摘 要：课程改革已经走进学校，倡导素质教学势在必行，将随着学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式。营造民主、平等、和谐的教学气氛，尊重“需要”，注重“激趣，营造民主、平等和谐”的师生关系。
关键词；加强；语文；课堂；教学
[中图分类号]：G623.2 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2012)-06-0035-01
课程改革已经走进学校，倡导素质教学势在必行。课程改革虽是一个实验的过程，它却关系着千千万万个孩子的一生的命运。因此，教师在课堂教学中就得转变观念，语文教师在教育舞台上的历史定位将发生质的变迁。语文教师将与新课程同行，将随着学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式。
1、营造民主、平等、和谐的教学气氛
语文课堂要营造民主和谐科学的气氛。民主和谐的教学气氛是培养学生主动探索、勇于创新精神的基本前提。只有在一种民主、平等、和谐、融洽的师生关系中，学生才会放下思想包袱，消除心理压力，才会积极主动地、生动活泼地观察和思考，才会精神振奋，情绪激昂，从而使其创造力得到淋漓尽致的发挥，而要想形成民主和谐的课堂教学气氛，关键在于教师。在课堂中，教师必须采取民主、宽容、理解的态度，支持学生发表不同意见，鼓励学生积极探索。教师不应该是课堂的管理者，而只是一个组织者，也不应该是知识的传授者，而和学生一样是整个教学过程的一个参考者。师生不但在人格地位上是平等的，而且在心理、情感等方面也是平等的。如果教师能带着这样一种认识走进课堂，而这样的课堂才真正属于师生双方的。学生的主体地位、才能得以确保，学生的学习兴趣也必须能得以激发，学生的创造潜能才会得到最大限度的开发。
2、尊重“需要”，注重“激趣”
尊重学生学习的需要，激发学生学习兴趣是实现“学生积极、主动学习，提高效率”的前提。因此，在课堂上我通过多种形式，运用现代化高效的教学手段去激发培养学生学习兴趣。小学生年龄小，注意力容易分散，人生阅历比较浅，对于一些历史故事或没见过的风景名胜古迹，都会产生兴趣。但是书中看到的只是皮毛的东西。尽管写得很清楚，还是不能满足他们的好奇心。此时我把音图都融进语文课堂，或是直观演示，或是巧设悬念……力求创造“我要学”，“我想学”的积极课堂气氛。例如：在教学《威尼斯的小艇》这篇课文时，我找来了威尼斯水城的风光图片，各种各样的小艇的录像与学生一同欣赏，当美丽、独具风格的威尼斯风光呈现在他们的眼前时，我感受到了学生们渴求知识的眼神，于是我马上扣之心弦地提出：“你们想当威尼斯水城的导游吗？那么我们必须理解课文的内容，弄懂威尼斯水城的独特风光，有信心吗？”学生们个个兴趣盎然，跃跃欲试。可见，激趣能极大地调动学生的主动性和积极性。像磁石一样，把学生吸引了，教学过程也“变苦为乐”了。
3、营造民主、平等和谐的师生关系
学生是学习主人，教师在语文课堂上只起主导作用，而课堂的主人始终是学生。所以，在课堂上，做孩子的朋友，在他们需要帮助的时候，伸出热情的手，不再那样高高在上，不容侵犯。应实现与学生的沟通，把自己的爱心、微笑和激励带进课堂。课堂教学中，有时充当学生的智多星，帮助他们寻找解题的方法；有时充当学生的向导，引导他们思考的方向；有时充当学生的听众，用心聆听他们的意见；有时充当学生的伙伴和他们一起探讨问题……这样，我身负多职，以此引导他们充分发挥自己的思考能力、创新能力和口语表达能力。
4、改变旧观念，给学生一个解放
好的课堂一般认为是：学生上课安静、专心听讲、不做小动作，不随便答话。老师讲一就是一、讲二就记二。在创新教育的今天，这种传统的课堂纪律不能适应今天语文教学需要和培养人才的发展，不能使学生主动学习和独立探索问题，因此，我认为课堂教学中应对学生实行两大解放。首先解放学生的嘴巴。传统的语文课堂教学中，学生只是可怜的倾听者。而课程改革下的语文课堂，不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟，千万别让你的“告诉”扼杀了属于他们的一切。我喜欢给学生一个“对话”的课堂，课堂上我经常会这样说问：“如果你是某某（课文中的人物）你会怎样说，怎样做呢？”这样引导学生去想象，让学生和课文中的人物对话，充当其中的角色，去体验、去感受。其次，是解放学生的双手。好动是孩子们的天性。如果课堂上老是让学生板着双手乖乖地坐在那儿，难免他们“身在曹营心在汉”。因此，我在课堂上很多时候都解放学生的双手。如：读书时让他们边画边读；有的问题可以用动作回答；有的感悟可以动手用画画来表达……这样学生可以尽情地发挥创新思维，可把文中没有写到的部分用动作和表情表现出来，这样不仅让学生领会课文内容，同时还培养了学生的想象能力。
综上所述，实施教育创新，改革课堂教学是重点，语文教学的创新，着重在于课堂的创新。加强实践性的教学环节，在实践中引导学生掌握创新规律和创新方法，就一定能够提高学生的创新能力。此外，加强学校内部管理，创设学校周边良好环境，形成学校整体创新氛围，抓好创新型教师队伍和创新环境的硬件、软件建设，全面扎实地实施素质教育也是十分重要和十分必要的。