篇一：高考状元作文
一、选材需“典新”，应以一当十
写作时应能从平时大量丰富的现实生活和阅读积累中筛选、提取出相关材料，有层次地把它们绘成一个个画面，或组织成一段段精辟的议论，从而使文章深刻、出彩。所谓严格选材主要指材料应能准确鲜明地表现文章主旨，应能将所选材料的共性，凝炼成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文意旨，使文章产生质的飞跃，从而平添文章深遂的内涵，变得耐读。对与表现主旨不相干的材料，再生动，再吸引人，也要坚决舍弃。选材必须体现文体特征，不同的文体对选用材料有不同的要求。议论文材料选用要求简明扼要，不要纠缠于个别事例，更不能陷入对具体人事的叙述和描写；记叙文则材料形象生动，有时需要泼墨如云，有时又要显得惜墨如金。选材必须典型，“典型”就是指能够深刻揭示事物本质，具有广泛代表性和强大说服力的材料；选材必须真实，即使是自己用整合的方法加以提炼的材料，也必须给人以真实的感受；选材必须新颖、生动、充满时代气息，新颖的材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣，一定要放弃那些“你有我有大家有”的材料，即使有时需要选用一些本来并不新鲜的材料，在使用过程中也一定要赋予其新的意义，给人以点石成金的意外惊喜。
二、文章适时而作，选材四不同
从总体上看，高考作文选材的取向集中于四大方面。一是关注社会热点、焦点的，这是时代活水，有不少考生都深知紧跟时代潮流，把握时代脉搏，放眼世界，关注社会，关爱人类的重要性，因此选材很注意与时俱进，作文更具现实意义。古人云“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”高考作文的命题本身就很关注社会、人生。二是非常留意日常生活，往往从自己生活的圈子中选材。有不少学生很留心观察、体验生活。的确，生活是选材的源头活水，如果考生虽然是写身边的小事，却很有味，很注情，有新意，且能从众多的表现角度中选择一个新奇的，就一定能以真情打动人。三是调动自己的阅读积累，显示深厚的文化底蕴，往往从两方面取材：课外与课内。课外的往往是古今中外的名人故事，课内的往往是从课文中撷取自己有独特感受的材料入文，这样的选材如果用得好会一扫作文的稚嫩与单薄。考生徜徉于经典著作、文化名人、历史掌故之中，常常闪耀着人文精神的光芒，给人以美的享受。但如果用得不好，就会产生掉书袋、读死书的负面影响。四是虚拟材料，如写童话、写小说、写寓言、写剧本等都是采用嫁接法。严格选材之后，还得精心开掘，要让自己的选材华光四射，就得讲究把材料用到刀刃上，既要积极健康的导向，又要形神兼备，以少胜多，给人留下难忘的印象和智慧的启迪。下面就结合高考折桂之作来具体说说如何做到严格选材、精心开掘。
三、佳作连连看，秀才会选材
1. 首先看一下关注社会热点、焦点的佳作。
2010四川高考佳作《点、线、面》的精彩片段：
玉的无瑕，树的生机。玉树，这个曾经远离我们平常生活的地名，因为一场突如其来的地震，走进了千千万万普通人的内心世界。在我的内心世界里面，玉树，和一个普通得不能再普通的司机阿福联系在一起。阿福并不英俊潇洒，也没有一掷千金的豪情和经济能力，他只是为生活奔忙的万千大众中间的一个。可是就在玉树地震发生后，他义无反顾加入到救援的队伍中去。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生却永远地定格在年轻的微笑着的照片上。在最宝贵的生命历程里面，他心系父母的安危，怀揣着对妻儿的想念，却带着对祖国对藏族儿女的大爱，用生命谱写出最美好的赞歌。
“玉树”地震可以说是重大题材，如何精心开掘却不易把握，而这位考生却选取了司机阿福的典型事件，以小见大、以点带面，生动地诠释了无论你是一个什么样的点，只要心中有爱，就可以将点连成长长的线、宽广的面，最后汇聚成爱的海洋。以这一焦点时事为材料，不仅与文题高度吻合，展示了考生的开阔视野，折射出考生对社会、对生活的关注，而且营造出强烈的时代气息，使文章富有更加鲜明的时代特色，让人在悲痛之后感到无限的快慰与自豪。“玉树”题材是2010年的撞车几率最高的之一，这位考生之所以能脱颖而出，
就在于切题、切意，写出了震撼人心之处，虽然 “人有”，但“我新”“我优”。
2.调动自己的阅读积累，显示深厚的文化底蕴的选材方式则可推2010年河南卷优秀作文《天堂之辩》为精心开掘的奇文：
某年某月某日。天堂书屋。
青衣青卷青灯，关云长正襟读《春秋》，忽见孔子踱来，慌忙拜倒：“先生所编《春秋》瞿冠古今，铄灼千秋，真乃字字珠玑，句句精辟。只是后生有一事不明：我屡按《春秋》行事，不敢稍违，何故时时碰壁？”
孔子轻轻一笑道：“尽信书不如无书。《春秋》毕竟为我一家之言，岂能至善至美？云长文韬武略，旷世奇才，凡事须有主见，相信自己，且莫一味听取他人意见。”
“先生此言差矣！”
马谡不知何时闯进屋来：“想我当年若听王平之言，何致失守街亭，千古遗憾！人莫要尽信自己，须广听谏言，多听他人意见。”
“‘事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？’黄庭坚乃是那般懒洋洋，想我好友苏东坡，若只听他人之言，而不信自己之才，则何得《石钟山记》？依我之见，自信为先！”
??
“诸位听我一言！”此言一出，原本喧闹的天堂书屋霎时静寂，只见顾炎武起身正色，对众人言道：“自信诚可贵，纳言不为过。大凡圣贤之人，无一不知人纳谏。古往今来，秦皇汉武，唐宗宋祖，千古帝王，一代名君，何以成就一代伟业？何以逐鹿问鼎中原？原因无非有二，其一，自信果断，刚毅不乱；其二，虚怀若谷，善听谏言。有自信而闭目塞听，则为狂妄自大，尽信他言而没有主见，势必处处受绊，稍有不慎，即为千古之憾。古曰，君子处世，当有自信，又不排斥群言。既相信自己，又要善听正确意见！诸位意下如何？”众人连连叹服，关云长心中释然，天堂书屋记下了群贤精辟之言。
全文巧妙采用跨越时空的构思，充分调动起自己的阅读积累，有来自于课内的，也有来自于课外的，以天堂书屋为背景，让各个历史名人有序出场，对信书、自信、他信等见仁见智之争，连缀成一个有理据又极富幽默感的思辨故事，虽都是“旧材料”，有常人熟知的名人名言，也有一些是鲜为人知的，但融入了自己独到见解，选取新颖的材料则使文章增色、引人入胜，读后余味不尽。
用古人的材料在高考作文中极屡见不鲜，但很多只是搬运工，生拉硬扯，显得不自然。使用历史材料的关键在于注入新的时代内涵，从现实的意义来重新解读，所选取的材料应该紧扣文章中心，准确无误地表现主题，且具有很强的代表性、典型性，不能搞同类材料的堆砌，从而才能写出鲜活的佳作来。
篇二：高考状元励志文章
高考状元励志文章
牺牲是一种赢得
终于，我可以平静下来，在这样一个清晨，好好地回忆，细细的品味，那属于我的高三奇迹。
想借用班主任的评语，对高三的上学期大致描述：“你懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定却难逃现实诱惑，看得见远处的山却看不见脚下的路。有时把执迷不悟叫执着，有时把自我满足当自信，有时自以为是能够拯救别人拯救世界的万能上帝，到头来成了自身都难保的过河泥菩萨。有时是真正弱点百出还不以为意的“伪高手”，有时是地道地荒废机会还自鸣得意的可怜人。”看到这些评语，这些批评，我心里有恐慌，却更迷茫——我究竟该怎样做……
千疮百孔的习惯让我的成绩从高二期末的年级第一跌到了四五十名的位子，不过那时的我依旧自信满满，觉得自己可以东山再起。这就是高三的前一多半时间，在迷茫与挣扎中看着成绩下滑，看着北大远去……
不得不提的是自主招生，现在想想，那真是一次梦幻般的影响我很久的经历!
凭借高二的成绩我走进了北大自主招生的笔试考场，上午的数学共四个题，交卷时我只做了一点点。若是搁在平时，下午的测试我一定会边做题变懊恼，接着一败涂地。可是这次，不知是哪里来的力量，我暂
时忘却了上午的数学卷，一点一(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:高考状元作文)点答题，一秒一秒把握。走出考场，我知道自己希望不大，却着实为自己下午的沉着感到欣慰。压线通过笔试，正是对我心态的奖励，从那时起，无论上一科考的怎样，我都能坚强的努力到最后一秒，这或许远比通过考试要重要吧。
接着的面试，我再次走在未名湖畔，呼吸着那让我陶醉的气息，阳光静静地洒在身上……直到后来，我才意识到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的读书人，给了黑暗中的我多么强烈的希望。
戏剧性的是最终我只获得五分的加分，老天开起玩笑怎么这么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的计划，不知所措的呆着，就是呆着什么都不做。做了那么多，花费了那么多时间，只有五分，值吗?我永远不会忘记许多人听到这“五分”的神态，那是一种听到冷笑话的表情，我只有以笑应对。可我不服，或许，这五分就有用呢;或许，就真的有用呢……
再开学，立刻到了“质检二”。理综的出现让局面发生了翻天覆地的变化。化学的优势发挥不出，物理的劣势暴露无遗。200名，我忘不了老师气冲冲地拿着成绩单到宿舍指给我看：“还没这么差过吧!自己好好想想……”刹那间，我感觉自己被压得喘不过气，咬咬牙，下定决心。我扔掉了手机卡，把MP4借给了同学，在枕头下放了三样东西：暑假买的《清华北大不是梦》，在北大自主招生领取的《筑梦北大》，以及北大的一组明信片。趴在床上，难以入梦。一笔一划地将职烨的《花开不败》抄了一遍，希望自己可以像那个为了复旦牺牲一切的小女孩一样……
每天走在路上，眼前总是黑压压的一片，看不到一丝阳光，晚睡早起的生活导致了身体的问题，脑子里总是跟浆糊似的，还不时地干呕。但我不能松懈，该吃药吃药，吃了药还得玩命啊……每天在宿舍“加班”，觉得夜好静啊，只听到自己的心跳。那是一段忘记了开心的日子，也是我最怀念的一段时光。
抱着破釜沉舟的勇气我坚持了一个月，结果却是在“一模”时由低谷跌落深渊。570分，283名，按往届的成绩看，这刚够一本。距高考还有54天，我真的想放弃了……有气无力的看着试卷，可怕的是我没有那种“收拾旧山河”的勇气与激情了。
多谢我的朋友，用一张纸，一段话唤起了我内心的希望：“把每天当成终结前的最后礼物，把每道题都当成训练能力的必备武器”“即使明天天寒地冻，路遥马亡”也“必须为了必须，到耀眼的地方去!”。是啊，还没结束呢，真的，还有可能大逆转。
那是一个见证我内心成长的下午，一个人坐在窗户旁，发声地再一次读了那个坚强的复旦女生留给我们的财富——《花开不败》。日记本上我有力的写着：我可以一落千丈，我偏要一鸣惊人。一天超越六个人，杀进北大。现在看到这些话，仍是很佩服自己当时的勇气，怎么就那么相信奇迹!正如柴静所言吧，失败不是悲剧，放弃才是!
按照正常的情节，我应该成绩回升。可现实终究是现实，“一点五模”年级233名，据复读生说，这样的成绩没戏了。没戏了吧……那天上完第一节晚自习后出去跑步，发疯一样。回来看到了发下来的化学卷子。看着接近满分的卷子，我对自己笑了笑。接着发现卷子的
最后有化学老师的一句话“你还是那个优秀的你!”还有人相信我，老师没有放弃我。一瞬间，我感到莫名的感动。趴在课桌上任眼泪肆意，那是在最黑暗的时候看到的光芒，哭过后的我轻松了不少。不管前面是什么，我都要以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，全力以赴!输输输，输到赢为止!
影响很深的是一天在宿舍，隔壁班的一个哥们来聊天。言谈中，我不自觉地流露出沮丧，他送我这样的一句话：高一高二，你一直是在前面，没受过打击。我是一直被打击，从未被打倒!
一天天重复的日子，通向了“二模”，冲到了年级70名的我却怎样也高兴不起来了。马上要自由复习了，物理60分……向物理老师求助，经验丰富的他告诉我这一阶段物理不太可能有大进步了。老师说的没错，但是不是没有可能啊!我不服，我知道我有多好，走着瞧!
距高考还有19天的时候，我将战场搬到了自习室。那里都是学竞赛未成的战士，我和他们一样，无路可退了!每天都在想着那些分数，语文120，数学140英语140理综275加上5分，够了，到北大了……白日做梦可以，不过要梦得有价值，梦是可以带来动力的!我在桌子上立了一张纸“神挡杀神，佛挡杀佛!”像一匹饿狼，不顾一切地发疯一样冲向北大。
“二点五模”时到了年级30名，正如我“一天超越6人的誓言”。谁让你给了我一点希望，我会不留余力!
最后的十天，宿舍只剩我一个人了(他人已经保送或者留级)。那位保送清华的“神人”临走时说：你们会考的很好。“我会的”，我心想。
把三年的东西全缕一遍，心如止水，最后的战役，蓄势待发。值得一提的是，得知考场上有我的两名好朋友时我写了一篇文章，题目是《大获全胜，不可逆转》。
临走前的晚上，班主任到我宿舍微笑着拍张我肩膀说：“你的成绩呈一个V字，希望高考时你会再回顶峰!”
一切，定格在捧起通知书的时候!672分，加五分，北大我来了!亲吻着手里的宝贝，突然想起我的物理，110分!
这时候我才明白，原来这一年是这么的奇妙。奇迹，就是为了信念牺牲一切!
再回首，我们是不是也发现，牺牲的其实并不是一切，谁说这牺牲不是一种赢得呢，赢得的太多太多，我们每个人都有可以创造奇迹的岁月。
身心高度的和谐调节
在高考冲刺的最后二十天，需要我们的热情来保证。重温一下自己最积极最投入的学习状态，重温一下我们开学时的豪言壮语，重温一下我们的高三誓词……被学习“折磨”的心，也会逐渐的被热情激活的。高三的学习和生活应该是中学生活最苦最累的，热情，可以最大限度的提高我们的承受能力！
冲刺阶段，目标更加清晰！潜力也将激发，热情到来的时候，无坚不摧！
篇三：2007年江西省高考女状元高考满分作文——语文,心中的一泓清泉
2007年江西省高考女状元高考满分作文——语文，心中的一泓清泉
自信、天真活泼的朱虹璇
朱虹璇
2007年江西省高考文科状元，以总分663分的成绩被北京大学录取。其中语文138分（高考作文获得满分60分），数学144分，英语142分，文综239分。在2007年涌现出的几十位状元中，只在她与福建省理科状元陈默的高考作文获得了满分。 江西省2007年高考作文：
语文，我们每天都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许有语文学习的难忘印象，或许有关于语文的诸多感慨。
请在下列题目中任选一题作文：
1、语文，心中的一泓清泉
2、语文，想说爱你不容易
要求：
⑴不得另拟题目 ⑵不得透露个人的有关信息
⑶立意自定 ⑷文体自定 ⑸不得少于800字
⑹不得抄袭或套作
高考作文：
语文，心中的一泓清泉
南康中学 高三（1）班 朱虹璇
人心若是一方小池/必有一泓清泉/缓缓而入/呢喃起诗意的涟漪/吟咏着岁月的旋律/此际/心清如许
——题记
贾平凹曾写道：“人生得也罢，失也罢，悲也罢，喜也罢，要紧的是心中的一泓清泉里不能没有月辉。”此言得之。如果语文是人心中的一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，长照人生路。
语文，是无处不在的。
“杏花疏影里，吹笛到天明。”你看那灼灼其华的背后，是语文把一段宋词的婉情思幽幽吹起。“问余何事栖碧山，笑而不答心自闲。”在那千层碧山之中，千载白云之上，语文把盏而吟，吐纳着唐诗超然物外的开阔大气。
“绣榻闲时吹红雨，雕栏曲处倚黄昏。”桨声灯影里，小桥流水边，可不是语文在漫步，为江南的烟雨平添了几许温柔。“黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”滚滚波涛中，浩浩大海上，可不是语文在倚天扬帆，于劈波斩浪间展露中华文明的浩瀚博大。 语文，是动人心魄的。
霓虹闪烁的上海滩上，语文带你探访一个又繁华又空洞的世界。那里有一个比烟花还寂寞的女子，扑闪扑闪着一双犀利敏锐的眼睛，跟你缓缓道出那动荡年代不凡的情愫。于是在张爱玲空灵的文字间，你看到了语文的长度，从很远的地方跨越时空而来，说一段令人涕下的故事，道一曲百千回的歌。
塞草连天的大漠里，语文引你见一位唤作蔡文姬的女子。“泪水和墨续汉史，秋风兰蕙化为茅。”舍夫弃子只因心系汉文化的传承大业，只因铭记自己是汉家的好女儿，于是便在黄沙中走上了艰难的归路。于《胡笳十八拍》中，你听到了语文的密度，离恨恰如春草，更行更远还生。
语文，是催人奋进的。
我曾读余光中的文章，只看一句“烧我成灰，我的汉魂唐魄也要一直萦绕着这大地，那无穷无尽的故国，四海漂泊的龙族叫它做大陆，壮士登高叫它做九州，英雄落难叫它做江湖”，便倏地落下泪来。祖国的伟大与崇高，在语文中体现；文人的爱国与执著，在语文中彰显。 我曾在食指的《相信未来》中获取前进的动力，在毛泽东的《沁园春》中获取少年的豪情，在汪国真的诗篇里徜徉，从而明了：不须在意身后的寒风冷雨，只要认真向前，朝着目标前驱。
语文就像是一首玲珑的五言诗，于平平仄仄之中给人以清新的意蕴；语文又像是一幅空灵的山水画，于点染勾勒中给人以深邃的感悟；语文更像是一泓清泉，在心灵的小池里注入源头活水，由此，天光云影共徘徊。
浮泛在诗与爱与梦的泉流上，我侧耳聆听语文清越的声音，汩汩，汩汩?? 简评：
这是一篇开始给出58分，后经过阅卷组专家共同阅读，最后判为满分的作文。文章确实无可挑剔。扣题恰当准确，立意明确显豁，题记醒目显旨。三块式的结构，不仅层次清楚，而且还构成一种自然的文意递进关系。引语丰瞻，记忆牢固；阅读丰富，感悟深刻。语言不仅顺畅、优美、精彩，而且大气、老到。开篇的“小池”与结尾的“泉流”扣合自然，首尾呼应，浑然天成。真不愧为状元之作。
附：
朱虹璇：博览群书功底厚
“人不疏狂枉少年”，也许这句话用到我身上并不是很合适，我并不是狂枉的人。甚至可以说，我很冷静：高一时为了好成绩而一改曾经浮躁的态度，高二时在文理兼精的情况下毫不犹豫地选择了文科，高三时矢志考北大而奋力冲刺。可以说，我从来都是果断地选择自己的道路，并无怨无悔地为梦想付出。有一句话说得好：生命是一棵长满可能的树，人生的路有很多种，她坚信只要认定了一条，无论成败，都可以云淡风轻地走过。
学习：深入地探究问题
我认为，学习没有什么技巧和捷径。如果一定要我说，那就是：在平时多向别人学习；多看课外书籍，增加自己的知识面；复习重点放在课本上；上课时一定要提前预习；制订好学习计划；做题目求精不求多；善于把自己所做的答案与标准答案相对比，找出问题，深入地探究问题。
感想：除了感谢还是感谢
当有幸成为2007年江西省高考文科状元后，我倒是显得很平静。我现在最想说的，除了感谢还是感谢。感谢上苍赐予的艰难曲折，感谢师长朋友陪同走过的路程，这一份人生的至爱如同希望的麦鸟，是我飞翔的动力。
经验：博览群书效果好
我每次考试之所以都考第一名，成绩高出第二名四五十分。这与我博览群书有很大关系。还记得高考前，学校出了一副对联：“十年寒窗为山已九仞岂能功亏于一篑，三载勤学贮才方七斗还须鸡鸣在五更”
，其中下联便是我对的。这些都是平时读书的积淀。
另外，与一般人上课一心不能二用的情况相比，我上课时能一心两用，如果我认为自己清楚的知识，就会避开，做自己想要做的事情，一旦老师讲到我不清楚的地方，则会死死地抓住不放，直到我认为自己清楚了，才肯放手。
秘密：我有时会偷偷地发表文章
我喜欢看文学书籍，我还常背着家人在一些刊物上发表文章。这一方面是对自己读书效果的检验，另一方面也给自己找点自信。当然，写作也是调节紧张学习的一种方式。