篇一：广告语中的错别字
广告语中的错别字
药品广告：“咳”不容缓（ 刻不容缓 ） 某洗衣店广告：“衣衣”不舍（依依不舍 ） 某房产公司广告：万“室”俱备（万事俱山地车广告：“骑”乐无穷（ 其乐无穷 ） 备 ）
补品广告：“鳖”来无恙（ 别来无样 ）
眼镜广告：一“明”惊人（ 一鸣惊人 ） 某蛋糕广告：步步“糕”升（ 步步高升 ） 胃药广告：一“不”到“胃”（ 一步到位 ） 驱蚊器广告：默默无“蚊”（ 默默无闻 ） 赛马广告：乐在“骑”中（乐在其中 ） 透明胶带广告：无可替“带”（ 无可替代 ） 电熨斗广告：百“衣”百顺（ 百依百顺 ） 网吧广告：一“网”情深（ 一往情深 ）
钢琴广告1：“琴”有独钟（情有独钟 ） 快餐店广告：“烧”胜一筹（ 稍胜一筹 ） 洗衣机广告：“闲”妻良母（贤妻良母） 钢琴广告2：一见钟“琴”（ 一见钟情 ） 帽子公司广告：以“帽”取人（ 以貌取人 ） 热水器广告：随心所“浴”（ 随心所欲 ） 治结石病广告：大“石”化小， 小“石”空调广告：终生无“汗”（ 终生无憾 ）
服装店广告：“衣帽”取人（ 以貌取人 ）
2010学年第一学期四年级语文期末试卷分析
一、看拼音，写词语
（一）典型错例：融洽的融、隐蔽的蔽、葱郁的葱、缝隙的隙、笼罩、隐蔽、搜索
（二）错误情况
1．不会拼：最多错在“fèng xì”音节的拼读上。有的拼成“沸腾”，有的拼成“分析”，“隙”字写错；“葱郁”写成“苍郁”、写成“郁葱”、“葱绿”，“笼罩”“罩”字写错。“孤独”的“孤”写成“狐”（，“崭新”的“崭”写成“振”。
2．会拼但不会写：“葱郁”葱字少一点，“缝隙”的“隙”写成“细”，“隐蔽”的“蔽”写成了“敝”。“搜索”的“索”字写错字。
3. 不会拼也不会写
（三）原因试析
1．拼读音节不够仔细，没严格按声母、韵母拼读，想当然看到就写。
2．个别字形还有混淆，错用同音字和同音字混淆。
3．课堂上写字教学没有落实到位。
4．复习阶段主要是按单元复习，没有对整册内容的易错字串成板块加以强化。
二、改正下列成语中的错别字
（一）错误情况
1．金壁辉煌：“壁”写成“辟”“辉”错改成火字旁
2．鸡不可失：“鸡”字改不出。
3．一明惊人：“明”字改不出。
4．气迫雄伟：“迫”字改不出。
5．随心所裕：“裕”字改错。
6．穿流不息：“穿”字改不出。
（二）原因试析
1．金碧辉煌：平时强调的是“煌”字的正确率。
2．课堂讲过，但还有漏网的学生。 化了（大事化小，小事化了 ）
3．学习园地没有拓展
4．平时学生成语积累不够
三、下面带点字读音正确的一组是（B）。
（一）错误情况
全年级有45人做错
（二）原因试析
1．“折本”的“折”读音没掌握，折本的正确读音在课堂上没有教学。
2．教师应适时交给学生用排除法去做题，并要在考试前进行强调。
3．多音字与不同的字组成词时不能正确的定音
四、按要求填空。
（一）错误情况
1．凭：念前鼻音
2．意思选错，特别是第三题居多
3．部首写错，部首错误又导致笔画错误
（二）原因试析
1．南方人本身存在前鼻后音区分不清的缺点；
2．区分前后鼻音是拼音教学的难点，在低段教学中比较重视，到了中段，教师在课堂上强调不够，有弱化现象。
3．在复习阶段没提醒和强化。
4．“凭”字的部首“几”对学生来说不是常用部首，分辨不清。
5．意思不明，在语句中的语境义理解不到位。
五、在括号里填上带“然”的词语。
（一）错误情况
1．第一题较多学生不会填“偶然”，有的填突然，其余三个填空情况较好
（二）原因试析
1．学生词语积累不够，错误的学生是因为课堂没用心听，复习阶段有一张练习上有这样一道题目。
2．词义理解不清晰，“突然”与“偶然”区分不清，另积累后提取不出。
3．学生语感不是很强，尽管带然字的词语是课文中的原句，仍然不能提取，如果能够提供词语给学生选词填空，相信会降低错误率。
六、在括号里加上加点词的反义词。
（一）错误情况
1． “秘密”反义词“公开”完全正确，其余擦边。但这题错误率最高
2． “否定”反义词“肯定”完全正确，其余擦边；
（二）原因试析
1．“秘密”反义词在学习和期末复习中没有提过，对已学知识不能灵活运用
2．在语境中填写反义词应该比较容易，但学生的答案擦边的比较多，如“否定”的反义词填“确定”的较多，属于平时对词汇积累盘活不够。学生语感不强，没有形成在语境中确定反义词的能力。
七、按要求写成语或句子。
（一）错误情况
（1）动物名称有错别字：
（2）改反问句：（“难道”的“到”）、（未用问号）、
（3）.缩句错误
（4）改成比喻句：“的”没改成“得”
（5）修改病句错误
（6）对联写半句
（7）
（二）原因试析
1. 缩句的分析讲解还没有使学生内化，在练习上比较泛化，典型题目的梳理还不够。
2. 修改病句做过同类型的题目，部分学生仍然知其然，不知其所以然，造成错误。
3. 学生会对、会写对联，但一副对联一定要写出上下联才完整， 强调得还不够，部分学生认识上仍有误区。
4．此题错误多属于粗心。
八、按课文内容填空。
（一）错误情况
1．《飞向蓝天的恐龙》：（“开辟”的“辟”字写错）
2．《猫》：写猫尽职的语言，学生不理解题意。
3．古诗活用有些学生不会
4．文章梳理，有些学生不会融会贯通，有些写了错别字。
（二）原因试析
原因分析：
1. 因背书这一关仅凭老师的力量是不够的，而家长和背书组长的要求还不够严格，造成个别词语背错导致写错，如《飞
向蓝天的恐龙》书没背熟
2. 课文会背但字不会写。
3. 读题不够仔细，如第5小题，后半句的要求没有看，马上就提笔写上能给我们启迪的诗句，导致错误。
4. 第4小题不会是学生理解能力和提取能力不够造成的。
九、阅读
（一）错误情况
课内阅读：主要错在：撑腰的理解，中华不振的含义选择，反问句改为陈述句。
课外阅读：重要错在：近义词、破折号表示的意思、标点符号、短文告诉我们什么。
这篇短文主要告诉我们什么？（正确答案应该是：短文主要告诉我们农作物的根不光样子各不相同的，而且作用也各不相同。很多学生的答案是：每个人都有自己的长处和短处，所谓人无完人，金无足赤。）
（二）原因试析
1. 学生的理解能力、概括能力不够强，理解题意出现偏差。
2. 在平时练习中，存在着以纠正答案作为学生会和不会的标准，没让学生进行二次阅读，培养逻辑思维能力。
3. 根据阅读材料的不同性质和文体特征，预测学生可能遇到的困难，总结规律性的东西， 这一板块的复习还思考不够，
往往根据试卷进行随机分析。
4．最后一题，失分原因：教师方面：一是平时上课老师过分强调要提升，造成负迁移；二是没对该题的答题要领平时没有进行比较解读，学生难以把握；学生方面：读短文时还不够认真，不够细辨，审题能力有待加强。
十、习作
题目：我懂得了
（一）错误情况
字数不够，离题，偏题，或者所写内容与主题没关系，有些学生甚至泛泛而谈，没有通过一件具体的事，将自己明白的一个道理写出来。
（二）原因试析
（1）所选事例有些不典型。如四（六）班的朱良瑜《我懂得了珍惜》题目不错，所选内容是说生日那天把生日礼物——一架玩具直升飞机摔坏了，懂得要珍惜东西，因为东西有可能在瞬间消失。全篇先写自己收到礼物，再写去买蛋糕，接着去放直升飞机，然后写摔坏，最后写吃蛋糕悟得道理。总体感觉“珍惜”不够，扣题不够，重点不突出，故失分较多。 建议应在平时多留意多姿多彩的生活从中选取自己体验最深、感受最强的事例来写，才会打动人心。
（2）描写略显粗糙。建议如有时间要注意边写边读，注意语意流畅、体验细腻，描写细致。
（3）有些学生考试过慢，作文来不及写。究其原因大概一是基础知识不扎实造成前面花时太多，来不及写作。二是习作能力极度缺乏，头脑空空如也，就是有再多的时间习作，也是徒劳
篇二：四年级语文期中试卷
苏教版四年级语文期中阶段测试
班级 姓名 得分
一、拼音乐园。（14分） 1、看拼音，写词语。（10分）
yōu yǎlàn màn shēng shū tuījiànqīng ?r yì jǔ () ( )( )( )( ) w?i fàn xián shú xiān ru? kuì jiù tū fā qí xiǎng () ( )( )( )( ) 2、给带点字选择正确的读音。（4分）
迈步（mài màn） 黄芪（shì qí） 解狐（xia jiě）顷刻间（qǐng qīng）
兴亡（xīng xìng） 悼念（diào dào）呕吐（tǔ tù） 眼角膜（m? mú） 二、成语天地。（12分）
1、把下列成语补充完整（5分）
循规（ ）矩 蜿（ ）起伏 含辛（）苦 天道（ ）勤 鞠躬尽（） （ ）然大悟 （ ）为人知 声色（ ）厉 才华横（ ）（）为壮观 2、根据要求写成语。（7分）
春天的景色多美啊！我情不自禁联想起许多成语。?
例：春意盎然、____________、____________、____________、____________ 在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力、____________、____________等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：____________、____________、____________、____________。?
由《第一次抱母亲》一文中的母亲，使我想起许多描写母亲的成语：____________、____________、____________、____________? 三、句子乐园。（11分） 1、按要求写句子。（8分） 我也能把事物当作人来写。?
春风吹，路旁的野花开放了。_____________________________________ 改写“把”字句。?
她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。
__________________________________________________________ 反问句改写成陈述句。?
这把伞难道不是母亲用心血换来的吗？
__________________________________________________________ 仿写句子表达对老师的感激之情? 例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊？” 同学们__________对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像____________________________________________________。” 2、用修改符号修改病句。（3分）
我大概用了整整一个月左右学会了电脑。?
我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。?
小明端正了学习目的，成绩提高很快。?
四、课内外积累。（17分）
1、每年的______月____日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能__________，能__________，能_________，我想为保护树木写一句广告语：____________________。 2、《春日偶成》这首诗的内容是______________，_____________。______________，_______________。我读了这首诗眼前仿佛出现了___________________的情景，似乎感受到了作者________________的心情。课外，我还积累了描写春天的古诗：题目《________________》，作者_____________，内容______________，_____________。______________，_______________。 3、我们从小男孩切苹果的方法中悟到__________________________________。 4、在蓝天的映衬下，______________________，多么___________________。停着_______________谱出_______________________。
5、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了______________的策略，刘备听了___________________，像__________________。我知道有关《三国演义》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。
6、亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他，_________________________________。
7、__________年，世界建筑大师__________设计的迪斯尼乐园的____________被评为世界最佳路径，是因为大师由___________________的做法受启发。 五、走向生活。（5分）
我们每个人都有一位了不起的母亲，伟大的母爱是难以回报的，正如古诗《游子吟》中所说的那样：“___________________，_______________。”但母亲是最容易满足的，记得有一次，我为母亲__________________________________________，她非常感动。 六、口语交际。（4分）
考试分数下来后，小惠成绩不理想，她难过的哭了。在这种情况下，你准备怎样安慰她：
_____________________________________________________________________ 七、快乐阅读，理解、感悟。（12分）
刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮。这件事鲜为人知。
曹操在许州打新野时吃了败仗，非常恼火？挥剑要杀曹洪。这时，谋士程煜出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。要是丞相信得过，我愿推荐一个能人，处处比徐庶都高一招。这人就是水镜先生的高徒、我的师兄诸葛亮。现在卧龙冈隐居。”
曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程煜、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙冈已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。曹操先后吩咐曹洪与程煜去请诸葛亮到茶馆来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。 曹操一行来到茅庵门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。曹操进了屋，
诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。曹操强装笑脸，问：“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生?”诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢！不敢！我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡！就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，专程登门请你出山，为我统一天下卖力。” 诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请普通山民，不怕失了面子吗？”说罢，仰天大笑。曹操本来就谨慎多疑。以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出去，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：“那就不必勉强了!”说罢，灰溜溜地走了。 这件事传到民间，变成了一句歇后语：“曹操请孔明——没诚心。” 1．给短文取个恰当的题目，写在横线上。（2分）
_________________________________________________________________ 2．文中将诸葛亮的笑写得非常传神，我也能写一写不同人的笑。（3分） 明明说话不动脑筋，他刚说完：“牛奶会产奶牛。”顿时，全班同学哄堂大笑， 有的_______________________________，有的_______________________________，有的________________________________________________??
3、用“——”画出诸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是为了__________ _________________________________________________________（1分）
4．歇后语中的孔明就是_____________，文中的他是一个______________________的人。(2分)
5．曹操三清诸葛亮：第一次由__________去请，第二次由_________去请，第三次由____________去请。最终无功而返的主要原因是_____________________。（4分）
八、小作家。（25分） 亲爱的同学，我们每个人都拥有丰富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以这个小故事为开头，展开想象，写篇作文。 故事：小雨渐渐地下着，学校放学后，同学们陆续放学了，四(1)班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在马路上??
篇三：2014—2015学年度六年级语文
2014—2015学年度六年级语文第一学期第二次月测练习卷
（说明：本试卷共三大题，满分100分，考试时间：90分钟。）
一、基础整合（35分）
1.看拼音，写词语。（5分）
jīng yíng jia yì ēn cìxīn jīng r?u tiào ( ) ( )()( )
按题目要求,把答案序号填在括号里。（6分） (1)．注音全部正确的一组是()。
、凝神(níng sh?n ) 诅咒(zǔ z?u )B、驱赶(qǖ ɡǎn) 兴奋（xìnɡ fan） 、解释（jia shì） 匀称(yún chanɡ) D、盘旋(pán xuán)拍照（pāi zhào） (2)．下列词语中，有错别字的一组是（）
A、恍然大悟 纷至沓来 B、怒目圆睁 寝不安席C、刻骨明心 兴高采烈 D、津津乐道溜之大吉 3）．词语配搭错误的是（ ）
A、保护财产、保卫祖国 B、发现情况、发布消息
C、改变态度、改进技术 D、精巧的图案、精心的计划 ．选词填空。（6分）
严谨 严厉严肃严格 1）他是一个很（ ）的人，从来不开玩笑。 2）老师对我们要求很（ ）。
3）奇奇上课不认真听讲，老师（ ）地批评了他。 4）他是一个思想（ ）、身上永远那么整整洁洁的工程师。
安静 平静
1）五个孩子在海风呼啸声中（ ）地睡着了。 （2）湖面（）得像一面镜子。 ．填空。（5分）
1）轻诺 。（2），不能动人。 3）有所期诺， __ ;有所期约 __。 4）珍惜自然资源， __ 。 按要求改写句子。（6分）
1）一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。
缩句： _____ 2）渔夫说：“我们总能熬过去的。”
（3）人类只有一个地球，我们不能破坏它。
改为反问句：____ 6.写出下列句子所用的说明方法。（3分）
（1）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （ ） （2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ） （3）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（ ） 7．口语交际(4分)
生活中，你认为应该讲诚实好还是善意的谎言好？请说说你的理由。
二、阅读（35分）
阅读下面的文段，回答后面的问题。
（一） 《只有一个地球》（22分）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们．
不能再生，还造成了一系列生态灾难（ ），给人类生存（ ）带来了严重的威胁。 ．． 1．第一自然段写的是__________________________________。（3分） 2．在括号内给加点的字注音。（3分）
3．用“～～”画出具体些地球美丽壮观的句子。（3分）
4.划“_____”的句子中将地球比作________和________，说明它的________，表达出对地球的________之情。（4分）
5．短文提到的可再生资源有___________、_____________、____________、_____________。（4分）
6.地球上自然资源遭到破坏的原因一是_____________________________，二是_____________________________。（2分）7．请你设计一条保护地球的广告语。（3分）
___________________________________________________________________
（二）短文《一个男孩的美丽长发》（ 13 分）
男孩多米尼克今年上小学4年级。他的金发又（蜜、密）又亮，连女孩都羡慕不已。一次偶
然的机会，多米尼克看了个电视广告，从此他下定决心留长发。不过，多米尼克没想到留长发需要那么长时间，更没想到留长发会引来那么多麻烦。
同学们嘲笑多米尼克爱出风头，大人告诫他不要标新立异。一次足球比赛上，教练把他当成女孩罚出场。童子军野营时，其他男孩子不肯和他住一个（帐、账）篷。 为留长发受这么多委（屈、曲）值得吗？
多米尼克的决心动摇了。但是在理发店里，他碰巧又看到了那个广告，多米尼克记起了当初的决定，他摸了摸半长的金发，匆匆走出理发店。整整12个月，多米尼克忍受着众人的嘲笑和不解。终于，金发长到50厘米，他的目标达到了------50厘米的长发足够给一个化疗后秃头的女孩做假发了。那个电视广告就是号召人们捐发的公益广告。从理发店出来，多米尼克的披肩发变回了以前的小平头，和其他11岁男孩毫无区别。人们再不会嘲笑他头发长了。
事后，大家以为多米尼克留长发不过是一时兴起，后又厌倦了。他们不知道，在某个城市，一个因为没有头发而备受(溪、奚)落的女孩子，终于可以不戴帽子出门了。她看起来会和别的孩子毫无区别，这要感谢多米尼克那头美丽的长发。
1.在文中的括号内选择恰当的字，对的打上“√”。（4分）
2.细读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“x”。（4分） （1）男孩多米尼克的金发非常美丽，连女孩都十分羡慕。（ ） （2）多米尼克留长发是为了标新立异，大出风头。（ ）
（3）经过12个多月多米尼克把自己50厘米长的金发卖给了一个没有头发的女孩。（ ） （4）多米尼克把金发捐赠后，大家都明白了事情的真相，十分佩服他。（ ） 3.文中画横线的句子中“电视广告”指（ ）（2分） A.长发给人带来美丽的广告 B.号召人们捐头发的公益广告
C.一个受奚落的小女孩需要假发的广告 4.文中的多米尼克是个怎样的孩子？（3分）
_______________________________________________________________
三、习作。（30分）
题目：___________，我想对你（您）说
提示与要求：把题目补充完整，说话的对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老
2014---2015学年第一学期六年级语文第二次月测参考答案
一、基础整合（35分）
1、晶莹介意 恩赐心惊肉跳 2、（1）D （2）C (3)D
3、（1）、严肃（2）、严格 （3）、严厉 （4）、严谨 （1）、安静（2）、平静
4、（1）必寡信 （2）不精不诚 （3）纤毫必偿 时刻不易 （4）共营生命绿色 5、（1）阳光照在银丝上。
（2）渔夫说，他们总能熬过去的。 （3）人类只有一个地球，我们怎能破坏它？ 6、（1）列数字 （2）作比较 （3）举例子 7、略（合理即可） 二、阅读（35分）
（一）《只有一个地球》选段
1、宇航员从太空看到的地球的样子。 2、wainàncún
3、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 4、母亲 摇篮 可爱赞美
5、水资源、森林资源、生物资源、大气资源 6、随意毁坏自然资源 不顾后果地滥用化学品 7、略
（二）短文《一个男孩的美丽长发》 1、密帐 屈 奚
2、（1）√（2）× （3）×（4）× 3、B
4、多米尼是个善良、执着、充满爱心的孩子。 三、习作。（30分） 略