篇一：换个角度看问题作文
人生路上难免有许多的不尽人意，但我们不要死钻牛角尖。换个角度看问题，有时会使沮丧，绝望的人看到希望，如同俗语所说“树挪死，人挪活”“塞翁失马焉知非福”等。下面那这一则故事就说明了这一点。
一位父亲和他的儿子在路上看见一块废铜，父亲问儿子这块废铜值多少钱，儿子说值3.5美分。父亲说不对，值3.5美元，你可以把它加工成一块铜的门把手后卖出去。他还说，别人认为1+1=2，但很多情况下1+1大于2。后来，儿子凭着这种1+1大于2的思维方式，办起了铜加工业。有一次，自由女神像重新整修后，遗留下许多垃圾。市政府悬赏几万美元，雇人打扫都没人愿意，而这个从事铜加工业的儿子，自愿免费组织清理现场。他把包括铜粉在内的各种金属分类，制成诸如自由女神之类小旅游纪念品出售，甚至连尘土都卖给了花店，结果，他赚了几百万元。
用1+1=2的常规思维看废品，废品还是废品。从不同的角度，运用1+1大于2的思维看废品。废品可以变成财富。
如果当时是你，你又会怎样做呢？
任何事情都不是绝对的。就看你怎么去对待他。学会换个角度看问，常能海阔天空。
篇二：换个角度看问题
换个角度看问题——我有人生。
常常听到有人抱怨自己容貌不是国色天香，抱怨今天天气糟糕透了，抱怨自己总不能事事顺心??刚一听，还真认为上天对他太不公了，但仔细一想，你为什么不换个角度看问题呢？容貌天生你不能改变，但你为什么不想一想展现笑容，说不定会美丽一点；天气不能改变，但你能改变心情；你不能样样顺利，但可以事事尽心，你这样一想是不是心情好很多？
由此我想到了很多??
人生路上难免有许多的不尽如人意，但我们不要死钻牛角尖，换个角度看问题，说不定我们会有意料不到的收获。
闻名沪上的劳动模范徐虎，只是一名普通的水电工，换了别人在他这个岗位上，他或许会想：我再怎么说总有些才干，却叫我给别人修水管、修马桶，简直是埋没人才。为此而整天大呼没遇伯乐。而徐虎却从小事上做起——“辛苦我一人，方便千万家”，徐虎从这个角度上看到了自己的价值，所以他安心于做一名普通的水电工。这是他换个角度看问题的收获。
或许你会说徐虎太安于平凡，现在的社会要的是高学历人才，人要向高处爬，但也请你换个角度想一想，如果每个人都向上爬，那么这些老百姓“柴、米、油、盐”，社会小事谁去做呢？所以说你也别老给自己订什么高额标准，要求自己冲刺到第几，你只要想自己尽力也就行了；你呢也别总是想着去当高干、总裁、元帅??这些人固然是人类精英，拿破仑也曾说过“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但毕竟不是人人都能成为元帅的。钱钟书先生没有获得诺贝尔奖，固然
可惜，但你想钱老至少扬名中外学术界，这一点也可喜可贺。杨绛先生在《隐身衣》一文中说道：“假若是个萝卜，就要力求做一个水多肉脆的好萝卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。”有很多人固然生活在平凡中，但在平凡中可以创造一个不平凡的自我，而不是暗自地埋怨。学会换个角度看问题，生活就变得更加美丽。
篇三：换个角度看问题
常常听到有人抱怨自己容貌不是国色天香，抱怨今天天气糟糕透了，抱怨自己总不能事事顺心??刚一听，还真认为上天对他太不公了，但仔细一想，你为什么不换个方位看问题呢？容貌天生你不能改变，但你为什么不想一想展现笑容，说不定会美丽一点；天气不能改变，但你能改变心情；你不能样样顺利，但可以事事尽心，你这样一想是不是心情好很多？
篇四：换个角度看问题
在这个复杂大千世界里生存，生活无时无刻不在给我们制造难题，我们要学会怎样正确看待，怎样勇敢面对，才能更好地生存，我一直认为轻而易举得到的并不值得珍惜，只有用艰辛换来的才是最好的，梦想绝对是生命的最高巅峰，但那是永远都不可能达到的的，理想才是指引道路的方向，最大的意义在于是否会一直坚持信念，会一
直走下去。
在别人眼里我一直是个坚强的男孩，无论遇到什么样的挫败，我都会一笑而过，好像我是个天生的乐天派，我的生活充满阳光，其实并不是这样的，只是我处理问题的方式不同而已，生活不是一帆风顺的，往往在不经意间就会受各种各样的伤，我被伤到后，通常会写文章，用文字来发泄情绪，当然我也会象所有男孩一样，用哭泣来发泄不满，在寂静的深夜，暗自流泪或嚎啕大哭也是常有的事情。
可是哭过以后，我就会想，一觉醒来，又是阳光明媚的清晨，生活还是要继续，该做的还是要认真做好，得与失只是一念间的事情，得到未必好，失去也未尝是一件坏事，也许失去又是另一个得到的开始。换个角度想，经历挫折固然不能说是好事，但是不经历风雨怎么能见彩虹，只有经历一些挫败，才能使我更加坚强，才能让我更加茁壮地成长，才能更好的超越和突破自己，才能使我以后的路走得更稳。这样一想，心境自然就平和了，我又会打起精神，迎接新的挑战。在平时学习中，和同学们有意见分歧，是经常性的，有时争论激烈了，也会起摩擦，在这种僵持不下时候，我通常会检讨自己，也许是我的想法太极端了，别人的建议也不见得都是错，再想想平时大家对我的关心，我就会先给他们一个微笑，于是，气氛缓和了，意见综合了，学习也学好了，同学之间的不快也随之消除了。
妈妈也经常教导我，善待别人就是在善待自己，能给予别人快乐的人，才是真正快乐的人。生活就是人和人之间的接触，所以经常产生些矛盾和不快也是很正常的，受一些委屈是常有的事，可是正因为
这样，才能使我变得更宽容，心胸更宽广，更好地磨练我的意志，领悟人生的真谛，正所谓，退一步海阔天空，所以，我会用包容的心去对待一切，让自己做一个快乐的男孩。
任何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标尺来衡量它的是与否，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风景，会有不同的感受，只要我们做事情的时候，用积极的心态去对待，多一些宽容，多做一些换位思考，就算再无法逾越的鸿沟，也不能阻挡我们前进的步伐，再棘手的难题，只要换个角度去看待，也许就会有截然不同的效果，就会看到乌云背后的蓝天。
篇五：换个角度看问题
换个角度想问题，换个角度想事物，换个角度来看待自己的缺陷，你会发现这个问题更全面的思考方向。为别人想想你可以得到可贵的亲情与友情，为自己想想你可以发现自己的美。总而言之，言而总之，换个角度思考问题你会得到人生的宝藏。
“怎么又没扫干净呀！”我句话都快成了我对打扫清洁的值日生的“礼貌用语”了。每次他们都口口声声的说扫干净了呀，却不知道在一些角落中仍然有一些“调皮捣蛋的小纸屑”不肯“回归”！而当我发现那些“调皮鬼”时，我就会说出怎么又不扫干净呀的礼貌用语。值日生终于沉不住气了：“你这个人就不知道我们扫地有多辛苦吗？你怎么不来试一试呢？”听他这话像是说我不明白他们辛苦，还在旁
篇二：换个角度看生活(作文7篇)
换个角度看生活（作文7篇）
换个角度看生活（作文7篇）
九五班 常安承
小城在天边破晓中醒来。环绕的群山没了苍翠欲滴之景，却不失巍峨挺拔之意；群山中的小县城渐渐热闹起来。两道江水把小城纵横捭阖，勾勒出天然的图案，奔腾的江水就像忙碌的人群，日夜不息，四季难停。冬至时分，呵出的水汽模糊不了人们追求的眼睛。这样的冬季，冷清在家里；每一个不团圆的餐桌上总这般冷清。这是我们的生活。
大城市在灯火辉煌里睡去。不归家是许多人夜晚的选择，他们去酒吧、电影院，去剧院、歌舞厅，任年迈的父母在家中苦苦等候，寂寥地祈祷在外的人早些归来。他们在外享受物质的欢愉和金钱的麻痹，大把的钞票一夜间进了虚荣的腰包。街道上繁荣喧嚣如天堂，家里死寂冷清如地狱。这是一些中国人的生活。
国人认为：生活在于追求；追求发达的科技，追求腾飞的经济。富裕，是整个民族从古至今的向往；金钱，是整个社会亘古不变的渴求。部分中国人的血液里流淌着追求财富的基因，人人做梦都想中彩票变土豪，大富大贵，腰缠万贯。
不少发达国家却非如此情形；在英剧和美剧里我看到不一样的生活——纯净，简洁的美丽。这似乎是一种回归，回归家庭，回归生活，在家人欢聚里享受幸福，在柴米油盐中体验生活。天黑不一会儿，街道上静得让人心慌，很难见到酒吧爆满夜夜笙歌的情景。不过，一家有一家住户中透出的灯光却诠释了温暖所在。办公桌上，一张与家人的合影阐述了他们不一样的家庭观念；闲暇时，陪家人逛公园去野炊是他们生活的寻常点滴。
人们的脚步纷纷慢下来，部分中国人却依旧高速度快节奏地生活；欧美渐渐做到勤俭节约，部分中国人却忘却传统美德和民族经典；生活占据生命的上风，人们的眼睛里有一种单纯而澄澈的东西，那或许是简单纯净的人性，而中国人还在追求中生活。白岩松说：“我们依旧处于欲望占上风的发展阶段，离背起行装去山水中激活生命还有距离。”我想，这兴许是中国的无奈罢！
“当下的中国，由于欲望，我们的人性处于退步的阶段”，不过，未来的中国应会明白：现代化意味着回归生活的本质，回归人性。处于发展阶段的中国还很难悟出精神文明建设的重要性，然而国人应有回归的思想。但不知还要多久，还需要经过怎样的思索，我们的眼神才能重新纯净，去体味生活本身的快乐？人与人的相处何时才能变得简单？
你不是我，怎知我心？你不是我，岂懂我思？你不是我，何解我意？你不是我，安明我的角度？在中西对照中，我作为一名中国人，看出了如此的生活。
换个角度看生活
九六班刘杪
很多人常常会身处这样一个环境之中——窄小压抑的空间，密不透风。一道窗帘挡住了惟一的出口—一扇窗，帘子又厚又黑，把外界的一切光明希望挡住，若想重获温暖，仅需拉开帘子即可。然而，一个简单的动作，不是人人都会想到做到。而能够得到这些的人，他们都明白站在不同角度看同一事物的道理。
我是喜爱写自然景物的，尤其是树，一棵看似无思想无感情的“静物”，在我的笔下却可以成为一位久经人事的老者，风情万种的女郎，奋发向上的青年。很多人只看到了树的一面—落叶发芽，开花结果，随着季节的更替变换着不同的装束，循环渐进，太过寻常乏味，只不过是可有可无的装饰。据说在无聊之物中寻找乐趣是一种闲暇者的浪费时间之举，就算发现了什么对于他人来说不过是一瞬间的滑稽荒唐，谁又会真的当回事呢？可我从一开始就没打算用来“取悦”他人。只是面对着一棵无人问津的树，我会情不自禁地将自己想象成对方，以自己的感情和见解来体会这其中的某种意境。所以说，悟树，其实是用另种角度方式悟自己。
之前有人说我过于乐观，总把有些事想得太简单。其实也不然，磨难挫折是常有的，对于漫长一生来说，充其量不过是家常便饭的存在。之所以把事情看得很淡，不是因为不在乎，而是在我看来，无论是以怎样的心情面对，该受的总会要来，躲也躲不过。人人希望蜜里调油的好日子，苦里拌黄连的坏日子是避而远之的，可这不过是理想状态罢了。当你满腹怨言埋头苦干时，也许他人正微笑着解决这与你同样的问题。而结果也往往是事半功倍。所以说一个明智的人，会通过多种方式让自己获得最佳的方案，而选择的方法就取决于你的心态。日常生活中的小事，构成了我们熟识的生活。事物的多面性是永恒的，然而发现它们也绝非易事。也许总有一个偶然的瞬间使你茅塞顿开，此时，就好比你将那厚重的窗帘拉开，盛满希望的阳光将你紧紧拥抱。
换个角度看生活
九五班 胡旭阳
换个角度看生活，你会收获不一样的精彩。例如山间的一条小溪，在山间走失多日并已绝望的人会认为只是一条阻挡我寻找出路的小溪，乐观的人则会认为这小溪可以给我带来水源，供我日常饮用，而画家则会认为这是一幅美丽至极的山水画，音乐家则会认为这犹如一条美丽的韵律，这是因为这些人对待生活中的事态度的不同，他们也会得到不一样的收获！
考试在生活中是再也不平常的事了，每个人都会经历，人生中大大小小的考试不计其数，可真正能乐观对待的又能有几次？步入初中以来，大大小小的考试也考过十几次，可我确实失败的多成功的少，终于有一天张老师忍不住了，叫我去办公室，狠狠地将我批评了一顿。说我怎么变成了这个样子，当初学习拔尖，现在一度落后，再不努力都迟了，你难道只想止步于初中毕业吗？张老师的批评犹如晴天霹雳般击中我，但我觉得这并不是批评，换一个角度来想一想，这是一次教育是激励，正是因为有了乐观的对待这一次批评，我的学习成绩也在潜移默化的变化着。若我是采取消极的态度对对待批评，那么我一定会更加一败涂地。这就是态度问题，态度决定成败。
生活中，废品是很平常的东西，若用1+1=2的常规态度去看待废品，结果废品还是废品。若是换个角度去想一想，废品为1+1＞2，则可以将废品变废为财。人们总是羡慕乐天派，其实不已然，他们只是在处事及对待事的态度上比我们更为乐观罢了！
正如杨绛先生所说：假如我们是一个萝卜，那我们就要做水多肉脆的萝卜；假如我们是一个白菜，那我们就要做一个瓷瓷实实的白菜。有些事情固然会在生活中平凡，但如果稍稍改变一下角度，换一个思维去想想，便会得到不一样的收获！
换个角度看生活
九五班 段星
半杯开水，在悲观者眼中是“只有一半”的惆怅哀怨，在乐观者眼中是“还有半杯”的积极丰盈；一轮弦月，在悲观者眼中是并不完满的悲凉冷寂，在乐观者眼中是残月如钩的美好诗意；数排秋雁，在悲观者眼中是万物凋敝的落寞凄婉，在乐观者眼中是齐头并进的奋发前行。生活中，视角的转变会使不尽人意的遗憾变成令人欣慰的乐事，也会将安逸幸福的乐园变成荒废前程的祸根。换个角度看生活，是人生的智慧明达，是灵魂的愉悦快乐。
周末晨起，左眼突然隐隐作痛，有过小学时因为不注重用眼卫生而患上针眼的经历，我顿时感到担忧，又宽慰自己道，说不定只是个什么小伤小病，稍稍休息就无大碍。可一两天后，一个脓包就倔强地冒出头来，随之而来的痛痒、不便和心里的担忧深深困扰着我，连上课听讲也受到了影响。父母屡次劝我不听之下，竟然“先斩后奏”，向老师说了情况，请了病假。
“妈，你这不是胡闹吗？痛点疼点都没什么，落了课程可是大问题呀！我都初三了，这些轻重缓急你还看不出来吗？”我既郁闷又不满。
“‘身体是革命的本钱’，休息充足才有精力学习，你这样的状态上课听讲毫无效率，既是浪费，也是受罪。倒不如把病养好，这样好好地把课程补回来也不迟呀。”母亲一番苦口婆心。
在母亲的劝说下，又加之病痛的折磨，我终于屈服了。可转念一想，在课业重压下，终于有了轻松闲逸的一天，没有公式定理，没有书本作业，内心里竟为此而庆幸。
一大早随母亲启程前往医院。朝阳初升，清风徐来，相较那些带着疲倦，背着重负的学子，我是何等的轻松。来到医院里，母亲东奔西跑地忙着交药费办手续，而我则坐在诊室里。各色各样的病人拥挤在不大的诊室里，病人的焦虑，医生的疲惫，还有不绝于耳的喧闹充斥了房间。我凝望着窗外，街道上车水马龙，行人过往，我浮躁的心此刻竟平静下来。思绪飘飞到城市的另一角，一所学校赫然矗立。教室里，老师细致地板书，耐心地讲解，而同学们也专注地听讲。欢笑声，讨论声，提问声，解答声??凡所应有，无所不有，共同交织出饶有趣味的课堂气氛。而在这间诊室里，只有我的落寞与嗟叹。
医生通知我要手术，虽然明白只是一个小手术，但内心里还是充满恐惧。片刻准备后，我静静躺在手术椅上，只听得医生一阵忙乱准备，终于动刀，剧痛难刃，我咬紧牙关，努力不让自己发出声来，配合医生处理伤病处。敷药包扎后，我随母亲回到家中。
父亲忙于工作，母亲为我准备好了饭菜，安顿我吃完躺下后
有多少人用错误的视角审视生活，把理想的实现看作渺茫，把奋斗的艰辛看作痛苦，却把虚拟看成幸福，把无知看成骄傲。身为学生的我们，要用正确的角度看待我们当前的生活，当你身处荆棘泥淖，请明白那是成长的历练；当你承受苦痛折磨，请明白那是人生的财富；当你不满那些繁赘叮嘱，请明白那是长辈的忠言。换一种角度，就能够突破自我，超越磨难，感受幸福。换个角度看生活，以错误的眼光判断，会给人生带来不可挽回的灾难；而理智思考，就能在山穷水尽时柳暗花明，收获成功与荣光。
换一种视角，人生海阔天空。
换个角度看生活
九（五）班 陈昶元
我们的生活需要那么快吗？
有人会说，当然，我们要在有限的生命里创造无限的价值，所以要加快前进的脚步，把二十四小时当作四十八小时来用，实现价值最大化。
也有人会说，废话，人生这么短暂，匆匆几十年，如果不及时行乐，怎么能享尽天下乐趣，吃尽天下美味，看遍天下美景？
更有甚者，会不屑一顾，我的时间很宝贵，需要做的事情很多，怎么能浪费在你这无聊问题的讨论上？你好自为之吧。
生活是个多棱镜，不同的角度折射出人们不同的心态，当然也就会有形形色色的答案了。其实，我一直都没有停下来对这个问题的思考。现代人的生活节奏太快了，快到都忘记原来出发的初衷了，我不禁有些无奈。我们是否应该换个角度看一看，我们的生活真的需要那么快吗？为什么非要给“慢”硬扣上悲哀的帽子，而看不到它的闪亮色彩呢？
时间给予我们的是生命的长度，而生命的厚度却取决于我们自己。生活不易，不如我们时不时地，让自己缓一缓急匆匆的脚步，慢一慢吧！虽然慢了一会儿，却使自己的心灵得到了憩息，思想得到了升华；虽然慢了一会儿，却让自己有时间去反省、去思考，让人生的每一步都走得踏实、有力、目标明确！
我们都活得太匆忙了，忙到世界如此丰富多彩，我们却视而不见。家—学校—家，这个不变的路线像个指挥棒，不容出一点差错，每天依照着严格的课表，精准地来到教室，不迟到，不早退，遵守纪律，认真听讲，完成作业，努力做一个优秀的好学生。日复一日，年复一年地重复着枯燥的学习生活，当然，我们是学生，这些都是一个学生应该做的份内事，没有资格去抱怨，但我们偶尔也可以做一次逾越规矩的突破者，慢上一两分钟，让自己适当停留一下，用这一两分钟，望望天空飘浮的朵朵白云；看看校园里突然长出的小花小草；听听麻雀在草丛里叽叽喳喳的笑声??用这一两分钟，让自己的视角得到美的享受，和自己的心灵来一次深情对话，使紧绷的生活舒展开来，何乐而不为呢？
在这个追求速度的时代，微博、微信在快速传递信息的同时，却把人们都带进了一个浮躁的急功近利的怪圈，个个心比天高，命比纸薄，很少有人静下心来认真审视自己。我的身边就有不少这样的同学，为了匆匆把作业写完，宁肯直接拿过别人的作业抄，也不愿意自己动脑筋思考。其实，何必这样着急呢？我想，慢一分钟亲自演算一遍计算题，多写几遍生字词语，多背几个英语单词，老师一定不会怪我们迟交了作业，相反他们一定会竖起大拇指，肯定我们迟了这一两分钟的价值。另外，让自己慢下来，内心静下来，不就可以反省今日所做之事，所学之事了吗？这样日积月累，定大有裨益。
生命不是一场速度的赛跑，而是一步一个脚印走过来的旅程。也许有一天，我们会发现，正是有了这慢下来的一两分钟，我们竟已经比别人多走出了好远好远的路。
换个角度看生活
九六班 王玮一
寒风撕扯着十二月的大地，扭曲了行人的脸庞，蹂躏着失去叶子的单薄的树枝。我讨厌冬天。
篇三：简短的记叙文
简单作记叙文
作者：杨祖波
来源：《课程教育研究·下》2014年第02期
【摘要】本篇论文就当今中学生面临的写作记叙文危机来谈如何才能写好记叙文的问题，
主张将平时所学到的知识简单化。具体从明确文章的主题、处理好选材内容及应该如何进行
表达三个方面加强训练，最终达到轻松写好记叙文的目的。
【关键词】记叙文主题内容表达
【中图分类号】g633.34 【文献标识码】b 【文章编号】2095-3089（2014）2-0131-02 学生普遍觉得写记叙文难，尤其是越高年级的学生越觉得更难。学的文体多了，常常会混淆
文体，往往会写成四不像的文章，可谓是谈记叙文色变。其实，要写好记叙文并不难应该尽
可能将知识简单化，不妨从三个方面来考虑，一是主题；二是内容；三是表达。
一、主题
记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性
格；叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲
理，或某种情趣；写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟；咏物，或透露
出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。因此，我们写
记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的文章的
主题，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文，只能
是一篇流水帐，所以要写好记叙文，就必须要明确主题。要主题明确可注意三点:第一，要有
积极意义；第二，要集中，全文要围绕这个中心来写；第三，可含蓄一点，不一定直露，也
不宜空洞抽象地把其意义说上一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。
二、内容
写什么内容，就是在写记叙文时要考虑选择哪些材料。选材时，要坚持三个标准，一是
典型性，即选择出能充分表现中心的材料;二是真实性，即选出真人真事真景，包括来自现实
生活的艺术真实;三是现实性，即选出有现实积极意义的材料。在选材具体操作时，最行之有
效的选材方法是展开联想，联系生活，即选材时可通过联想，从家庭生活、学校生活、社会
生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。材料选好，还需认真剪裁，做到详略得
当，所以还要注意两点:第一，要剪去雷同的材料。第二，要注意详略得当。
三、表达 怎样表达，就意味着怎样把一篇文章具体地写出来，这就牵涉到文章的结构、表达的方
式、遣词造句等表现形式。先说文章的结构，即所要写的这篇记叙文用什么结构来表现出来。它包括这篇文章分几
层写、哪些材料先写、哪些后写、哪些详写、哪些略写、如何安排过渡、于何处伏笔、在哪
里呼应、如何开头，怎样结尾等等。从整篇记叙文来看，常见的结构有顺叙、倒叙、插叙。
顺叙，就是按照事情发生、发展的过程进行叙述。包括以下几种情况:其一，按时间的推移来
叙述；其二，按事情的发展来叙述；其三，按认识发展的过程来叙述；其四，按作者的行踪
来叙述。倒叙，就是把事情的结局，或某个突出的精彩片断提到前边写，然后再按事件发生、
发展的顺序叙述。倒叙的运用有四种类型:第一种是把事件的结局提前，造成悬念，然后再按
时间顺序叙述事情的发生与发展；第二种是把事件中最精彩的或最紧张的片断截取下来，写
在前面，震动和吸引读者，然后按时间的顺序叙述事件的起因、发展与结局；第三种是先写
眼前的事物，由此及彼，引起回忆，再追叙往事，形成倒叙；第四种是先写当前情况，再回
忆过去的情况，以形成鲜明的对比，给读者留下深刻印象。插叙，是在文章的叙述中，暂时
中断叙述的线索，插入一些与中心事件有关的内容，然后再继续进行原来的叙述。插叙的具
体内容和形式有种种不同:有的是追叙，对过去事件片断进行回忆；有的是补叙，对有关人和
事作必要的补充、解释；有的是逆叙，对有关内容由近及远、由今及古地回溯。灵活多样的
插叙，可以使主题开掘得更深刻、情节展开得更充分、内容表现得更充实、人物形象刻画得
更丰满，避免了平辅直叙。再说表达的方式。记叙文一般以记叙这种表达方式为主，但记叙文写人记事、写景状物，
往往需要描写。对人物和环境作适当的描写，可以把人物、事件或景物写得有血有肉、有声
有色，叫人看了如见其人、如临其境。描写的类型很多，从描写的对象划分，有人物描写和
景物描写，人物描写中包括肖像、语言、行动、心理等描写方式。从描写的角度划分，有正
面描写与侧面描写。这要在具体的写作中灵活运用。另外，在记人叙事的记叙文中，为了突
出人物的高贵品质或突出事件的意义，有时要进行抒情和议论。再则，有时作者为抒发自己
的感情，在记叙的基础上直接抒情、直接表露感情，或寓情于记叙之中，在记叙的过程中处
处渗透着情感。这样综合运用好表达方式，写出来的文章就会摇曳多姿，绚烂多彩。最后说说遣词造句。一篇记叙文最终是靠一句句话组成起来的，因此，大家在语言表达
上要注意准确、鲜明、生动、形象。准确就是指用词合适、恰当；鲜明指一个词用在特定的
语言环境中表示出的意思清清楚楚、明明白白、一点不含糊。生动形象，就是把词用得活泼、
有声有色。这一点，就要多注意运用比喻、拟人、排比、对比、反复、夸张、反问、设问等
多种修辞方法。
只要头脑中有清晰的思路，将简单进行到底，一篇像样的记叙文就会在自己的笔下泉涌
而出，假以时日，定能在考场上一展风采。篇二：写好记叙文其实很简单 记述文应该是最容易写的一类文章，记叙文可以这样分类：从写作内容与方式看，可分
为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：写人的记叙文；
叙事的记叙文；写景的记叙文(即散文)；状物的记叙文。要写好记叙文，首先需要了解记叙文，这里简单介绍下记叙文。 记叙文有六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。记叙文的线索也有六
个，即人线、物线、情线、事线、时线、地线。记叙文的表达方式也分为六种，即记叙，叙
述、描写、说明、议论和抒情，比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。 要写好一篇记叙文，首先要选择好人称，一般选择第一或第三人称，也可使用第二人称；
然后要理清你要叙述的人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果，根据个人爱好和所要
叙述的内容选择顺叙、倒叙、插叙、补叙或者分叙（平叙）。个人认为一篇记叙文如果用顺叙，
我们也可以改编为倒叙或者插叙，其实很有意思的。然后要准确把握文章的中心思想，整体
感知，把所要叙述的内容分清层次，让读者很easy就能读出文章的中心思想。写作过程中要
利用好叙述、描写（肖像、语言、动作、心理、环境等或正面、侧面、细节）、议论、抒情、
说明等各种表达方式，结合描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、
欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等表现手法将文章写的生动、具体、形象，这就
是一篇成功的记叙文！篇三：复杂记叙文 写作：复杂记叙文
1、复杂记叙文和初中的简单记叙文不同之处 简单记叙文：
①简单记叙文，情节简单，一览无余，仅从一件事、一个生活场景去表现作者对生活的
观察和理解。
②简单记叙文写事要全景叙述，需要完整地表现事件的来龙去脉，要展现连续的时空里
相对完整的事件，要写清时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这“六要素”这些主
要内容。
③简单记叙文，主要的表达方式是记叙、描写。 复杂记叙文：
①复杂记叙文，视野更开阔，情感更饱满，一般要有多个片段（也可以看成有若干件事），
如果只叙述一件事， 那就要求把事情叙述得曲折有致，避免直线性的叙事。 ②复杂记叙文写事需要更多的特写镜头，它不注重事件的来龙去脉，所写的多个片段（也
可以看成多件事），它们表面上没有多大联系，它们靠的是一条贯穿始终的线索，把多个时间、
地点并不连贯的个片段（或说多件事），串成一个完美的整体，构成合乎逻辑的、有节奏的、
完整的内容，共同围绕同一个中心，从多个角度立体地共同凸现同一个思想。③复杂记叙文，仍以记叙、描写为主，但也少不了精当的议论和饱满的抒情。议论抒情
可以直接表达作者的情感态度、认识与感悟，在凸现文章中心，体现作者的审美取向、价值
判断上，有重要作用，甚至可以起到画龙点睛的作用。同时，议论、抒情还能起组织、联结
记叙材料的作用。
2、复杂记叙文行文顺序
逐层递进式；片断并列式；一线串珠式；情景交融式；
3、复杂记叙文的要求：
（1）要写自己亲历（参与其中）的身边人、身边事（非报道的新闻人物或名人事迹）
（2）最好写一个人的几件事（至少两件），表现一种品质或统一于一个大中心。
（3）要写一个人的一件事，但要有几个情节片断或几处波折（至少两个或两处）。
（4）无论写不连贯的几件事还是写一件事的几个情节，一定注意前后衔接自然。
（5）要用三种以上的描写手法体现出场面感、镜头感（其中必须同时具备语言描写和细
节动作描写）。
（6）不能让描写虚设，必须让描写的文字体现主题和人物符合主题的那些特点；更不能
主次颠倒，陪衬人物的笔墨一定要少于主角。
（7）要记叙、描写、议论、抒情兼具，但以描写为主
（8）有震撼人心、与众不同的动情点，而不是以理服人（议论文）或单纯的以情感人（抒
情散文）
（9）要有明确的中心观点和扣题语。 即：片段 特写 过渡
例文一：叙事 快乐幸福原来如此简单清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不
上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又
回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤??” 走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来——— 镜头一：
突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆
浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好
伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路?? 看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！镜头二：
公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女
儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻妈妈发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾
稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六
年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹
得严严实实的小女孩，我笑了??这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。
镜头三：
座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿
下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，已
经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一
起高兴，一起快乐呀！
走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看nba了；中午
回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生
活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！
[亮点透视] 作者首先以上学碰上下雨时“满肚子不高兴”开场，但当作者走出院门，却
意外地收获了那一份美丽与欣慰，才发现“快乐原来如此简单”。使心情很快变得舒畅起来的
原因，其实源于生活中的几个真实而感人的画面。这就是快乐的源泉，这就是生活的真实之
处。三个镜头紧扣“快乐幸福”的主题。 缺点：详略及逐层深入。例文二：写人
阿三正传 其实阿三的真名不叫阿三，因为阿三有“三绝”。同学们才叫他阿三。最近研读鲁迅先生
的《阿q正传》，也决定为阿三作个《阿三正传》，介绍阿三的“三绝”，以便众人对他有个一
知半解，不至于撞到他还不知道他是名人阿三： 阿三的第一绝是他的硬件指数——年方14岁，海拔达到1880毫米，体重65千克。从所
学的生物知识看，我只能怀疑他得了“巨人症”，不过他自己并不这么认为。他总是向别人吹
嘘说自己前世是nba的一名篮球明星，上帝把他派到人间就是为了给乔丹做接班人。每每听
到这里，大家总是口中发出“嘁”的一声散了。 别看阿三身体发育得早，可大脑却仍停留在儿童水平。记得“9·11”恐怖事件后，有人
问阿三：“五角大楼撞毁一个角还剩几个角?”“5减1等于4嘛!”说话从来不经大脑的阿三
脱口而出，惹得同学们捧腹大笑。因此阿三的成绩总停留在“第三世界”，不过他沿袭了老q
的风格说道：“奶奶的，这个世界上成绩好的遍地都是，而篮球打得好的却没几个。” 阿
三的第二绝是他的球技。阿三海拔之高在班上堪称“珠穆朗玛峰”。为了充分利用优势资源和
不负上帝重托，他就天天勤练球技。可惜他的球技简直臭绝，可概括为三不，即“投篮不挨
三分线，不挨篮板，不进球篮”为此阿三常受到同学们的嘲笑。阿三狠狠地骂道：“呀呀个呸，
本人就不信打不好球。”他更加勤奋地练球。皇天不负苦心人，经过三个月“魔鬼式”训练，
阿三的球技有了3倍增长，尤其是“三步上篮”更成了绝活，因此在校篮球队的位置也连升
三级，从后勤服务到了绝对主力。阿三之最后一绝，也是最搞笑的一绝——唱歌。阿三唱歌十分投入，可惜上帝给他脑中
的音乐细胞少得可怜，以致他张口唱歌就成了“三跑”，即“跑音、跑调、跑感情”。他唱歌
声音如同锣鼓，加上曲不成曲，调不成调，以至于每次张口唱歌就被认为是老狼在长嚎，他
还以为同学们说他是歌手老狼，兴奋得仰天长啸，结果“余音绕梁，三日不绝”，同学们三天
听不见别的声音，只听见耳朵里“嗡嗡”作响。不过阿三的歌声还是美过一回。 和我们感情最深的老师要调到别处，在欢送晚会上，同学们都十分悲伤，大家纷纷上台
唱歌，以表达对老师的留恋之情。不知谁提出要阿三登台露一手，没想到得到了同学们的一
致通过。大家大概想要老师永远记住这“狼嚎”吧!阿三盛情难却。他本来是唱一首欢快的歌
曲，可渐渐地走了调，越唱越伤心，最后竟哭起来，惹得同学们也跟着大哭起来，教室里的
哭声惊天动地。事后，同学们都夸他多愁善感，唱歌富有感情，十分有前途，阿三乐得又一
次仰天长啸??
和同窗三年的阿三分开快三个月了，我特别留恋和他相处的那段日子，于是为阿三作个
传，留得“青史”在心中，以免岁月蹉跎，时间流逝洗去那段美好的记忆。 例文三： 人生是一条直线，由无数个尝试的点组成。 一只很小的鸟儿，它刚刚长着羽毛，那看上去显得稚嫩的翅膀似乎不堪一击。它躲在己
的小窝里，羡慕地看着在天空中自由飞翔的头雁。它憧憬蔚蓝的天空，金色的阳光以及在香
的风中飞翔的自由。它看着自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飞不起来的。 蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑，它想飞的念头清晰并且逐渐强烈。它习惯轻轻拍
拍自己的翅膀。
我开始有了自己的一本小笔记。总是随身带着，有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦
胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪??生活中每一个恬静的影
子化成一句很短的话记在我的笔记本里。 大雁对小鸟说：“出来吧，小东西! 拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天吧。”小鸟的眼睛亮
亮的。它问自己：“我可以试试看吗？”我开始串联一些简短的句子，开始写成行。我的老师说：“试试看吧。也许你也可以写诗，
不试怎么知道行不行呢?”我于是用很长的一段时间去寻找和酝酿一些真正的灵感。 小鸟站在树枝上。那是一个阳光明媚的日子。它决定试试看。即使失败，也得先坠落一
次呀。它带着几分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有胆怯，而是充满自信和勇气。
呼！一瞬间，它飞了起来，终于飞在广袤的蓝天之下了。写完最后—行，我的喜悦之情掩饰不住地在眼底流转。我的第一首诗，终于成功了。原
来写诗并没有我想得那么难。看着自己的诗发表在杂志上，涂鸦终于变成了铅字。于是，我
微笑着踏进了诗歌的门槛。回头看我的人生，尝试把每一个点串联起来。不管是成功和失败，飞鸟的翔程永远在它
起飞之后。拍拍翅膀，对自己说：试试看! 国庆节 资料：
背景---1984年。35周年的国庆庆典活动，是在经过一段特殊的历史时期之后、全面改
革和现代化建设取得巨大成就的形势下举行的，而国庆35周年阅兵，也是中国改革开放以来
第一次国庆阅兵，因此这个国庆盛典有着一种特殊的意义。1984年的国庆节，北京是在热烈、
欢乐、平安的气氛中度过的，但却鲜有人知道，为了这份欢乐祥和，公安民警、武警官兵及
社会各界付出了怎样的努力。活动---上午10时，军乐高奏国歌，礼炮鸣放巨响，宣告庆典开始。 邓小平在检阅部队后登上天安门城楼发表讲话之后，阅兵式和群众游行开始。 阅兵式上，由各军事院校、女卫生兵及武装警察、男女民兵等组成的１８个徒步方队、
２４个机械化方队以及由９４架战鹰组成的空中梯队依次通过天安门广场。全部装备着国产
武器的受阅部队，阵容威武雄壮，展现了中国军队革命化、现代化、正规化建设的新水平，
显示了人民军队保卫祖国四化建设、维护世界和平的决心和力量。 阅兵式后，身穿节日盛装的群众游行队伍，以６７个方队依次进入广场。人们兴高彩烈
的心情和队伍中１００多部各种彩车、模型，集中体现了全国各族人民在党的领导下，为实
现新时期的总任务、总目标而团结奋斗的坚强信念，生动地表现了３５年来全国各条战线所
取得的辉煌成就。当仪仗队簇拥着中国老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、刘少奇、朱
德的仿铜色半身塑像通过天安门广场时，城楼上下迸发出热烈的掌声。在大学生游行队伍中，
北京大学的学生打出了“小平您好”的标语。阅兵和游行队伍历时两小时全部通过天安门城
楼。 国庆五十周年