在学校的诸多管理要素中,人是最为重要的教育资源。胡锦涛总书记指出:“教师是人类文明的传承者,推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键,没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。”因此,建设一支师德高、有激情、业务精、身心健、善学习、勇创新的教师队伍是振兴民族、振兴教育的关键,是推动教育改革与发展、全面提升教育内涵的根本保证。而青年教师是教育的未来和希望,是教育改革与发展的主流,是教育持续发展的不竭动力。笔者认为,引导和培养好一支高素质的青年教师队伍是我们每位教育管理者应尽的责任和义务。
笔者在基层学校从事教育教学管理工作多年,根据平时的观察、了解和思考,我就当今青年教师的特点及如何培养谈以下几方面看法:
一、当今青年教师的特点
现在的青年教师大多数出生于80至90年代由于国家计划生育政策的实施,他们在家基本都属独生子女,特别在十一届三中全会之后,我国实行对外改革开放,在整个社会的大环境和诸多社会因素的影响下,使他们具备了如下的一些特点:
1.他们有明确的生活追求,重视实际,但过于自私、自以为是,缺乏与人交际和沟通的能力,缺乏对身边人的理解和尊重,缺乏“天下为公”的理想。他们知道自己活着是为了精彩的人生,唯我独尊,往往个人利益高于集体利益,对人少有信任。主要因为他们多是独生子女,是父母的掌上明珠,自小就生活在十分优越的家庭和社会环境里,缺少生活等各种磨难。学校的理想教育匮乏,他们误认为人生在世就该利己,至于什么国家利益、人民利益都是空洞的。
2. 他们喜欢张扬个性,刻意标新立异,但常常过于自负,甚至盲目乐观,在生活上他们没有吃过苦,从小得到长辈的过多关爱,属于在花房养大的一族。因此,他们总以为自己就是“天下第一”,对长辈的教导总是打折扣地接受,工作上缺乏对自己严格要求,工作得过且过,不求最好。
3. 他们新鲜好奇、思维敏捷,更具有创造力,但毅力不够,容易改弦易帜。因为他们眼界开阔,生活在科技发达的年代,他们的创造力是空前的,这得益于国家对科技的普及和重视。他们的共同缺点就是缺乏毅力、容易气馁、耐挫力较差,他们往往不是哪里摔倒哪里爬起来,而是换一个想法、换一个花样继续玩。
4. 他们社会公德意识渐成,重视个人形象,但过于开放,传统文化底蕴不够。他们出生在国家经济飞速发展的年代,成长在单纯追求经济增长到经济增长与社会和谐并举的转型时期,他们受到了相对较多的人类生存与发展的科学教育。他们知道环境保护的重要,也懂得在社会上注意个人形象,不能乱扔垃圾,不能破坏公物,不破口骂人,也少有脏话。但他们没有什么传统文化,对中国古典文化知晓甚微,他们不知道什么叫朴素,什么叫修身立己,什么叫洁身自好。这种情况主要因为西方良莠不齐的文化涌入开放后的中国造成的。
二、青年教师的培养策略
针对以上当今青年教师的自身优势和不足,我们平时在学校管理和教师队伍建设中,本着“以人为本,扬长避短,注重引导,健康发展”的原则,积极开展青年教师的培养和培训工作。
1.制订计划,明确目标
每学年初,我们都结合学校青年教师队伍的具体情况进行认真分析,召开青年教师座谈会,了解他们的所想、所需、所盼,制定切实可行的青年教师培训计划。在教学基本功方面,提出“五个一”工程,即会说一口流利的普通话、会写一手漂亮的粉笔字和钢笔字、学会一技之长、能上一节全乡镇的高质量的达标课、能写一篇像样的论文。在现代教育技术方面,要求青年教师做到:能熟练掌握一门外语,熟练操作计算机,能设计制作日常的教学课件。对新上岗的教师要求做到一年入门,两年上路,三年成熟,五年成才的个人成长目标。对学校的青年教师每年都要推出2―3名区名教师或教学骨干。给他们一定的成长压力,从而促使他们产生较大的成长动力,使他们快速成长起来。
2. 搭建平台,出台政策
为了使青年教师能快速成长起来,我们每年都和市区实小结为友好同盟学校,让我校每位青年教师都拜请一位市区实小的名教师为指导老师,实施手拉手结对帮教工作。为此我们每月邀请市区名教师到我校为广大教师上指导课、示范课。同时每月都分批派出青年教师到市区实小向他们的指导老师跟班学教不低于两次,让他们零距离接触,面对面指导。学校在教师培训经费中为他们报销学习的往返交通费和生活费,解决他们学习中的实际问题,另外每年还设立青年教师成就单项奖,以此激励他们成功、成名。
3. 不失时机,借脑洗脑
要提高教师素质,单靠自身力量是远远不够的,还必须借助外力为青年教师传经送宝,使他们走出地域教学误区。为此每当有参加国家、省、市各科教育教学研讨活动机会时,我们都舍得花钱,让广大青年教师走出去,向全国各省的名教师、特级教师、教育教学专家学习,广泛吸纳国内外的教改信息,让他们领悟、感悟知名教师的教学风格、教学风采,让他们与大师零距离接触、面对面交流。学习回校后让他们谈体会、说感想、回报学习成果,达到“一人外出学习,全体教师受益”的培训效果,使我校教师队伍整体水平得到全面提升。
4. 开展活动,展示风采
为了展示青年教师的特长,让他们体验到成功的喜悦,我们在学校经常开展一些教育教学活动。同时,使他们在活动中学会关心集体,学会理解尊重,学会交流合作,学会不断进取,学会完善自我。我校根据整体工作计划和上级教育主管部门的主题性活动,经常开展青年教师说课、上课、演讲答辩、学术交流、特长展示、精彩课堂、周末茶座等丰富多彩的活动,为广大青年教师构建一个宽松和谐的工作学习环境,使他们身心健康发展,为学校可持续发展提供强有力的保证。
青年教师的专业成长是永无止境的,特别在当今全球科技飞速发展的经济时代,他们只有通过自身不断的学习,不断的吸取新知识、更新观念、不断进取向前,不断地充实提高完善自我,才能适应知识经济时代的需求,走向成功、成熟。
(吴良秀 江苏省宿迁市宿豫区保安中心小学 223800)