篇一：高二第一次月考作文
一、从“学童”的角度：
1.爱要讲究方式
爱是人类的一种高贵的情感。学童爱花，天经地义，但他爱的方式有误。爱花，就想占为己有（摘花），这不是爱，是伤害（花枯萎凋谢）——爱花的学童想把花占为己有，往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡。由此及彼联想社会人生，可立意为： ①爱要讲究方式；
②错误的爱是一种伤害；
③占有的爱，会让爱窒息；
④有一种爱叫放手；等等。
2.把爱留下，会有更美的风景
学童在牧师的巧妙引导下，明白了“花儿很美，是因它一直留在这里，这样更多的人也能欣赏到它的美丽”是爱花的正确做法，就将花留下，实际上就是将爱留下。花是如此，人的一生又何尝不是如此？由此可立意为：
①换种方式，也许别有洞天；
②让爱播撒人间，让世界更加美好；
③留下的，是爱，是更美的风景；等等。
3.分享美，让爱升华
世界上有太多美丽的事物让我们喜爱。但是美丽需要分享，爱，不是占有。学童将花留在园中，就是要让更多的人分享精彩缤纷的美丽。每个人的心都是一座花园，我们不可能独自栽遍各种鲜花。唯有分享，不独自占有，我们才可以看到更多、更美的事物。而将自己的心爱之物让大家分享，使大家得到美的感动，这是一种更高的爱的境界。由此可立意为： ①分享美，才能永恒拥有；
②不独自占有，才能有个更加缤纷的世界；
③在分享美、分享爱中，我们收获快乐和感动；
④分享美，让爱升华；等等。
二、从“牧师”的角度：
每一个人对待同一样事物都会持有不同的方式，就像花园中的花，不教育他人去保护它们，那它们永远不会给别人带来芳香。只有善于教育的人，那花才会越发开得灿烂。学童要摘花，牧师没有阻止，更没有呵斥、指责，而是善于教育，巧妙疏导，让学童对花的爱转到正确的做法上，由此可立意为：
①教育的艺术在于因势利导，循循善诱；
②没有“随风潜入夜”的教育，很难收获一片芳香；
③只有善于教育的人，花才会越发开得灿烂??
三、从“牧师”和“学童”关系的角度：
学童要摘花，在牧师的因势利导下，学童乐意接受牧师的建议，将花留下，成就了满园春色，他们也成为好朋友。可以说爱（花）是学童和牧师感情共鸣的基础，牧师爱花自不必说，学童如果不爱花，牧师的引导再巧妙，学童也不会接受(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:高二月考作文)牧师的建议将花留下。由此可
立意为：
①爱是感情共鸣的基础、沟通的桥梁；
②没有爱的共鸣，也就没有满园的春色；
③善于沟通，实现双赢；等等。
【推荐素材】
1．让爱播撒人间：
在中国医学界，肝脏医学曾长期处于荒芜。上世纪50年代，从同济医学院毕业的吴孟超投入了肝脏外科研究，与同事做出了中国第一个肝脏解剖标本，提出了“五叶四段”肝脏解剖理论。1960年3月1日，他成功完成了我国首例肝癌切除手术。
半个多世纪的呕心沥血，吴孟超推动了中国肝脏医学的起步与发展。1999年建立的东方肝胆外科医院，每年收治逾万名患者，年均手术量达4000例。肝癌术后五年的生存率，从上世纪六七十年代的16%上升到今天的53%。
60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。如今年近90岁，他依然坚守在一线。据统计，吴孟超做了1.4万余例肝脏手术，完成的肝癌切除手术9300多例，成功率达到98.5%。
吴孟超获得“国家最高科学技术奖”，2011年被评为十大“感动中国人物”之一。吴孟超是当之无愧的医学泰斗。
2.爱的独特方式：“老虎+熊猫”=林氏育儿经
华裔青年林书豪奇迹般地崛起NBA球场跟他的家庭教育有否关系？美国媒体认为林书豪的父母是“虎和熊猫的结合体”。一方面对林书豪给予了高期望，但另一方面也给予了不求回报的支持。林书豪的妈妈吴信信也堪称“虎妈”，她曾经因为林书豪在高中时得到一个A-而不是A，就打电话给篮球教练，威胁不让林再打篮球。林妈的“熊猫性”体现在：当林书豪即将在哈佛大学毕业时，她不仅接受了儿子去闯NBA而不是读MBA的决定，而且坚定地支持他。林妈说：“我们全家都很支持他。我记得那时候我说，大不了就再多养他几年。但是不要打太多，我养不起你这么多年??现在我不用养他，是他养我了。” 用林书豪的话说，我最感谢父母的是，他们与我谈论篮球时谈的不是输赢，不是我得了多少分，而是讨论我的打球习惯、态度、举止礼仪等等，他们教得非常好。我记得有很多次，我在赛场上得了很高分，但是情绪却控制得不好，有时脾气很差，那么赛后他们就会与我谈谈情绪的问题，而不是恭喜我得了多少分。我很佩服他们的教育视角，我现在还在向他们学习，他们看比赛的角度，判断我成功与否的标准，对我来说是比任何人的评价都有价值。
3. 梵·高流芳百世的作品《向日葵》：
梵·高最有名的作品无疑是《向日葵》。梵·高作画时，怀着极狂热的冲动，追逐着猛烈的即兴而作，这幅流芳百世的《向日葵》就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。梵·高笔下的向日葵，像闪烁着的熊熊的火焰，是那样艳丽，华美，同时又是和谐，优雅甚至细腻，那富有运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力，色彩的对比也是单纯强烈的。然而，在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时，无不为那激动人
心的画面效果而感应，心灵为之震颤，激情也喷薄而出，无不跃跃欲试，共同融入到梵·高丰富的主观感情中去。
【经典题目】
《错误的爱是一种伤害》
《占有的爱，会让爱窒息》
《有一种爱叫放手》
《转换思维，也许别有洞天》
《爱我、你就放开我》
《让爱播撒人间，让世界更加美好》
《只有善于教育的人，花才会开得越发灿烂》.
【佳作示例】
一朵花与一座花园吴 明
世界上有太多美丽的事物让我们喜爱。但是美丽需要分享，爱，不是占有。学童留下“一朵花”，实际上就是留下“一座花园”，让更多的人分享精彩缤纷的美丽，可以说，这是一种更高的爱的境界。
分享美，让美永恒，让爱升华。梵高为那阳光下怒放的向日葵而感动，他决定记录这永恒的美。但是他并没有把向日葵全都据为己有，而是在心中仔细领会向日葵的神韵，再将它们展示在画布上，那著名的《向日葵》显示出非凡的活力和美，让更多的人得到分享。正因为梵高这种爱的升华，使他的作品流传千古。
莫扎特，这位天才音乐家，有感于一首法国民歌，创作出了《小星星变奏曲》这首家喻户晓的歌曲；普契尼，听过中国民歌《茉莉花》之后毫不犹豫地将这首优美歌曲录入自己的歌剧《图兰朵》中，使其传遍世界。美丽的歌曲由于分享而更美丽，他们得到永恒。 独自占有，失去美与永恒，爱也荒芜。有一个妇人，她有一个美丽的大花园，每逢花开时节，总有许多年轻人来观赏，经常踩坏花园小径和留下垃圾。那位妇人为了防止这种情况，就在门外写着：“园里有毒蛇和毒虫，外人进入受伤后果自负！”后来，院里果然没有人再来，多年之后，这座美丽的花园真的毒蛇横行，杂草荒芜。妇人也只好后悔地感叹了。没有了分享，美丽难以成为永恒，爱也就荒芜。
世界因为分享美丽而精彩和缤纷，我们也从分享的过程中获得了快乐和属于自己的感动。每个人的心都是一座花园，我们不可能独自栽遍各种鲜花。唯有分享，不独自占有，我们才可以看到更多、更美的事物。将自己的心爱之物让大家分享，使大家得到美的感动，这才是人生升华的一个境界。
学童懂得美丽需要分享。唯有分享美，才能拥有恒；不独自占有，才能有更加缤纷的世界。学童留下“一朵花”，让“一座花园”拥有了永恒的美丽，也让自己的爱得到了升华。
【教师点评】
“分享美，让爱升华”立意深刻，令人耳目一新。考生审题精当、准确、独到。全文从材料中自然地引出观点，而后运用典型论据从正反两个方面加以论证，结尾回扣开头并再次点题升华，是一篇独具匠心的好文章。
篇二：高二下学期第一次月考作文分析
阅读下面的文字，根据要求作文。
小白猫发现，只要一出现阳光，它就会看到自己的影子。 “影子真讨厌!”小黑猫和小白猫都这样想,“我们一定要摆脱它”。
猫妈妈说：“很惊喜你能说出这样的话。如果知道阳光和黑暗的关系，你就能够正确对待影子。”
小黑猫说：“你可以闭上眼睛啊。”
阳光下小花猫正和自己的影子嬉戏，小白猫若有所悟。 要求：选好角度，确定立意，明确文体， 自拟题目，不少于800字。
本次作文没写好，究其原因是对材料的核心内容与寓意主旨没有把握住，对“阳光与阴影”的比喻义以及它们之间的关系、没有领悟，泛泛而谈，硬贴标签的更是不少。不能选择一个好的角度切入，堆砌材料现象较多，没有具体的分析说理，
如果认真阅读此则材料和要求，就不难发现此次作文是一则寓言性材料，材料涉及四只猫：小白猫、猫妈妈、小黑猫和小花猫，面对阳光下的影子，它们分别有不同的看法或处理方式。我们可以从 “人”“事”“情”“理”四个角度切入，并由物及人来审题。但是，假如我们仅仅从“人”（寓言中指
各种动物）这一行为主体来看材料的“含意”，进而提炼出“立意”又是不怎么容易把握的！我们还必须弄清楚材料中的“阳光”与“影子”之间关系以及它们各自的寓意才行。而这寓意就从材料中可以分析出，材料中的小白猫发现只要一出现“阳光”它就会发现自己的“影子”，以及和猫妈妈的话“如果你知道阳光与黑暗的关系，你就会正确对待“影子”提示我们：有阳光必有影子，有黑暗必有光明，两者互为条件;“阳光和影子”的基本关系，是同时存在，相互依存的；而小黑猫的“你可以闭上眼睛啊”的逃避做法不足取，小花猫“正和影子嬉戏，小白猫若有所悟”则告诉我们要以正确心态对待影子——这便是本文立意的两个基点。
如果文章的立意、选材偏离了这个基点，就容易离题或偏题;而仅仅去证明这个其实无需再做证明的基点，又会失去写作此文的价值，实际意义不大。写作实际上要求在寓言材料范围内，去寻找或开拓自己的立意和选材的空间。
小白猫是发现“阳光”与“影子”是紧密相随的，有“阳光”就有“影子”，觉得“影子”讨厌，想要摆脱它。猫妈妈是很“惊喜”小白猫说出这样的话，还说”如果你知道阳光与黑暗的关系，你就会正确对待影子”，很明显，这里的“阳光”与“影子”有它特定的寓意，我们千万不能就“阳光”谈“阳光”，就“影子”谈“影子”，我们必须先要分析它们的内在寓意，并联系
生活实际，把握“阳光和影子”“光明与黑暗”的现实意义。我们可以从如下角度思考：
第一，“阳光”的寓意，如果理解为：信念、希望、勇气、成功、快乐，等等；而把“影子”寓意理解为：困难、挫折、失败、厄运、痛苦、缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等不好的事物或问题等等。那么我们可以很自然的联想到人生中在所难免要遇到各种困难、挫折、失败、厄运、痛苦等，这不正是人生的影子吗？对此，我们不能消极沉沦，必须心存信念、希望、勇气等，向着光明的未来前进，才能赢得成功的人生。
由此我们可以立意：
要走出“阴影”，必须心存“光明”。
只要心中充满“光明”，“阴影”总在脚下。
向着“光明”前进，把“阴影”甩到身后。
第二，每个人的心中都有阳光和黑暗，就像生命中都有欢乐与痛苦一样，对待生命中的痛苦、伤悲这些我们无法摆脱的影子，我们的态度是乐观的面对，把它当作自己嬉戏的对象，它们不也就成为我们成长的财富了吗？而一味地逃避，不仅是自欺欺人，连我们原本应有的那份阳光也将失去了。
据此，我们可以立意为：
勇敢面对影子，化解它，超越它，最后和它达成和解。 如果你自己暂时缺乏力量，你可以寻找帮助，寻找亲友的帮助，或寻找专业的帮助，让你信任的人陪你一起去面对这些痛苦的事情。
（二）立意分析：
材料中的中心词是“影子”，综合起来看，影子象征的内涵有：缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等不好的事物或问题。
1.“小白猫”角度：逃避、摆脱、祛除（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）
2.“猫妈妈”角度：正确对待、理智处理、学会分析（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）
3.“小黑猫”角度：漠视、放下、视而不见、不管（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）
4.“小花猫”角度：转化、利用、化解（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）
5.综合角度：不同处理方式会有不同的结果、学会转换视角
篇三：2014年10月高二月考作文题审题立意与范文
2014年10月高二月考作文题审题立意与范文
【试题回放】
22.阅读下面的文字，根据要求作文（60分）
据说，牛的眼睛结构独特，使它看外界时外物要比实际形状大许多，因而，它总是屈从于体格、力量实际比自己弱小得多的人类，耕地时也感到田土巨大，苦役没有尽头。
在南亚常可看到这样的现象：人们用细细的铁链拴住大象的腿，让它们几十头连成一长队，俯首贴耳走在城市的街道上。其实，大象完全有力量挣脱铁链，但由于幼年时挣脱不了，因此，就认为自己一生都无法挣脱。
从材料中提炼观点， 联系社会生活实际，自选角度，自拟标题，写一篇800字左右的议论文或者记叙文。
【范文】
人生岂能不战而败？
回首我十年来走过的作文之路，那些跌跌撞撞的身影，或深或浅的脚印，让我不禁联想到田野之牛、南亚之象!
有人说，什么是作文，作文就是生命的狂欢!而我却丝毫也感受不到一滴狂欢的甘甜，在写作文的这条道路上，我已经不战而败了！
早岁那知世事艰？
小学三年级开始作文之旅，一开始就被挫败感填满内心啊！小学班主任是语文老师，在小伙伴心中拥有至高无上的权威。记得她布置给我们的第一次正式的作文题目是《我的XXX》，我从自己波澜壮阔的童年时光中打捞出“姐姐”，写出生平第一大作《我的姐姐》。习作被老师在班上公开朗读，老师声情并茂，底下小伙伴们全都笑翻了，因为“我的姐姐”被我写成了哥哥的形象！哄堂大笑中，我幼小纯洁的心灵从此视作文为畏途了！从此小学阶段的作文，老师看得心酸，而我自己看得鼻子酸。
“中原”北望气如霜！
我感激我初中的语文老师。她每天十二分的热忱引导我们积累名言警句，名人素材；每天布置我们写一篇作文，长枪短炮，读后感寓言什么的，都让我们在那文学的园地中走一遍。我们作文水平提高了吗？没有！我依然生活在小学作文的那一次哄堂大笑之中，初中三年作
文路途上刮着冷风，飘着冷雪！幼年时屈从了老师的权威，认定自己挣脱不了“缺乏文学细胞”的铁链，从此，就认为自己一生都无法挣脱这种宿命。
面壁十年“要”破壁！
高中都读了快一年半了吧？自己看过了多少野书，闲书？蒋方舟，安意如，梭罗，七堇年，郭敬明，仓央嘉措，当时明月，于丹，余秋雨，林清玄，龙应台，周国平，莫言，林徽因……他们对生命的呼喊无数次启迪我的心智，驱散心灵里的蒙昧，可是！我高中的作文，我高中被林清玄，余秋雨大师浸润过的作文在老师的批语中依然是“主旨不明”“不会选材”“主次不分”“观点平庸”“内容空洞”！
面壁十年，神兵已成，天眼已开，我要冲关！
其实，仔细想来，我看的书并不比别人少，面对同一件事物，我当时脑海中奔涌的描述与评论之句并不比别人的缺乏想象力与思想的力量。为何迟至今日依然惧怕写作文，依然在作文的园地里“把头沉重的低下”？
是因为从小内心就埋下了恐惧的种子，是因为一开始那一次注定不能完美的“演出”就遭受了无情的嘲讽，是因为一开始就陷入了一种思维的定势！但天才的第一声啼哭也不是天籁之音啊！
我怎可就此认命？！人生岂能不战而败？！
七堇年说：“人生如路，须在最荒凉中，走出最繁华的风景。”在志向远大者的词典中，风，很多时候是逆向的！那就锻造披荆斩棘的铁手，熬炼百折不挠的气概，不断破除“心中之贼”，甩掉犁铧，挣脱铁链，做自己命运的主人，自由地“飞翔”在壮阔的大地！
【附注】明代一哥、心学大师王阳明有一句名言：“破山中贼易，破心中贼难。”