《认识人民币》 学习内容：人教版一年级下册第52”53面以及练习十二第1”3题。
学习目标：
1．认识不同面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分之间的进率：知道1元＝10角，1角=10分。
2．经历购物、换钱等活动，培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。
3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，培养爱护人民币、勤俭节约的良好品质。
学习重点：认识不同面值的人民币。
学习难点：元与角之间的进率：1元＝10角，1角=10分。
学习具准备：一元及一元以下面值人民币，多媒体课件；
学习过程 一、激趣导入。
1．由主题图引入教学 （1）、教师：同学们，今天老师给大家带来了三张图片。请你们认真观察，看看图片里的小朋友在什么地方?在干什么?。（课件展示） 第一张图片：购买文具。
第二张图片：拿钱买票。
第三张图片：拿钱买报纸。
学生观察图片，汇报发现。
（2）、你买过什么东西，买别人的东西时需要给对方什么？ （3）、老师这里还有一张图片：（课件展示：小朋友正在往储蓄罐里存钱） 提问：'小朋友在干什么？“'存钱是为了什么？“'你有零花钱吗？你有存钱的习惯吗？“ （3）、教师：零花钱用来买自己需要的东西，如果一些东西我们不是急着需要，我们可以先把零花钱存起来，合理花钱，积少成多，以备今后急需要时用，或者做有意义的事情，在别人有困难时献点儿爱心，要养成勤俭节约的良好品质。
（4）、在日常生活中处处都要用到钱，钱也叫货币，你们知道我们平时用的钱叫什么名字吗？ 2．介绍人民币 我们平时用的钱叫人民币。今天这节课，老师就和大家一起来认识人民币（板书课题）。
二、探究新知 1．初识小面额的人民币（1元、1角、5角的纸币与硬币及1分、2分、5分的硬币） （1）、教师：老师给大家准备了一些人民币，请同学们六人一组，将你认识的人民币与小组内其他成员说一说。
（2）、汇报：
刚才老师看到同学们的交流，大家都认识了不少的人民币，哪位同学给我们介绍一下，你认识哪种人民币，并说说你是怎么记住它的？ （3）、教师：识别人民币的时候，有什么好方法？ 学生：可以从人民币上的数字、汉字、颜色、图案来识别。（教师随机指导认识人民币上的繁体字，如壹、贰、伍等） （4）面值一样...
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