篇一：2016年江苏高考英语阅读理解真题翻译和结构分析
第三部分：阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）
请阅读下列短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
56. E-Learning courses are different from other TDSB courses in that A. they are given by best TDSB teachers.文中没有提到
B. they are not on the day school timetable.事实上是相反，文章明确提到在日制课程表上
C. they are not included on students’ reports.事实上相反，文章明确提到在学生的报告书上。
D. they are an addition to TDSB courses.显然是对TDSB的补充，在线学习的第一条说得很清楚。
57. What do students need to do before completing e-learning courses?
A. To learn information technology on-line.在线课程带来的好处里的第二条明确说明是利用技术给学生们提供最新的信息。而本选项的意思是在线学习信息技术，显然本选项是完全不对的。
B. To do their assignments independently.在线学习能给我们带来什么的第一条和第二条说得很清楚,这两个单词分别在第一条和第二条。
C. To update their mobile devices regularly.不是update,而是use.在线学习能给带来哪些好处里的第三条有明确说明。
D. To talk face to face with their teachers.这是传统日制学校课堂的典型特点，文章最后一句是判断这句说法是否是真的依据。
本题C、D两个选项比较简单，首先排除。正确答案就在A、B之间。A选项有强烈的迷惑性，这就是出题老师的高明之处，technology和information 这两个单词在正文中都出现了。考生在读完文章后印象里可能有技术和信息这两个概念，当读到A选项是就会认为它是对的，殊不知A选项虽然出现了这两个单词，但一个侧重于information ,一个侧重于technology.意思是完全不一样的。如果你也选择了A，你就会知道你为什么长期成绩不进步的原因了吧！这就是差距，100分以上的考生正常不会犯这样的错误。
B
Chimps(黑猩猩) will in certain ways,gather，这个gathering 已变成动名词） in war parties to protect their territory.
黑猩猩在某些方面是会互相合作的，比如在几方交战中集中在一起来保卫他们的领地。(解释：这里的like是介词，后面的gathering是动名词做like的宾语，从like到句末是介词短语做状语,parties不是政党的意思，也不是派对，而是交战中的各方，这个意思大家一定要知道，以后再遇到不要陷入误区。)
But 理解障碍点，相反或越过的意思） the minimum requirements as social beings（理解障碍点，社会物种或生物，参考下面解释）, they have （否定词，完全否定）instinct (本能) to help one another（三者或三者以上，立即想到each other.
但是，除了满足成为社会生物的最低要求之外，他们在互相帮助方面却没有本能的因素。（解释：social beings社会生物，指的是按照一定的伦理规范和道德规则聚合在一起的生命组织。这个词组比较抽象，平时学习要注意积累，对于社会心理方面的文章要重视，因为一般都比较难。Instinct是四级词汇，现在学会也只有好处，请不要拒绝陌生的单词，要注意积累。） Chimps seek food for themselves. 野生状态下的黑猩猩自己觅食。（解释：wild是形容词，在其前加the，那么就转化成了某一类事物。In the wild是个介词短语做climps的后置定语。）Even chimp mothers regularly decline（重点词汇，不愿意） to share food with their children，who are able to gather their own food. 甚至母黑猩猩通常也不愿意跟他们的孩子分享食物,这些小猩猩从小就会自己觅食。（解释：这里有一个who引导的非限制性定语从句，他的先行词是children，from a young age是个介词短语在本句做状语，由于位置靠前，在阅读到这里的时候，对于阅读水平不高的同学会有卡顿的现象，如果你把这个介词短语放在句尾就好理解了。）
In the laboratory, chimps don’t share food either.从本性上说，即便在实验室里，黑猩猩也不会分享食物。（解释：此处用either而不是too,因为这是否定句。）If a chimp is put in a cage where he can pull in（动词短语，要在头脑中立即想象出当时的场景） one plate of food for himself or, with no great effort, a plate that also provides food for a neighbor to the ne(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:2016江苏高考英语解析)xt cage, he will pull at random ---he just doesn’t care whether his neighbor gets fed（理解障碍点，被喂食，被动语态） or not. 如果黑猩猩被放在笼子里，他能把一盘喂给他的食物拽进来吃掉，或者他可以不费吹灰之力就能把喂给隔壁笼子里邻居的一盘子食物拉到自己面前也吃掉的话，他就会很随便地任取一盘---他才不管他的邻居有没有
饭吃。（解释：这个句子很长，但总的来看是if引导的条件状语从句，where 引导的是一个定语从句，with no great effort是个介词短语做状语，它前后各有一个逗号，有点插入语的味道，在这里制造了理解上的障碍，我们在考试时先去除这个介词短语，等读完后再放进这个介词短语就好理解了。a plate一直到后面第一个逗号是做pull的宾语，that引导的是一个限制性定语从句，修饰前面的a plate。He will…是主句，he just…是进一步补充说明前面的主句，whether 引导的是一个宾语从句做care的宾语。Pull in的in是副词，而不是介词，大家务必注意。Get fed是个很典型的被动语态，这里用get而不是用be,因为get后接过去分词除了含有被动的意味之外还有些许动作的成分。Be+过去分词表被动和状态，get+过去分词表被动和动作。Whether 引导的是一个宾语从句。）Chimps are truly selfish（头脑中立即闪现出unselfish）.黑猩猩真的很自私。
Human children, on the other hand are .从另一个方面讲，我们人类在孩提时代就特别能相互合作。（解释：这句是个简单句，on the other hand是一个介词短语做状语，放在主语后制造障碍，后面才是谓语动词，请大家先去除这个介词短语，然后再补上去。Cooperative是形容词，副词修饰形容词是典型的结构，大家务必了解和掌握。看到这个单词，应该立即想到cooperate,cooperation,cooperatively等词。如果你做不到说明你的英语词组派生应用能力还欠缺，在以后的学习中要注意弥补。这个单词和corporative长得太像，很多人分不清，经常混淆，请大家务必搞清楚。Cooperative是合作的，corporative是法人的，社团的） From the earliest ages, they decide to help others, to share information and to 在年幼时，他们就会互相帮助，分享信息以及共同参与从而实现一个目标。（解释：这是个简单句，虽然看起来有点长，三个to是并列的宾语。Participate in是个动词短语，这里的in是介词后面一定要跟名词，动名词等名词性词组。Achieve一定要变成achiving，如果不变就是严重错误。）The psychologist Michael Tomasello has studied this ） in a series of experiments with very young children. 心理学家Michael Tomasello 在一系列的实验中对低龄儿童研究了这种合作性。（解释：cooperativeness的形容词cooperative在前面已经出现过，一般以tive结尾的形容词都会被译成…性的，再加后缀ness,就变成名词形式。）He finds that if babies see an （理解障碍点，内心感到紧张的，不是令人紧张） adult with hands full trying to open a door, almost all will immediately try to help.他发现如果18个月大的孩子看见手里满是东西的成年人心惊胆战试图开门时，几乎所有幼儿都会立即试图帮助他。（解释:这是个复合句，that引导的是一个宾语从句，这个宾语从句又是个复合句，这个复合句包含一个if引导的条件状
语从句，这个宾语从句的主句是从almost到最后。这个句子比较复杂，有几个地方需要注意。Aged 18 months，其实这是个过去分词短语做babies的后置定语，这里的age本来是个动词，可是变成了过去分词后本质上就转化成了形容词，那么18 months这个名词短语做babies这个主语的逻辑主语补足语。原来应该是age babies 18 months,18 months是个宾语补足语，现在babies提前，那么18 months变成主语补足语，由于省略了助动词were，故而成为逻辑主语补足语。Worried这个词是感到忧虑，感到紧张的，为什么成人会感到紧张，因为手里满是东西开门不小心就会把手里的东西全部洒落在地面。With hands full这是个介词短语做an worried adult的后置定语，其实这个结构应该是with+宾语+宾语补足语。Trying to open the door 做an worried adult的宾语补足语。Try to help，为什么用try,因为18个月大的婴儿是没有能力去帮助成年人的。）{本文作者微信号：daomingsi2016}
There are several reasons to believe that the urges to help, inform and share are not taught ，but naturally are，请不要把它看成过去式） in young children.有理由相信那些去帮助，提醒和分享的欲望并不是别人教的，而是在年幼孩子们身上自然就拥有的。（解释：这是个there be句型。Believe引导的是一个宾语从句，这个宾语从句是个被动语态的句子，to help,inform and share是并列的动词不定式短语做the urges的后置定语。这个宾语从句包含两个并列的谓语，一个是are not taught,一个是are possessed） One is that these instincts appear at a very young age before most parents have started to train children to behave socially. 其中一个理由就是在大多数父母开始训练自己孩子行为社会化之前，这些本能在孩子们生长的较早阶段就已经显现出来。（这个句子不难理解，但是它的句式却有点复杂。That引导的是一个表语从句，这个表语从句中还包含一个时间状语从句before…）Another is that the helping behaviors are not improved if the children are rewarded. 另外一个理由就是如果孩子们由于帮助别人被给予奖励，那么这种乐于帮助别人的行为品质就不会再进一步提高。（解释：这个句子和上一个句子基本类似，that引导的是一个表语从句，表语从句也是一个复合句，其中if引导的是一个条件状语从句。）A third reason is that develops in children before their general cognitive（认知的，大学六级词汇,和它有关的是recognize,recognizaiton等）skills, at leastwith chimps. 第三个理由是孩子们社交智能的发展是超前于他们基本认知技能的，至少当跟黑猩猩比较时是这样的。（解释：这个句子也包含了一个表语从句，表语从句中包含了一个时间状语从句before,when引导的是一个省略的时间状语从句，省略的是children are,完整的应该是at least when children are compared with chimps.）In tests conducted （理解障碍点，被
篇二：2016年高考英语江苏卷试题评析
2016年高考英语江苏卷试题评析 2016年江苏高考英语已经落幕，整体而言，今年高考英语难度总算给江苏省各大考生带来了福音，学生反映，难度低于2013，2014,两年，更可喜的是，今年难度而且略低于2015年，全省均分有望突破70分。题型跟往年相比变化不大，依然侧重考察词汇的灵活运用及篇幅语境的理解推断。
整套卷子时事味、科普味、牛津课本味、创新味很重，其中，听力里面出现了美国就业率问题，单选里面出现了模块9的俗语 阿基琉斯的脚后跟；B篇讲大猩猩与人类的区别； C篇讲厄尔尼诺现象；D篇为人物传记；任务型讲人类大脑与科技的关联；写作讲网络投票。
各个部分的内容和难度分析如下：
一、听力
江苏卷今年的听力一如往年，仍采用了高考英语全国卷I 的听力，朗读者还是Kriand Laura朗读，学生反映比较简单，倒数第一段对话是关于美国就业率的问题。学生反映没有难度，得满分的几率很大。
二、单项选择
2016年江苏高考英语单项选择命题较去年持平，该部分继续秉承“强调基础、注重能力”的命题理念，没有出现太怪太偏的题目；重点也集中在语法部分。仍然没考冠词，全程无难题，最后一题考谚语，考Achilles’ heel 致命的弱点
从单选各个考点的分配来看，动词的考查力度相比其他语法点和词汇点仍占据着绝对优势，其中时态（22，29两题），非谓语（28题），倒装（34题），动词及动词词组（25，30，33三题）。另外，还考查了名从(21)、状从(26)、形容词(31)、名词（24）情景交际(32，35两题)这些重要考点。
〖重语境〗
24.— Can you tell us your _________for happiness and a long life. — Living everyday to the full definitely.
A. recipe B. mood C. range D.concept
点评：本题考察名词，从语境来看：回答的是充实的过每一天；所以提问的是幸福和长寿的秘诀，所以答案选择A。
35.—Jack still can’t help being anxious about his job interview.
—Lack of self-confidence is his _________ . I am afraid.
A. Achilles’s Heel B. child’s playC. green fingers
点评：本题考察俚语；A选项致命要害；B选项儿戏；C选项园艺能手。 Jack面试中表现不佳；缺乏自信是Jack的_______。根据语境来看：缺乏自信与表现不佳是顺逻辑，所以缺乏自信是Jack的劣势（问题等）。所以选择A。 〖重语法基础〗
21. It is often the case ______ anything is possible for those who hang on to hope.
A. why B. whatC. as D. that
点评：本题考察名词性从句。It is often the case( _____ anything is possible for those who hang on to hope.). ( _____ anything …hope.)为同位语从句解释case抽象名词，从句完整没有疑问，选择D。
27.If it ______ for his invitation the other day, I should not be here now.
A. had not been B. should not be
C. were not to be D. should not have been
点评：本题考察虚拟语气的非真实条件句；根据主句的形式来看，与现在事实相反；但是根据从句的“the other day”可以判断出从句与过去事实相反，所以应该选择A。本题考察基础语法中的变形：非真实条件句的错综复杂句。
34. Not until recently _____ the development of tourist-related activities in the rural areas.
A. they had encouragedB. had they encouraged
C. did they encourageD. they encouraged
点评：本题考察倒装；否定词放句首句子进行部分倒装；再从时态判断，本句使用一般过去时即可，所以选择C。
三、完形填空
2016年完形填空与201515年一样，同样是思考人生。题材依旧是夹叙夹议类型，具有深刻的启发性和教育意义。文章讲述主人公John在和一个陌生人的一段对话后，开始反思个人成长。
文章时间线索明确而且文章篇幅较短，行文通俗易懂，前后呼应，难度相与去年持平。
四、阅读理解
本次高考英语阅读的整体难度较去年所有下降，文章的篇幅与去年基本持平，难度的下降在词汇、长难句以及理解的层面都有所体现。今年的阅读分布还是2道题，3道题，4道题，6道题。相比相比平时的模拟试卷难度低了一个档次。学生反映，做得很快，全程无障碍。
〖A篇〗
文章为小说明文关于网络课程，篇幅与去年差不多，一个小标题下面配几行文字说明。文中有没有超纲词汇，长难句个数不多，基本是短句。与往年一样只有2道题，难度一般，集中为细节题。两道题都可以根据定位词，回到原文找出题处，对比选项加排除就可以解决。
〖B篇〗
文章文体为科技说明文，文章主要通过实验，对比黑猩猩与人类的主观能动性。文章篇幅对比去年390词的电子垃圾文章较少，难度也较低。文中并未出现很多超纲词汇及长难句。题目的难度较低，细节题，推断题和主旨题各一题。
〖C篇〗
文章文体为科普文。文章主要讲述的是厄尔尼诺现象的介绍及危害等相关情况，这是与今年所谓的史上可能面对的最严重的厄尔尼诺自然现象的社会时事所关联的，贴近社会主题。文章难度一般，较去年相比较长度差不多，但由于科普文会提及自然现象等专业术语，所以文中专业词汇及长难句的理解对于本文的解答有重要影响。考察的四道题分别为细节推断题，细节理解题，推断题以及主旨题，基于文章重要部分的细节及上下文的理解成为本文解答的关键。
〖D篇〗
阅读文体为记叙文， 是关于牙买加一个女运动员Shelly-Ann Fraser-Pryce的成功励志故事。篇幅对比去年的Freedom and Responsibility略微减少，但难度下降。文中几乎没有超纲词汇。题目难度对比去年的D篇题目难度也有下降，集中为细节题型。
五、任务型阅读
今年的任务型是整套卷子最有难度的地方，An Extension of the Human Brain为说明文体裁，全文分五段，主要探讨了科技对人类生活的积极影响。
第一部分写了假肢弥补了人类身体的缺陷；
第二部分主要是因特网在存储记忆和判断事物方面的强大功能；
第三部分介绍了智能手机帮助人们方便快捷的了解时事，并且有利于培养人们的洞察力。后半部分讲了目前智能机给人们生活带来的消极影响。
文章结构清晰，且题目提供的板块框架清晰易懂，但题目还是有一定难度的，尤其是概括提炼类题目，很有区分度，考生比较难把握。
六、书面表达
今年写作题型正如预测，仍为读写作文。而且是讨论利弊类，这个已经不是江苏省第一年考，2014年讲中文字典入驻英文单词也是评估利弊类型，只不过这次的题材领域是和时事热点相结合，还是和往常一样，几段文字概括，讲网络投票的好与坏。30个字材料概括，讲有人用网络投票做公益活动，但是另外的人为了自己利益，在公共选秀中拉票，然后120个字，让学生针对这个现象发表自己的看法。
今年的写作题目并没有超出热点话题，最终落在了网络方面。只不过关于投票这个事件，这个在师生考前预测的素材中还是难以预测到的，大家可能会生疏。
篇三：2016年高考江苏卷英语试题(解析版)
2016普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）
英 语
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷
第一部分 听力（共两节，满分 30 分）
做题时，现将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分）
听下面 5 段对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
例： How much is the shirt?
A.￡ 19.15.
答案是 C。
1. What are the speakers talking about?
A. Having a birthday party.
B. Doing some exercise.
C. Getting Lydia a gift.
2. What is the woman going to do?
A. Help the man.
B. Take a bus.
C. Get a camera.
3. What does the woman suggest the man do?
A. Tell Kate’s to stop.
B. Call Kate’s friends.
C. Stay away from Kate.
4. Where does the conversation probably take place? B.￡ 9.18.C.￡ 9.15.
A. In a wine shop.
B. In a supermarket.
C. In a restaurant.
5. What does the woman mean?
A. Keep the window closed.
B. Go out for fresh air.
C. Turn on the fan.
第二节 （共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。
6. What is the man going to do this summer?
A. Teach a course.
B. Repair his house.
C. Work at a hotel.
7. How will the man use the money?
A. To hire a gardener.
B. To buy books.
C. To pay for a boat trip.
听第7段材料，回答第8、9题。
8. What is the probable relationship between the speakers?
A. Schoolmates.
B. Colleagues.
C. Roommates.
9. What does Frank plan to do right after graduation?
A. Work as a programmer.
B. Travel around the world.
C. Start his own business.
听第8段材料，回答第10至12题。
10. Why does the woman make the call?
A. To book a hotel room.
B. To ask about the room service.
C. To make changers to a reservation.
11. When will the woman arrive at the hotel?
A. On September 15.
B. On September 16.
C. On September 23.
12. How much will the woman pay for her room per night?
A. $179. B.$199.C. $219.
听第9段材料，回答第13至16题。
13. What is the woman’s plan for Saturday?
A. Going shopping. B. Going camping.C. Going boating.
14. Where will the woman stay in Keswick?
A. In a country inn. B. In a five-star hotel. C. In her aunt’s home.
15. What will Gordon do over the weekend?
A. Visit his friends. B. Watch DVDs. C. Join the woman.
16. What does the woman think of Gordon’s coming weekend?
A. Relaxed.B. Boring.
听第10段材料，回答第17至20题。
17. Who is Wang Ming?
A. A student. B. An employer.
B. It’s quite stable.
B.22%. C. An engineer. C. It’s not optimistic. C.50%. 18. What does the speaker say about the college job market this year? A. It’s unpredictable.A.20%.19. What percentage of student job seekers have found a job by now?
20. Why are engineering graduates more likely to accept a job?
A. They need more work experience
B. The salary is usually good.
C. Their choice is limited.
【答案】
1. C 2. B 3.A 4.C 5.A 6.C 7.B 8.A 9.A 10. C
11. B 12. B 13.C 14.A 15.B 16.B 17.A18. C 19.A 20. B
第二部分：英语知识运用（共两节，满分35分）
第一节：单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
请阅读下面各题，从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
例：It is generally considered unwise to give a child ______ he or she wants.
A. however
答案是B。
21. It is often the case ______anything is possible for those who hang on to hope.
A. why
【答案】D B. what C. as D. that B. whatever C. whichever D. whenever C. Busy.
【解析】 考查主语从句的引导词。句意为：通常情况下，对于那些心存希望的人来说，一切皆有可能。本句中的it为形式主语，真正的主语为后面的名词性从句，从句结构完整，不缺成分，故要用that引导。
【名师点睛】
that 引导主语从句：由连词that引导的主语从句，在大多数情况下被放到句子的后面，用it 作形式主语来代替它的位置。常见的以it作形式主语的主语从句的句型有三种。
1. It + be + 形容词+that从句
适用于这种句型的常见形容词有：necessary，clear，true，strange，important，wonderful，possible，likely，obvious，surprising etc。
1) It’s clear that they badly need help。很明显，他们急需援助。
2) It’s possible that we can carry out the project at last. 最终我们能完成这项工程是有可能的。
表语为 necessary，clear，true，strange, important, wonderful，possible, likely, obvious, surprising, astonishing, etc.等形容词时，谓语动词的形式一般为“should ＋ 动词原形”
3) It is necessary that you (should)master the computer. 你很有必要掌握电脑。
4) It is strange that he should have killed himself .真奇怪，他竟然自杀了
2. It +be +名词词组+ that从句
常用于这种句型的名词词组有：a fact， a good idea，a pity，an hour，a shame，no wonder，good news etc.
1) It’s a pity that you missed the film.你没有看那部电影真是太遗憾了。
2) ―Tom has a bad cold. 汤姆患了重感冒。
―It is no wonder that he looks pale. ――难怪他看起来脸色苍白。
3) It is a great shame that he should have stolen a pen. 他竟然偷钢笔，真是太丢脸了。 shame 所用的句中要用虚拟语气。
3. It + be+ 过去分词+ that从句
常有的过去分词有：said，reported, hoped, believed, expected, decided, well-known, thought, suggested 等。
1) It is well-known that the earth moves around the sun.众所周知，地球围绕太阳转。
2) It’s reported that the two countries have made an agreement about their trades.
据报道这两个国家就贸易问题达成协议。
过去分词表示：建议，命令，愿望如suggested ， ordered， requested等词时，从句需用虚拟语气。动 词形式为：should ＋ 原型。
1) It is requested that Mr. Wang (should) give a performance.有人请求王先生表演一个节目。
2) It is suggested that we should discuss the problem .有人建议我们应该讨论一下这个问题。 考点：考查主语从句
22. More efforts, as reported, ______in the years ahead to accelerate the supply-side structural
reform.
A. are made
【答案】B
【解析】
试题分析：考查时态语态。句意：正如报道的那样，在之前几年中做出的努力加速了供给结构改革的速度。本句的时间状语“in the years ahead过去的几年”通常和现在完成时连用，且efforts与动词make构成被动关系，所以使用被动语态。所以要使用现在完成时的被动语态形式，故D正确。
考点：考查时态语态
23. Many young people, most ______were well-educated, headed for remote regions to chase their dreams.
A. of which
【答案】C
【解析】
试题分析：考查定语从句。本题定语从句的先行词是Many young people，关系代词whom指代先行词，在定语从句中作为介词of的宾语。
【名师点睛】
“of whom / which”引导的定语从句：在非限制性定语从句中，先行词作为一个整体，表示整体中的一部分，即表示“部分与整体”的关系时，用…of which / whom或者of which / whom…都可以。但与表示所属关系不同，这里不能用whose来代替of which。
一、表示整体中的部分
The buses, most of which were already full, were surrounded by an angry crowd. 公共汽车大多数都已经挤满了人，它们被愤怒的人群包围着。
I picked up the apples, some of which were badly bruised. 我拣起那些苹果，其中有一些伤得很厉害。
I bought a dozen eggs, six of which broke when I dropped the box. 我买了一打鸡蛋，六个在我失手掉了盒子时摔碎了。
There are two bottles left, one of which is almost finished and the other of which is not quite. 只剩两瓶，一瓶快喝完了，另一瓶没完全喝完。
The treasure some of which has been recovered, has been sent to the British Museum. 这些宝藏已送往大英博物馆，其中有一些是失而复得的。
二、表示所属关系
He’s written a book, the name of which I’ve forgotten. 他写了一本书，书名我忘了。
句中的the name of which=whose name。
It was an agreement the details of which could not be altered. 这是一项其细节不可更改的协定。 句中的the details of which=whose details。
考点：考查定语从句 B. of them C. of whom D. of those B. will be made C. are beingmade D. have been made