篇一：二年级上册作文
秋天1秋风爬上树梢，树叶黄了。秋雨落在田野里，稻子熟了。秋天躲
进果园里，果农们都笑了。秋天钻进小朋友的书包里，我们开学了。
秋天3
秋天多美啊！我想和小伙伴们一起去秋游。我们可以到儿童公园
去寻找秋天，到那里去野餐，还可以和小伙伴一起吃东西。去之前，要准备水、干粮和零食。我们一定会玩的很开心。
我爱秋天的果园
秋天比春天更富有欣欣向荣的景象；秋天比春天更富有灿烂绚丽的色彩。我爱秋天，但我更爱秋天的果园，现在正是苹果成熟的时候，一踏进果园，就闻到一股浓烈的苹果香气。瞧，那一颗颗枝繁叶茂的果树，累累的果实把树枝都压弯了腰。葡萄就更加诱人了，一种叫“水晶”的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出来的，极其晶莹透明！你瞧，那一片片柿子树，满树的打柿子，个个似小红灯笼，真是红的耀眼呀！
二年级上册作文 2
丰富多彩的校园生活1
我们的校园生活可真丰富啊！语文课上可以读书、写字，数学课
上可以学乘法口诀和统计，体育课上可以跑步、跳远，可鉴还可以做游戏。我喜欢这丰富多彩的校园生活！
丰富多彩的校园生活2
我喜欢多姿多彩的校园生活！在教室里我们可以读书写字、做作业，在操场上可以奔跑跳高、做游戏，在音乐教室可以唱歌跳舞、练乐器，在植物园可以赏花浇水、追蝴蝶〃〃〃〃〃〃这些活动多有趣呀！我的校园就是我的乐园！我爱这快乐的校园！
丰富多彩的课间生活3
课间十分钟真有趣呀！
下课了，我和同学们可以看书、下棋、写字、画画，还可以做
游戏。我和几个同学围在一起，玩两只小蜜蜂的游戏。游戏规则是：先找3~5个人，每人编一句口诀，然后用石头、剪刀、布决出胜负，输者将接受惩罚。我们玩的可开心了！
我的新床
昨天爸爸从爷爷家带回来一个大纸箱子，我觉得这个箱子可以
用来做床，于是，我请求妈妈把箱子让给我使用，妈妈同意了。
我首先把箱子放到我的小床上，把它铺平，然后垫上棉絮，铺上漂亮的床单，再把我心爱的枕头放了进去，这样，我的新床就建成了。我睡在里面可高兴了。
二年级上册作文 3
竞选班长
今天我们班竞选班长，同学们踊跃发言，有的推荐别人，有的毛遂自荐。老师点到我的时候，我就大声说：“我选我。因为我和以前的班长冯一戈是好朋友，他爱帮助别人，关心别人，我要像他一样
助人为乐，做好老师的好帮手。同时我也有自己的缺点，比如课间喜欢疯疯跑跑，希望大家多多监督我，帮我改掉自己的坏毛病。谢谢大家！”教室了响起一片掌声(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:二年级校园生活作文)。
快乐的中秋节
今年的中秋节，天气下着雨。
那天晚上，我虽然没有欣赏到中秋明月，但是我和妈妈一起背
了李白的《静夜思》和《古朗月行》这两首咏月的诗，我还一边吃月饼一边听妈妈讲了嫦娥和玉兔的故事。
最值得一提的是我们还去动物园探望了小动物。我们首先来到
小牧场，看见一只又老又丑的黑山羊，我觉得它好像饿了，就买来玉米给它喂食，它吃完以后，还冲我咩咩地叫了几声。出了小牧场，我们又来到水池边，只见一只硕大的河马，在里面玩耍，一会儿沉进水里，一会儿又钻出水面，还时不时的打个哈欠，好像没睡醒似地。最后我们来到猴山，那里的猴子并不多，有的在寻找食物，有的在散步，山顶的亭子里，一只猴妈妈带着一只猴宝宝正在快乐地玩耍。我心想：动物们是不是也在过中秋节呢？反正，我的中秋节是最快乐的！
二年级上册作文 4
我的家乡
我的家乡是湖北宜昌，它是一座美丽的城市。
宜昌有许多名胜古迹，有三峡人家，三游洞，车溪，最出名的就是举世瞩目的三峡大坝了。它既壮观，又美丽，那里风景优美，绿
树成荫，鲜花盛开。
宜昌还有许多高楼大厦，大街上的人们来来往往，车辆川流不息。 我的家乡真美呀！欢迎大家来这里做客！
观焰火
9月30日，天空中飘着毛毛细雨，我和爸爸妈妈一起去滨江公
园看焰火。因为看焰火的人很多，所以我们早早地来到江边，抢占了一个最佳观赏点。
江堤内侧，有许多警察叔叔和武警战士正在巡逻，江上，一艘
艘轮船整整齐齐的排列着，像一队队等待检阅的士兵
天色渐渐暗了下来，江南磨基山上亮起了漂亮的塔灯，和夷陵
长江大桥上的灯火交相辉映，把宜昌的夜晚打扮的更加美丽。
焰火开始了，随着一声炮响，夜空中绽放出美丽的花朵，有紫
的，有绿的，有红的，还有蓝的。它们有的像一朵朵盛开的菊花，有的像一颗颗闪烁的流星，还有的像五彩的风火轮。最令人惊叹的是那金色的瀑布，从半空中飞泻而下，落入江中，美丽极了！
9点钟，晚会结束了，我们这才依依不舍地踏上归途。一边走
还一边在回味那难得的盛景。
二年级上册作文 5
泡泡
放焰火那天，妈妈给我买了一瓶泡泡水。
这瓶泡泡水跟以前的那些可大不一样。它的外形像一把精美的
宝剑：剑鞘是透明的，里面装着泡泡水；用来吹泡泡的工具是一把红
色剑柄的小剑。
我拔出宝剑，冲着剑身使劲一吹，咦，为什么没有泡泡出来呀？
我百思不得其解，就去问妈妈。妈妈告诉我一个诀窍，就是吹气的时候轻一点儿。我按照妈妈说的方法去做，冲着宝剑均匀而轻的吐气，果然，一个个泡泡争先恐后地从剑上飞出，飘向半空，飞起落下，飞起落下。它们在灯光下飞舞，像一个个五颜六色的快乐精灵，漂亮极了！我跟着它们跳着，赶着，仿佛我也变成了一个快乐的泡泡，和它们一起自由地飞翔。
晾衣服
昨天，我帮奶奶晾衣服。奶教我先抓住衣领，在胸前使劲一抖，这样衣服就平整了，然后把衣服晾在衣架上，再用晾衣杆把衣架挂在绳子上，这样一件衣服就晾好了。
接下来就是叠衣服了。把晾好的衣服取下来以后，先把衣服放
在床上摊平，然后找到衣服的正中线，顺着中线对折对折再对折，这样一件衣服就叠好了。我拍手欢呼：“我也会叠衣服啰！”
奶奶夸我长大了，是家里的小帮手。我觉得劳动最光荣，劳动
最快乐！
二年级上册作文
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银妆到处一片
洁白，小伙伴们在雪地上堆雪人，滚雪球，打雪仗，玩的可开心了。
6
篇二：小学二年级阅读与作文(全)
朋友——读懂一句或几句话A、 阅读达标
阅读训练目标
同学们，今天我们来和句子交朋友——读懂一句或几句话。读懂一句话就是明白这句话写了什么意思，这是理解文章的基础。
我们要想读懂一句或几句话要做到三点。
首先是读准字音，读准字音是读懂句子的前提。
其次是读通顺，读通顺是针对句子来讲的。一个句子你懂不懂，就看你能不能把它读通。能读通说明你懂了；读不通，也即我们平常所说的读破句子，这说明你还不懂它是什么意思。比如有这样一个句子：这回到奶奶家来。如果你读懂了，停顿应该在“回”字的后面“到”字的前面；如果没读懂，可能一看“回到”，就把它俩读到一块，当然也就无法理解这句话的意思。所以要想真正弄懂一句话的意思，就应该把它读通。
读通的过程也就是读懂的过程。读通了自然也就读懂了。读懂一句话，我们看这一句话写了谁在干什么？或者什么东西怎么样？
要想读懂几句话，首先看自然段中有几句话，然后看看每句话讲的什么意思，再看这几句话一共讲了几个意思，这几个意思中，谁是主要的，谁是次要的，抓住主要的舍去次要的，就抓住了这段话的主要意思。
高效阅读演练
1、 达标演练
秋游
秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。
蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。
农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿；有的忙着逮蚂蚱；有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！
（1）这篇短文共有 个自然段。
（2）文章描写了农田里的 、和 这些农作物。
（3）请用线把下面的词语连起来。
棉花红了
稻子白了
高粱黄了
（4）“有的向着蓝天亮开了嗓子”，意思
是。
2、综合能力提升
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zhā zā）根，还要‘出人头地’，让茎．
叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴．
落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji．．é jiē）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
（1） 用“√”给文中带点的字选择正确的读音。
（2） 在括号里填上合适的词。
（ ）的泥土 （）的茎叶 （）的春天
（3） 写出下列词语的反义词。
脆弱——（ ） 危险——（ ） 胆怯——（ ）
（4） 你造成哪一颗种子的做法，为什么？
3、拓展演练
火红的枫叶
今天，我在树木里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
（1） 在括号里填上合适的词语。
一（）枫叶 一（）贺卡 一（）小诗
（2） 选字填空。
拾 摸 放 拉 推
1明明 ○
2我 ○
3我把枫叶做成的贺卡， ○
（3） 读懂句子，给正确答案打“√”。
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
1朝霞 ○2枫叶○3玫瑰 ○
（4）“我”为什么要寻找火红的枫叶？请将有关语句用“ ”画出。
B、读写能力转化
好词好句
能手 灵敏 哪怕 及时 极小 明亮 狡猾 胡须 大小
脚爪 锋利 摇摆 喜悦 脆弱 春晖 勇敢 瑟缩 转来转去
? 于是，它继续瑟缩在泥土里。
? 猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
? 我要向下扎根，还要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感
受春晖照耀脸庞的温暖。
写作方法借鉴
《秋游》运用了排比、比喻、拟人等多种修辞手法，令一篇简短的文章形象生动。这是我们在写作中需要借鉴的。
《冒险》运用了排比、对比等写作方法，值得我们学习。文章写出了两颗种子对待生活
的不同态度。我们要不怕困难、不怕艰难险阻勇敢地面对生活，才能成为生活的强者。
作家摇篮
本次写话，题目是《大家都来认识我》
同学们可以写一写，你叫什么名字、几岁了、是哪个学校哪个班级的学生、你是男孩还是女孩，平时喜欢干什么、有哪些特长，等等。你也可以重点写一写你长什么样，喜欢哪些体育活动，喜欢吃什么食物等。让同学们都来认识你，更加了解你。
读写达标二
和句子交朋友——用叹号和问号写句子
阅读训练目标
把“？”拉直变成了“！”，她像一把锋利的宝剑，把我们的喜怒哀乐尽情地表达。高兴时我们的快乐，忧伤时我们的烦恼，取得好成绩时我们的自豪，欣赏美景时我们的赞叹，都可以借助句子末尾的感叹号抒发。叹号的形式为“！”。
感叹号和句号一样，加在句子末尾表示一句话说完，可是她比“。”的语气和感情更强烈。不信，你放开声音读读下面两个句子：
“妈妈真好。”
“妈妈真好！”
感觉是不是一样。
感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！我多么想看看他老人家呀！证据强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：我哪里比得上他呀！所以在阅读的时候，还要忽视标点符号，有时标点符号不同，表达的情感就不同。在阅读的时候，我们可以根据标点符号揣摩作者的用意，感觉文章的魅力。
疑问句末尾的停顿用问号。问号不出现在一行之首。问号的形式为“？”。
问号用于疑问句、设问句结尾。
疑问句末尾的停顿用问号，表示真的有疑问要问别人。例如：你见过金丝猴吗？他叫什么名字？去好呢，还是不去好？
反问句的末尾也用问号，表示根本是无疑而问，答案本来就十分明确，却以反问的证据出现。例如：难道你还不了解我吗？你怎么能这么说呢？
设问句末尾也用问号，表示自己提示一个问题，接着自己对问题就做了回答，这个问句只是起到引人注意的作用。例如：雾呢？不知消失到哪里去了，它藏了起来。
聪明的孩子都喜欢问“为什么”，这一个个“为什么”伴着我们成长。在发现问题的过程中，我们的知识不断增长；在寻求答案的过程中，我们的能力不断提高。这些问号激励着我们探索科学的奥秘、发现生活的真谛。
一个个问号就像一把把金钥匙，开启知识的大门。让我们在学习生活中多用几个问号，我们的收获会更多。
高效阅读演练
1、 达标演练
小热带鱼
小热带鱼可好看啦！
小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。
小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！
（1）第二自然段主要写小热带鱼的和 。第三自然段主要写小热带鱼的、 和 。
（2）小热带鱼长着一张的嘴巴，它的身子是 色的，尾巴是色的。
（3）短文共有 句话。
（4）请仿照下面的例句写一句话，注意使用叹号。
小热带鱼可好看啦！
谁和谁好
谁和谁好？
小鸟和树好，
小鸟飞一天，
树儿变成床。
谁和谁好？
我和影子好，
篇三：二年级学生写话
的笑声》广元市利州区北街小学
二年级六班
2008年1月
露珠的笑声
写在前面的话
孩子们，我们从二年级开始写话了。经过一学期的写话练习，很多孩子写话都很棒。孩子们一定能感觉到：写话并不难，只要把你看到的、听到的、想到的有顺序的说一说，然后写下来让人看明白就行了。如果能用上优美的词语，可以多加5分；如果能用上优美的句子，把句子写完整、写通顺可以多加10分，如果能把一些事情写具体、写生动，把一些细节写详细、清楚，也可以多加10分。别忘了，有时还要加上你丰富的想像哦，这样你的短文才会更美！最后写完后多读一读，改一改，注意正确的使用标点符号，只要经常练习多说、多写，坚持下去说不定你就能成为一个小诗人、小故事家、小作家了！
孩子，要想写出优美的短文，要想成为一个让人羡慕的小作家，李老师告诉
你，还有一些好方法：
1、积累课文中优美的词语和句子，包括古诗、名言警句、成语等，最好能
把我们语言积累本上的优美的词句都能背写来，写话的时候还要用上我们学过的
好词好句，特别是句子，书中的句子还可以改一改，变成你自己的话写下来。
2、多看课外书、一些有益的电视或动画片，随时用一个笔记本把你喜欢的
词语、广告、精彩的话语记下来，包括你从大街上、你的小伙伴、家长那里知道
的一些好的词语、句子等，也及时把它记下来，写话的时候就可以拿出来用。另
外，写话有困难的孩子，先要坚持一句话一句话写通顺，开始写可以写短一点，
让人能看明白就行了。
（说明：1、后面的学生写话作品，原来学生不会写的字用的是拼音代替，
李老师编辑这些字的时候为了方便全都去掉了拼音，换成了汉字。
2、优美的词语、优美的句子下面用横线作了标记。）
班主任：李志荣
2008年1月
家长留言、签名篇
尊敬的家长朋友，当您打开这本美丽的学生写话作品集，您一定
走进了一个五彩斑斓的童心世界，他们用青涩是文字记录着真实的自
我，相信您一定为孩子们大胆的想像、丰富的思维、天真无邪的童心
所深深的感动??
家长朋友，孩子的进步和成长离不开您的呵护，您的赏识和鼓励，
请您用笔把爱的寄语和激励的心语留下吧??
特别欢迎家长朋友对如何指导学生写话（尤其是写话有困难的孩
子）提出您宝贵的建议，同时希望您多给我支点招，让班上的每一位
孩子在写话方面都有不同程度的进步??
学生留言、签名篇
孩子，看了这一篇篇美丽的短文，你一定忍不住心里想说点什么吧？来，拿起你的笔，写下你最想写的一句、两句话语??
目录
(一) ****开学啦****
1、 开学了????????????
2、 开学了??????????????
3、 ?????????????
4、 ?????????????
5． ?????????????
2. （二）****动物****
6．?????????????
7．??????????????
3. （三）日 记
4. 8． ??????????
5. 9．???????????
6. 10．??????????
7. 11．????????
8. （四）栽花种草
9. 12． ????????????? ． 牵牛花??????????????朱祎玲
10.
14．????????????? 11. 15．????????????? 12. 16．????????????? 13. 17．?????????????? 14. 18．??????????????
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