摘 要:《共产党宣言》是经受了历史和实践的检验的,其中的基本思想被证明是正确的,它对无产阶级的历史使命及其未来社会作了原则性地预测,对发展未来社会也提出了一些基本措施。而与时俱进是马克思主义活的灵魂,走有中国特色社会主义道路是在继承了其中的基本思想的同时又从中受到启示,创新和丰富了科学社会主义基础之上形成的,它对解决社会主义发展过程中的困难和问题具有重要作用。
关键词:《共产党宣言》中国特色社会主义启示
《共产党宣言》是科学社会主义的第一个纲领性文件,标志着马克思主义的诞生,也标志着科学社会主义与无产阶级运动已融为一体,从而宣告了国际共产主义运动的兴起。[1]正如《宣言》开篇所说“一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲游荡”,形象地表达了共产主义已成为一种势力,将在整个欧洲乃至世界蔓延开来。它指引着国际共产主义运动的方向,同时也坚定了共产党人为理想而奋斗的信念。
《共产党宣言》自诞生至今已经有160年了,世界形势也已发生巨大变化,形成了“一球两制”的格局。中国建立了由无产阶级领导的社会主义国家,还有老挝、朝鲜、越南、古巴。那么《共产党宣言》对这些社会主义家的建设无疑具有非常重要的指导作用,其中的思想是值得继承,特别是对我国建设有中国特色社会主义国家具有深刻的意义。《宣言》在第二章《无产者和共产党人》中阐述到“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争得民主”,“无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级的手里,并尽可能快地增加生产力的总量。”[1]接下来就如何增加生产力的总量,或者说在无产阶级的领导下如何发展社会主义经济,《宣言》中说“最先进的的国家几乎都可以采取下面的措施:1.剥夺地产,把地租用于国家支出。2.征收高额累进税。3.废除继承权。4.没收一切流亡分子和叛乱分子的财产。5.通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行,把信贷集中在国家手里。6.把全部运输业集中在国家手里。7.按照总的计划增加国家工厂和生产工具,开垦荒地和改良土壤。8.实行普遍劳动义务制,成立产业军,特别是农业方面。9.把工业和农业结合起来,促使城乡对立逐步消失。10.对儿童实行公共的和免费的教育。取消现在这种形式的儿童的工厂劳动。把教育和物质生产结合起来,等等。”[1]上述的这些措施是马克思根据当时欧洲的历史条件和原有的物质条件下,设想当无产阶级取得政权后将如何发展社会主义,充满着社会主义的因素。
中国正处于社会主义初级阶段,在建设社会主义现代化的进程中,上述的一些措施得到了有效地继承,与《宣言》中所说的也是相吻合的,如交通运输业等掌握着国家经济命脉的关键行业都归国家所有,对我国儿童实行了免费九年义务教育。这些做法为我国所用,极大地推动了我国的社会主义发展,使我国与资本主义国家有了本质区别。但做任何事情都要具体问题具体分析,一切从实际,从现实情况出发,不能照搬照抄经典,要走出一条具有本国特色的社会主义道路。因此,我们还必须清醒地认识并承认:任何历史条件下表述的理论形态都是有其历史局限性的,理论随着实践的发展也必然要求创新从而发展到新的水平、新的阶段。“中国特色社会主义事业已经由‘建设’过渡到了‘发展’的新阶段,这就要求我们继承和发扬马克思和恩格斯在《宣言》中所体现的理论创新精神,不断创新和丰富中国特色社会主义理论体系,把发展中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。”[2]中国应该以发展的眼光,对经典著作进行新的理解和解读,来帮助我们解决现实问题。
改革开放30年以来,中国的社会主义建设事业发生了翻天覆地地变化,中国经济发展飞速,人民的生活水平显著提高,然而我们应该清醒地看中国处在社会主义初级阶段,中国特色社会主义事业正处于发展阶段,在政治,经济,文化,社会各方面的体制还不够完善,这就必然出现一些困难和问题,如贫富差距不断拉大,对共同富裕的目标产生怀疑与动摇,增加了社会的不稳定因素,不利于我国的长治久安;过分注重工业发展,形成城乡二元经济结构,不利于农村经济的发展;教育建设与快速发展的经济没有同步进行,有所脱节,只重视知识的无限积累,知识转化为直接的物质财富的能力不够。这些都将阻碍中国特色社会主义事业的发展,更是实现共产主义理想的绊脚石,如何解决这些问题,我们应该重新审视一下科学社会主义的经典著作,从其中寻求些启示。
1.“征收高额累进税”[1],在中国贫富差距不断拉大,中国社科院金融研究所的易宪容研究员用房地产为例解释出现这种情况的原因,开发商往往借助权力以低价从普通市民或农民手中占得土地,“开发”了之后再以超高的价格卖给消费者,“房地产业就是通过这种掠夺式的方式发展起来并让整个社会财富聚集到少数人手中的”,也就是说社会民众的大量财富被轻易地转移到少数人手中。因此根据中国当前的实际情况,累进税征收的对象应该是少数的富人,是合理的。因为经济学上有一条税收原理叫“支付能力原则”。这一原则认为,人们纳税的多少应该与他们的收入、财富或支付税收的能力相关联,其目的在于符合那种社会、是合适的和公正的收入分配。富人有义务多交一点税,然后由国家也就有更大的能力通过各种社会保障制度转移给穷人。此外,从长远的角度看,如果贫富差距能够被有效抑制,社会稳定得到了保证,富人也将成为他们所交纳的“累进税”的受益者。通过征收“累进税”来调节贫富差距是合理的,同时也是非常温和的社会政策,即所有的社会阶层都将从这一措施中受益。
2.“把农业和工业结合起来,促进城乡对立逐步消失”[1],对立也就是差别,在《共产党宣言》中就已经提到了城乡差别,当今的中国在社会主义市场经济快速发展的同时也已遇到了这个问题,城市发展很快,是因为向农村索取的很多,农村在支持着城市的发展。所形成的城乡二元经济结构已经严重制约了我国经济的发展,面对这个问题,中国已采取积极地政策加以应对,如切实加强农业基础地位,增强农业和农村的发展活力,大力支持“三农”建设,建设社会主义新农村,深化农村经济的市场化程度,推进农业产业化经营,城市反哺农村,通过改革使城市向农村开放,农村剩余劳动力向非农业和城镇转移,对农村人口要进行免费的技能培训,掌握一技之长,为在城市就业铺平道路,从而加快农业人口的城市化进程,统筹城乡发展。
3.“对儿童实行公共的和免费的教育。把教育和物质生产结合起来”[1],也就是教育与生产劳动相结合,在马克思,恩格斯的经典著作中都有所表述,被称之为“教劳结合”,在这里教劳结合不仅仅是一个教育学的问题,而且也是一个更广泛的社会学和经济学的问题,是一个重大的科学社会主义理论的问题。马克思、恩格斯毕其一生,对这个问题都始终十分关注,他们不仅从教育的角度研究了它,而且也从经济的、生产的、社会发展的角度研究了它,这既是他们所生活时代的一个现实的问题,也是他们关于未来共产主义的一个理想问题。由于历史原因我国的教育与劳动生产并没有很好地结合起来,是因为我们没有正确理解经典著作中的思想,只是一味地套用固定模式。结果形成重视理论知识的教育,轻视社会实践,忽视生产劳动。出现了一些只输进知识,不能知识有效地的运用到社会生产中的人,造成了人力资源的浪费,也没有达到社会主义所要求成为全面的人。教育应该是推动社会经济发展的,推动社会主义建设的,接受教育的人民是能够将知识转化为物质财富,并且与经济的发展水平同步的。中国的教育改革可谓是在曲折中前进的,随着改革的深入,越来越清楚看到,教育公平是社会公平的前提和基础,保障受教育者的基本权利是政府义不容辞的责任。特别是作为一个十几亿人口的大国,要实现人力资源大国向人力资源强国转化的战略目标,没有教育作为支撑,根本不可想象。从这个基本点出发,国家修改了义务教育法,实施了“西部‘两基’攻坚”计划,出台了一系列资助贫困生的政策等等,不仅让每个人都能接受良好的教育,而且要使所学的知识能转化为创造财富的能力,使我国的人力资源优势充分发挥。
综上所述,《共产党宣言》所阐述的基本思想,一直成为世界各国共产党人进行革命斗争和社会主义运动的有利思想武器。即使在今天,《共产党宣言》对于我国党的建设和中国特色社会主义建设也有其巨大的现实价值,我们应不断地继承《宣言》中的精华思想,并且在不改变社会主义本质的前提下,随时代变化的而不断地对其发展,使共产主义目标的实现成为可能。
参考文献:
[1]马克思恩格斯选集[M].人民出版社, 1995年6月.
[2]邢素斌魏黎波. 论《共产党宣言》对“发展中国特色社会主义”的重要启示[J].鸡西大学学报.2008年8月.
[3]王兆铮.《共产党宣言》基本原则与中国特色社会主义[J].中央社会主义学院学报.2008年8月.
[4]刘魁.论《共产党宣言》及其当代价值[J].华商.
[5]秦刚.从《共产党宣言》看社会主义在中国的发展[J]. 马克思主义论苑.2008年