教育部关于高考改革文件
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解读2016年李克强外访：中国正迈向新兴服务性大国 总理之行体现共之理念 11月9日，在成功出席上海合作组织成员国政府首脑(总理)理事会第十五次会议、中哈总理第三次定期会晤、第五次中国-中东欧国家领导人会晤、中俄总理第二十
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2016年河北退休养老金上调方案细则及补发时间 普遍调整退休(退职)人员基本养老金实行双挂钩办法，具体由两部分组成。
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教育部关于高考改革文件
答：2015年1月1日起，取消6项全国性加分项目。分别是，省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者及两项体育特长生加分项目（包括重大体育比赛获奖者、二级运动员统测合格者两项）。2015年1月1日后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。
问：2015年前已获得上述项目有关奖项、名次、称号的高中学生高考时是否还具备加分资格？
答：2015年1月1日之前在高级中等教育阶段已取得上述项目有关奖项、名次、称号的学生，是否具有加分资格由生源所在地省级高校招生委员会研究决定。对于仍保留相关学生加分资格的省份，要执行好有关规定：一是加分分值不超过5分；二是要加强资格认定和严格管理。特别是对体育特长生项目，体育部门要重新对二级运动员资质进行复核复测，教育部门要按相关标准进行严格测试。
问：取消上述加分项目后，如何继续鼓励中学生兴趣特长发展？
答：取消上述加分项目后，继续通过其他方式鼓励和体现学生兴趣特长发展，主要有4个方面：一是创造条件，积极鼓励每一个中学生积极参加日常校园“阳光体育”、艺术、科技创新及社会实践等活动。二是考生的体育、艺术、学科等特长如实记入学生综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。三是鼓励具有体育、艺术特长的学生报考高校高水平运动队、高校艺术团，或报考相关体育、艺术专业。四是考生的相关学科特长和创新潜质，可作为自主招生试点高校优先给予初审通过的条件。
2015年，高校高水平运动队及53所高校艺术团仍进行招生。下一步，教育部还将制定和完善相关招生管理办法。
问：保留和完善哪些全国性加分项目？
答：保留和完善5项全国性加分项目，分别是：“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人”。各地要进一步改进和完善上述加分政策。
问：如何大幅减少地方性加分项目？对确有必要保留的地方性加分项目，如何规范和完善？
答：大幅减少地方性加分项目是这次改革的重点。一是2015年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，相关政策按照上述取消部分全国性加分项目的规定执行。二是各省（区、市）要进一步大幅减少其它地方性高考加分项目。三是原来没有的加分项目，各省（区、市）不得新增。
确有必要保留的地方性加分项目，要进一步规范和完善。一是应合理设置加分分值，由省级人民政府确定并报教育部备案。二是地方性加分项目的适用范围与全国性加分项目不同，原则上只适用于本省（区、市）所属高校在本省（区、市）招生。三是有关地方要探索完善边疆民族特困地区加分政策，具体办法由省级人民政府根据实际确定并报教育部备案。
问：地方怎么落实减少和规范高考加分工作要求？
答：各省（区、市）要按照五部门《意见》要求，研究制定本地调整规范高考加分工作实施方案。实施方案须报经省级人民政府审议，于2015年1月底前报教育部备案后向社会公布实施。
问：如何完善申请报名和高校审核程序？
答：《试点工作意见》要求试点高校明晰试点定位，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。要依据相关法律法规、规章和《试点工作意见》的原则要求，结合实际认真研究制定本校年度自主招生简章,明确申请报名条件、审核办法、考核时间等内容，报教育部备案后向社会公布。
考生根据试点高校自主招生简章中报考条件，结合自身学科特长和创新潜质情况，向试点高校提出申请。考生所在中学（单位）或原毕业中学、社会团体或专家个人等均可实名提供推荐材料并对其真实性负责。为保证考生机会公平，试点高校不得向中学分配推荐名额。考生所在中学（单位）或原毕业中学应依据考生学籍档案、在校表现和高校要求，如实提供考生在高中阶段德智体美等各方面发展情况，包括高中阶段课程修习情况和相关成绩、学业水平考试和综合素质评价情况、社会公益活动情况、获奖证书证明等写实性材料。为保证考生材料真实可信，中学要公示所有经确认推荐的考生名单及相关材料，接受(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:教育部关于高考改革文件)所有考生和社会的监督。
试点高校组织相关学科专家认真审核考生提交的申请材料，合理确定参加本校考核的考生名单，在本校、生源所在省级招生考试机构及教育部阳光高考平台向社会公示。同时，在保证生源质量的基础上，向中西部地区、农村地区的申请考生适当倾斜。
问：如何完善高校考核工作？
答：《试点工作意见》要求试点高校结合本校相关学科、专业特色及培养要求，确定相应的考核内容，重点考查考生的学科特长、创新潜质。考核由试点高校单独组织，不得采用联考方式，不组织专门培训。高校考核要充分发挥学科专家的作用，探索完善科学、有效、简便、规范的考核方式。如需笔试，考试科目原则上一门、不超过两门。考核过程须全程录像，专家名单和面试顺序由抽签随机确定，防止暗箱操作。对偏远、贫困地区考生，积极探索选派专家到当地开展考核、实行网络远程视频面试等方式，为考生顺利参加考试提供便利和帮助。往年部分高校组成的北约、华约、卓越等笔试联盟将全部取消。
对于向多所高校申请报名并通过高校审核的考生，在考试时间安排允许的情况下，可参加多所高校的考核。为避免考核负担过重，建议考生理性选择确定参加考核的高校。
问：为什么高校考核安排在高考后、出分前？
答：主要考虑有三点，一是有利于选拔学科特长、创新潜质的学生。出分后，高校如果根据高考成绩设定门槛，部分有学科特长但高考成绩稍低的学生可能被挡在门槛之外。二是有利于维护自主招生的公平公正。高考出分后，部分考生家长追求自主招生“优惠分值”目的性增强，高校给予的“优惠分值”利害性加大，防范营私舞弊和权力寻租风险的压力增加。三是有利于保证现行高考录取进程不受影响。如高考出分后开始自主招生，须将全国各省整体录取开始工作时间推迟2周左右，会增加全国考生录取等待时间。为确保有关工作环节顺利衔接，《试点工作意见》要求各省级招生考试机构和有关中学要为试点高校提供必要的支持和服务，确保试点高校及时完成考核工作。
教育部关于高考改革文件
一、高考改革来啦 2017 年全国高考改革方案初定为英语高考前置 ,在高中一年 级就可参加全国社会化的统考,外语一年两考，三年六考，取最 高分记入高三的高考成绩。语数两科设定在 6 月 7、8 中的一天 统考。再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如 下： 二、政策解读 ◆取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业 线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。 ◆文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利， 善于理科的同学扩大了竞争优势。◆明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残 酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革 前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后， 英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格！ ◆三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。
三、应对策略 ◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板” 。
◆高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面 临“分班考” ，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多 学校都会拿高一期中试卷作为考卷。
这就要求你， 各门学科在暑 期达到高一期中水平。
◆极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考 试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
◆提前树立目标，为“高校自招”做准备。
四、准确定位英语 ◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考 生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语 水平最好的时候（中考后）把握时机，在高一就尽早考出最好的 成绩， 那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科 目的学习。 ◆英语课程需要我们科学合理地规划。
在高一想取得英语社会化 考试的最高分，需要在初中做好充足的准备， 做好初中三年英语 的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基 础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美！ ◆英语考试无论如何改革， 考试内容的基本体系不会改变。
英语 的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。
五、高考命题 1.高考命题杜绝繁难偏旧，基本以 2013 年的试题难度为标准 2.2016 年，英语将一年两考，三年六考，但是学生的会考成绩计 入高考总分（A 等 100 分，B 等 85 分，C 等 70 分） ，学生可以 多次报考会考，最终以最好成绩为准； 3.除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消； 4.志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿， 第一志愿可以同时报 2 个，第二志愿可以同时报 3 个。6.文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基 本观点和基本方法从不同角度发现问题、 分析问题和解决问题的 能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态 度和价值观形成。考试分值由 300 分提高到 320 分。
六、高考招生 在改革招生录取制度方面，重点内容包括两个方面： 一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试 成绩的综合评价、多元录取机制。
二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，体现职业教 育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其 高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。
其中，最引人注目的改革内容是，以英语为主的外语将在 高一就可提前参与通考， 高考统考变为社会化考试， 有望打破 “一 考定终身” 。高三高考可能只有一天， “只考语文、数学两门” 。
此外，学生可在高一、高二、高三，根据自身兴趣选择地理、 化学等科目考试， 招生院校也将根据自身要求对学科成绩继续要 求。艺术课、体育课和思想道德课内容，也将成为考核因素。