摘要：随着新课改的不断推广和改革，我国的教育水平已经明显迈上了一个新的台阶。为了适应如今社会高速发展的需要，我们的学校教育必须和社会接轨，培养出的人才必须能够满足社会的需要。本文以初中物理教学为例，阐述了在初中物理教学中如何培养初中生的创新思维意识和能力。
关键词：初中物理；新课改；创新
初中物理的新课标中明确指出，在物理教学中我们要尊重学生在学习中的主体地位，要充分培养中学生的创新意识和能力。所以，我们在日常教学中，一定要改变传统教学的模式，杜绝教师一个人唱独角戏的情况发生，要转变学生在课堂教学中的被动学习为主动学习，为他们提供自主学习和探究学习的时间和机会。就初中物理而言，中学生会第一次接触到一些比较抽象的知识，这些知识和我们日常生活又是息息相关的，所以教师在教学过程中要通过变化各种教学手段和教学方式，从实际生活出发，联系我们所学的物理知识，培养初中生对初中物理学科的学习兴趣，为培养他们的创造性思维和能力提供必要的条件。
一、初中物理教学中培养中学生创新思维的作用
我们从最近几年的社会现象可以发现一个非常明显的主题，以前我们讲究的是“中国制造”，而现在我们所追求的是“中国创造”。社会的高速发展已经证明了如今不再是人多力量大的年代了，只有我们时刻运用智慧的大脑，才能不断改革和创新，走在时代的前列，使自己立于不败之地。当然，对创新能力的培养也不是一朝一夕的事情，我们必须从学生求学的最初阶段就开始培养他们的创新思维，让他们养成一个创新思维和思考的好习惯。对于初中物理而言，抽象性更强，而抽象的东西对于培养学生的发散思维和创新思维有着非常大的好处。因此，通过初中物理培养学生的创新思维和能力不仅仅是社会的需要，也是学生将来生活和工作的需要，更是顺应新课标的要求，培养高素质人才的需要。
二、现阶段初中物理关于培养创新思维能力的问题
新课标的进一步推广，使我们看到了教育的曙光，学生终于可以从被动的听课中解放出来拥有自己独立思考的一片天地了。但同时我们也应该看到，在实际教学过程中，虽然很多教师都明白创新思维的重要性，但由于有一些老师怕麻烦，不想改进，或者受传统教育影响的缘故等，在教学过程中对于培养学生创造性思维还存在着诸多问题：
1.传统的教学模式一直都是教师在课堂教学中起主要作用，而且很少和学生形成一定的互动。学生在学习的过程中可以说是惟命是从，以为老师都是对的，也从来不去思考、不去怀疑。教师也只是把课本的答案照本宣科而已。这样下来，对中学生的创新思维不仅没有培养，而且严重束缚了他们的思考能力。
2.初中物理是一门新兴的学科，但因为地方教育水平发展不均衡，加之教师师资力量也有所不同，所以很难全面地实行素质教育和对学生创新思维能力的培养。
3.在初中物理教学中会涉及到很多实验，但就目前的教学情况而言，在物理实验的过程中，绝大多数的教师都是在授课的时候按照自己之前拟定好的教案来进行操作，在这个过程中很少和学生形成互动，全过程都是教师一个人在唱独角戏，这种课堂教学过于呆板僵硬，缺少必要的活力。所以这种课堂教学根本就谈不上教学效率，充其量只是进行知识的一种宣导，就更谈不上对学生创新思维能力的培养了。
要想培养学生对初中物理的学习兴趣，就要充分发挥我们教师在教学中的协调和组织作用，尊重学生的主体地位，通过各种方法和教学方式的改进，来引导学生进行积极地思考，进而培养他们的创新思维能力。
三、如何培养初中生的创新思维能力
1.通过一定的方式和教学方法的改进，激发初中生的学习兴趣
要想通过初中物理培养学生的创造思维能力，首先就要激发学生对物理的学习兴趣。心理学研究表明，当人们对一件事情有浓厚兴趣的时候，他的潜力可以最大限度地发挥出来。所以要培养初中生的创新思维能力，我们就必须要想办法来激发学生的学习兴趣。在课堂教学以及物理实验的过程中，我们要尽量让学生亲自动手参与和操作，这样可以使他们产生学习兴趣，有助于培养他们自行思考和创新思维能力。
2.理论联系实际，培养学生的创新思维
初中物理的很多知识和我们的生活实际都息息相关，在教学过程中我们要引导学生通过自己的实践来摸索出一套发现问题和研究问题的思路，要让学生能够通过已经学到的知识来对生活中的现象来进行解决。教师要注重物理的课外实践活动，它不仅可以为学生提供丰富的物理知识，同时还可以使学生选择自己特长的活动进行参与，在使他们感受到成功的喜悦的同时，创新思维也能得到更进一步锻炼。
3.鼓励学生大胆猜想，训练学生的发散思维
联想是必要的，通过丰富的联想我们可以把新旧知识重新进行组合，在原有的事物上进行想象和猜测，有助于培养学生的发散思维。教师要在教学中为学生创设一定的条件，让学生能够进入丰富的想象思维活动中，培养他们的创新思维能力。
总之，要想通过初中物理教学来培养学生的创新思维和能力，那教师就一定要在教学方法上多做改变，如注重课堂教学的趣味性，激发他们对物理学科的学习兴趣，引导学生积极参加物理实践活动，要让学生通过自己动手实践来发现创新思维的优势；引导学生学会独立思考，启发他们培养自己的发散思维，只有这样，才能使学生的创新思维和能力有所提高。当然，这将是一个漫长的过程，需要我们不断地改进现有的教学方式和方法，最终结合学生的特点来总结出适合学生的学习方式。我们必须要坚持在实践中不断地摸索，为培养中学生的创新思维而不懈地努力。