摘要：高校图书馆在校大学生的素质教育中有着得天独厚的优势，图书馆应从资源、队伍、设施、服务等方面进一步采取措施，开发利用有利条件，充分发挥高校图书馆在大学生素质教育中的职能。
关键词：高校图书馆；大学生；素质教育；
实施素质教育，培养高素质人才，已经成为当代中国高等教育的重点目标。高校肩负着培养高素质人才乃至提高全民族素质的历史重任，任重而道远。作为高等教育三大支柱之一的图书馆，是收藏、整理、传播和利用人类知识的宝库和培养人才的基地，在大学生素质教育中有着特殊的地位。笔者认为，充分发挥高校图书馆的自身优势，不断规范内部建设，对大学生的素质教育有着不可代替的作用。
一、充分认识高校图书馆在素质教育中的特殊优势
丰富的文献信息馆藏、良好优雅的环境和日益完善的现代化服务设备以及灵活自主的教育方式，是高校图书馆得天独厚的优势，这决定了高校图书馆在素质教育中的地位不可替代。
(一)丰富的文献信息资源，是大学生素质教育的重要保障
高校图书馆的丰富文献信息资源是参与人才培养，实施素质教育的重要保障。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”图书馆丰富的文献信息资源是大学生所需要的营养源泉，是取之不尽、用之不竭的精神财富，是他们接受全面系统的素质教育最好的资源。在这里他们可以通过主动、自学的方式来增长知识、开阔视野、陶冶情操、发展个性，弥补课堂获取知识的缺陷。高校图书馆得天独厚的条件，在素质教育中具有主动性、灵活性和选择性，非常有利学生的自主发展和成长，它所发挥的作用是任何课堂教学以及课外活动都无法代替的。
(二)良好优雅的环境，是培养大学生自学能力的重要场所
高校图书馆宽敞明亮、设施完备的环境，是培养大学生自学能力的重要场所。学会自学，是当代大学生必备的重要素质之一，联合国教科文组织的埃德加?富尔曾说“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这里把“会学习”提到了中心位置，充分说明了自学能力的重要性。图书馆作为校园探讨学习方法、传播知识、解惑答疑、启迪智慧的地方，正是培养大学生自学能力的最好场所，高校教师通过向学生传授如何利用自学获取知识的方法，变“授人以鱼”为“授人以渔”。强化大学生利用图书馆的意识和自学能力的培养，鼓励他们充分利用图书馆独立学习，独立分析、研究并解决问题。事实证明，大学生具备较强的自学能力，才能主动广泛涉猎各个方面的书籍，掌握较为全面的知识，为提高整体素质打下扎实的基础。
(三)先进的信息技术，是培养大学生信息素质的必备条件
随着计算机和互联网在社会各个领域中的广泛应用，逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。信息素质教育，已经被提高到与读、写、算同等重要的位置，成为现代公民所必须具备的基本素质之一。因此，大学生的信息素质教育受到高度关注和重视。高校图书馆具有先进的现代化服务设备，责无旁贷地担当起培养学生信息素质教育的任务。目前许多高校图书馆都建立了校园网、电子阅览室，为大学生提供方便快捷的网络使用服务；中国期刊网和镜像站的开通与普及，拓宽了大学生获取信息的渠道，为有效培养和提高大学生的信息素质提供必不可少的条件。
(四)图书馆是学生自主发展的重要舞台
“以人为本，自主发展”是素质教育的重要内容。作为大学生第二课堂的图书馆，在客观上为大学生的自主发展提供重要舞台。图书馆为每一个大学生的个性发展提供更为广阔的天地，让大学生作为学习主体的主观能动性得到充分的体现。在课堂上，大学生往往是被动的，多渠道、全方位的知识要依靠大学生自主自动地学习吸收。在图书馆学习拥有更多的主观能动性，往往可以达到事半功倍的学习效果。因为一方面，图书馆收藏课堂上未曾涉及的知识和信息，能帮助学生开发内在潜能，延伸、更新专业教学内容，完善知识结构；另一方面，图书馆是一个靠自学为主、自主抉择的教育场所，能够很大程度地激发大学生的学习激情。这种灵活互动的教育方式，是高校图书馆固有的特点，在全面培养提高学生整体素质中有着重要的意义。
二、进一步加强高校图书馆建设，为深入开展素质教育服务
高校图书馆作为素质教育的重要基地，要积极抓好自身建设，适应教育改革和素质教育的需要，为促进素质教育的开展与深化而努力。
(一)加强图书馆网络化建设，提高服务水平和质量
图书馆网络化建设是信息时代发展的必然趋势，是高校图书馆为大学生素质教育提供优质服务的必备条件之一，图书馆应该加强网络化建设。当前不少高校，实现图书馆现代化管理。校园网的链接，实现图书馆管理的信息资源共享，网络技术的应用，改变了图书馆传统的管理模式及管理观念，提高了信息资源在网络环境下的利用率。在现代化管理系统的支持下，完成建设数据库以及标准化目录和索引体系的配置工作，进一步开发图书馆的信息资源。以达到实现文献资源共享，扩大信息利用的范围，提高高校图书馆服务水平和质量，推动素质教育的纵深开展。
(二)强化文献资源建设，优化馆藏结构
高校图书馆丰富的文献资源是大学生开展素质教育的物质基础和前提。要提高图书馆的文献信息服务保障能力，就必须立足于高校的定位和发展方向，进一步强化文献资源建设，促进馆藏结构优化。根据对图书馆发展历史和服务对象的详细调查，紧紧围绕高校的学科建设方向，科学地制定馆藏文献发展规划，合理地、及时地补充文献资源，建立具有专业特色的馆藏文献，满足社会的发展和学校教学改革的需求。把高校图书馆建设成文献信息中心，确保图书馆在素质教育中的中心地位。
(三)开展形式多样的服务，发挥图书馆的教育职能
“读者第一，服务至上”是图书馆的服务宗旨，为了给大学生提供多样化、深层次的服务，图书馆可以通过采取以下有效途径来实施：(1)开展导读工作。通过因势利导的导读，帮助大学生克服阅读的盲目性，确立正确的读书目的，掌握正确的读书方法，(2)做好图书宣传工作。比如开设“新书报导栏”、“专题书目推荐栏”、“热点图书评价栏”等，及时向学生宣传最新图书出版动向，推荐优秀的作品，引领阅读潮流；(3)开展主题活动。对作品进行深层次的剖析，以加深学生的阅读理解能力，提高阅读质量。通过以上服务项目的开展，能够充分发挥图书馆的作用，激发学生读书的热情，帮助他们养成主动学习的好习惯，使图书馆的教育职能得到更有效的发挥。
(四)提高图书馆员的整体素质，增强服务水平
高校图书馆在素质教育中的作用能否充分发挥，离不开高素质的图书馆人才队伍。列宁曾说过“图书馆馆员是图书馆的灵魂”，可见馆员的形象对图书馆工作是多么的重要。学校图书馆工作人员不仅是图书馆管理人员，还是学生心目中的老师，其良好的文化素养，整洁大方的衣着，得体的言行以及优质周到地服务，都会使学生得到潜移默化的熏陶和教育。基于这一点，图书馆要始终重视工作人员自身素质的提高，重视在日常工作中言语行为的规范，在图书馆的工作中为人师表。一方面，要通过馆员道德规范、文明用语、服务忌语等进行制度性自我约束，做到以身作则、言传身教。另一方面，全面提高馆员的文化业务素质，熟悉馆藏，掌握现代化技术手段，为读者当好参谋，树立“读者至上”的思想，以热情的态度及渊博的知识接待每一位读者。
综上所述，高校图书馆在大学生素质教育中的作用是其他机构无法替代的。高校图书馆应充分利用自身的优势，在全面推进素质教育中发挥积极主动的作用，使学生通过图书馆这个实施素质教育的重要基地，全面地发展和完善自己，成长为高素质的人才。