九年级磁场对通电导线的作用力导学案
磁 场 对 通 电 导 线 的 作 用 力 导 学 案第四节 磁场对通电导线的作用力学案导学编者：高二物理组 学习目标1、知道安培力的概念，会用左手定则判定安培力的方向，并能用左手定则解答有关问题 2、学会用公式 F=BIL 计算安培力的大小学习重点：安培力的大小计算和方向的判定。学习难点：用左手定则判定安培力的方向。
知识链接1．定义：磁场对 的作用力通常称为安培力。
2．安培力的方向：通电导线在磁场中所受安培力的方向跟 方向、 方向之 间的关系，可以用左手定则来判定：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指 ，并且都 跟手掌 ，把手放入磁场中，让磁感线 ，并使伸开的四指指向 方 向，那么，拇指所指的方向，就是通电导线在磁场中的方向。
3、安培力的大小：同一通电导线，按不同方式放在同一磁场中 ① 导线与磁场方向垂直时安培力最大，取为 Fmax ，即 ② 当导线与磁场方向平行时，安培力最小， ③ 其他情况下，安培力的大小表示为学法指导：通过阅读教材掌握左手定则和安培力大小的计算 学习内容一、 安培力的方向 针对练习：判断下图中导线受安培力的方向1、左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都和手掌在一个平面 内，把手放入磁场中，让磁感线垂直 ，并使 指向电流的方向，那么，所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
思考： （1）分析以上各种情况 B 和 I 是否垂直？分别怎样判断？ （2）经过分析你最终得出安培力 F 和 B、I 的关系如何？ 归纳总结: 1、左手定则判断的是 、 和 之间的关系 2、四指一定指向 的方向 3、B 和 I 垂直磁感线 穿入掌心；不垂直时 穿入掌心 4、拇指指向 方向；安培力垂直于 和 构成的平面 5、安培力的方向向外不能用点、向里不能用叉表示 2、通电平行直导线间的作用力方向 实验现象： （1）电流的方向相同时：两平行导线相互靠近。
（2）电流的方向相反时：两平行导线相互远离。
理论分析： （1）如图，两根靠近的平行直导线通入方向相同的电流时，它们相互间的作用力的方 向如何?思考： （1）I1 处在谁产生的磁场中？ （2）I2 产生的磁场方向如何？ （3）由左手定则可以判断 I1 受力方向如何？ （4）由此你可以推出 I2 受力的方向吗？ （5）电流相反的情况又如何分析呢？（试一试，你能行） 特别提醒: 磁极之间是同极相斥，异极相吸；电流之间是同方向相吸，反方向相斥 二、安培力的大小 同一通电导线，按不同方式放在同一磁场中 (1)导线与磁场方向垂直时，F= (2)当导线与磁场方向平行时，F= (3)当磁场和电流成θ 时，F= （4）安培力的范围是 针对练习：将长度为 20cm、通有 0.1A 电流的直导线放入一匀强磁场中，电流与磁场的方向 如图所示，已知磁感应强度为 1T。试求出下列各图中导线所受安培力的大小。
，θ 为 夹角1、 安培力方向的判断方法 2、 安培力的大小如何计算 1． 画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向 B B θ Ａ θ Ｂ θ Ｃ B θ Ｄ B2． 如图所示，两根平行放置的长直导线 a 和 b 载有大小相同方向相反的电流，a 受到 的磁场力大小为 F1，当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后，a 受到的磁场力大小变为 F2，则此时 b 受到的磁场力大小变为 （ ） A. F2 B. F1 ? F2 C. F1 ? F2 D. 2 F1 ? F23．如图所示， 匀强磁场中有一通以方向如图的稳定电流的矩形线 abcd， 可 绕 其 中 心 轴 （ 转 动 ， 则 在 转 动 过 程 中） A．ab 和 cd 两边始终无磁场力作用。
B．ab 和 cd 两边所受磁场力大小和方向在转动过程中不断变化。
C．线圈在磁场力作用下转动过程中合力始终不为零。
D． ab、 cd 两边受到和磁场力的大小和方向在转动过程中始终保持不变。4． 如图，当左边的线圈通以逆时针电流 I 时，天平恰好平衡， 此时天平右边的砝码为 m， 若改为顺时针方向的电流且大小不变， 则需在天平右边增加△m 的砝码，通电线圈受到磁场力大小为 （ ） A．△mg/2 B． （m+△m）g C． △mg D． （m+△m）g/21. 一根通有电流的直铜棒用软导线挂在如图所示的匀强磁场 中,此时悬线的张力大于零而小于铜棒的重力 .使悬线中张力为零 , 可采用的方法有 ( ) B A．适当增大电流,方向不变 C D B．适当减小电流,方向反向 C．电流大小、方向不变 D．使原电流反向，并适当减弱磁场 第1题 2. 一段通电的直导线平行(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:九年级磁场对通电导线的作用力导学案)于匀强磁场放入磁场中， 如图所示导 ０ 线上电流由左向右流过．当导线以左端点为轴在竖直平面内转过 90 的过程中，导线所受的 安培力 （ ） A．大小不变，方向也不变 B．大小由零渐增大，方向随时改变 C．大小由零渐增大，方向不变 D．大小由最大渐减小到零，方向不变 第2题 3． 通电矩形导线框 abcd 与无限长通电直导线 MN 在同一平面内，电流方向如图所示，ab 边与 MN 平行。
关于 MN 的磁场对线框的作用， 下列叙述中正确的是 （ ） A．线框有两条边所受的安培力方向相同 B．线框有两条边所受的安培力大小相同 C．线框所受安培力的合力朝左 D．cd 边所受安培力对 ab 边力矩不为零 第3题 4．直导线 AB 与圆线圈的平面垂直且隔有一小段距离,直导线固定,线圈可以自由运动,当通 过如图所示的电流时(同时通电)从左向右看,线圈将 ( ) A．顺时针转动,同时靠近直导线 AB Ａ B．顺时针转动,同时离开直导线 AB C．逆时针转动,同时靠近直导线ＡＢ D．不动 Ｂ 第4 题学后反思：当堂达标检测1． 画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向2．在匀强磁场中，有一段 5 ㎝的导线和磁场垂直，当导线通过的电流是 1A 时，受磁场人 作用力是 0.1N，那么磁感应强度 B= 为原来的一半，那么磁感应强度 B=T；现将导线长度增大为原来的 3 倍，通过电流减小 T，导线受到的安培力 F= N。3、质量为 0.5 ㎏的金属杆在相距 1m 的水平轨道上与轨道垂直放置金属杆上通以 I=4A 的恒 定电流，如图所示，匀强磁场 B 垂直轨道平面，金属杆与轨道间动摩擦因数为 0.2，求匀强 磁场的磁感应强度 B 的大小。
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九年级磁场对通电导线的作用力导学案
1、知道通电导线在磁场中受到力的作用,力的作用方向跟电流的方向、磁场的方向都有关2、会用左手定则判断通电导线的受力方向一、自主预习 1、通电导线在磁场中要 ，受力的方向跟 、 有关。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也 。该现象中，把 能转化成了 能。2、左手定则:伸开 ，使 与 在同一平面内并跟四指 ，让磁感线 手心，使四指指向 ，拇指所指的方向就是 ，这种方法称为 左手定则。
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磁场对通电导线的作用导学案第三节 磁场对通电导线的作用姓名： 班级： 教师评价：知识与技能：1.知道什么是安培力，会计算安培力的大小 2.会用左手定则判断安培力的方向 技能和方法 能用控制变量法探究安培力方向与磁场方向和电流方向 之间的关系 情感态度与价值观：通过认识电动机，体会物理知识和技术对人类的重大意义。学习重难点 重点：磁感应强度的概念、安培力的大小和方向 难点：磁感应强度概念的理解【自主学习】一、 安培力 。
（1） 定义：磁场对通电导体的作用力叫 （2） 安培力的数学表达式：F= 练习：在磁感应强度为 0.2T 的匀强磁场中，有一根长为 0.3 m，通有 5A 电流的 直导线，当导线与磁感线方向垂直时，他所受安培力大小 A. 0 N 二、 磁感应强度 度 L 乘积的比值叫做该处的 （2） 磁感应强度的定义式 磁感应强度是个 向即 ， 单位 ， 简称 ， 符号是 ， B. 0.3 N C. 0.2 N D. 5.0 N（1）通电直导线垂直磁场的方向放置，它所受到底安培力 F 与电流 I 和导线长，既有大小又有方向，小磁针 N 极的受力方 的方向，也是磁场的方向。F 只有在通电导线和磁场方向垂直时才有 IL磁感应强度的理解：定义式 B=意义。磁场强度由磁场本身决定，不能认为 B 与 F 成正比，与 IL 成反比。
（3） 长为 0.2m 的导线垂直于某匀强磁场方向放置， 当导线中通有 1A 的电流时， 导线所受的安培力大小为 0.8N，则磁场的磁感应强度为 三、左手定则 伸开左手，使拇指与其余四指垂直，并且跟手掌在同一平面内，让磁感线 穿入手心，并使四指指向 的方向，拇指所指方向就是通电导线所受 T 的方向。【合作探究】1. 一个通电导线在磁场中所受安培力为零，能否说磁感应强度就一定为零？2.画出下列各图中安培力的方向B B I I 3.电动机原理 如果放在磁场中的不是一段导线，而是一 个通电的矩形线圈 abcd， 会发生什么现象?【课堂小结】 分享到: 分享到： 使用一键分享，轻松赚取财富值， 嵌入播放器：普通尺寸(450*500pix)较大尺寸(630*500pix)
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