
因为读者群体质复杂，图书经过众人的手，沾有的细菌可达几十万之多。带菌图书是工作人员、读者交叉感染的媒介，往往又被忽视，已成为危害读者和工作人员健康的重要因素。
针对高校图书馆阅览室中的危害读者和工作人员的身心健康的因素，读者服务工作中应将健康服务理念纳入工作范围，增加健康服务的工作内容，把环境健康、读者健康当做读者服务的必要条件之一。从工作细节中体现“以人为本，读者至上”服务宗旨，提升服务的品质。
为改善空气质量，提高健康水平，可从以下方面着手：
一、定时通风。自然通风是最廉价也是最有效的消毒方法。据悉，在室内空气与外界流通的状况下，在最初30分钟内空气中的微生物可减少77?3%―79?3%，75分钟内可减少96%―99?5%，140分钟后则基本上查不到细菌。因此，经常对阅览室内进行通风，不仅可以防止霉菌的产生，还可以降低室内有害气体、挥发物的浓度，保持室内空气清新，从而保护读者和工作人员的身体健康。
二、利用绿化改善环境质量。阅览室内种植一些绿色植物，不仅能美化环境，衬托建筑物，增加艺术效果，最重要的是可以净化空气，防止污染，减少噪音，保持人和植物的生态平衡，保护眼睛的功效，可见植物对环境的净化起到了重要的作用。［1］
（一）改善空气质量，净化空气。植物通过自身的光合作用吸收二氧化碳并释放出氧气，从而形成富氧空间，使人与植物的室内空气系统形成良性循环，提高空气中的含氧量。号称“吸碳制氧厂”。原产于热带干旱地区的多肉植物，其肉质茎上的气孔白天关闭，夜间打开，在吸收二氧化碳的同时，制造氧气，增加室内空气中的负离子浓度。
（二）植物能够减少空气中的灰尘和微生物，是最好的室内吸尘器。植物表面质地粗糙，有特殊的纹理和细密的绒毛，可以吸附空气中的尘埃、金属粉尘以及漂浮生物，从而起到一定的净化空气的作用。［2］
(三)植物能够有效地吸收室内有害气体。［3］新装修过后的建筑室内，适当配置绿化可以吸收部分装饰材料散发出的有害气体。研究表明，虎尾兰和吊兰可吸收室内80%的有害气体，吸收甲醛的能力超强。芦荟也是吸收甲醛的好手，可以吸收1立方米空气中所含的90%的甲醛。吊兰不仅，吸收甲醛、二氧化碳、过氧化氯等挥发性气体，也能分解苯，吞噬尼古丁。
（四）植物具有显著的杀菌作用。有许多植物具有显著的杀菌作用。芳香花卉产生的挥发性油类都具有灭杀细菌的作用［4］。能够杀死空气中的某些细菌、抑制结核、痢疾病原体、伤寒病菌的生长。
（五）减少辐射。植物能有效地减少有害辐射。仙人掌易于吸收和化解电磁波辐射，减少室内外的污染，有益人体健康。
三、利用科技设备，消毒灭菌。
每个阅览室装配紫外线日光灯，闭馆后消毒灭菌，控制病菌的传播。有条件的话，在还书处对归还的图书利用微波杀虫灭菌，从源头上做起，对归还的图书进行消毒处理后再上架。
结束语
现代化的绿色阅览室应为读者提供适合生理和心理的需要的助学空间，这才是真正意义上的以人为本。将人文环境和自然环境相结合，打造无污染、无公害、有助于促进读者身心健康和提高学习效率的环境。［5］是关系到学校未来的发展大计。
参考文献：
［1］王惠君 荀昌荣。图书馆文化论［M］。湖南；湖南大学出版社 2004.。
［2］储椒生。花卉栽培与盆景［M］.。浙江：浙江科学技术出版社 1980.。
［3］冯天哲。家庭养花三百问［M］.。北京：金盾出版社 1988.。
［4］劳伯勋。花草杂谈［M］。江苏：江苏科技出版社 1980.。
［5］马溢庭。阅览室环境与读者健康［J］图书馆论坛.。2004（2）