篇一：开题报告应注意的问题
论文选题的目的和意义
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一版可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究、去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：1研究的有关背景（课题的提出）：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。2、通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
与选题相关的前人研究现状简述：
一般包括，掌握其研究的深度、广度、已取得的成果，寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的（平台）起点、研究的特色或突破点。
论文研究的主要内容、基本思路和方法：
研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括：1对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究方法2、本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。
论文写作的方法：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法
篇二：关于毕业论文及开题报告中应注意的几个问题
关于毕业论文及开题报告中应注意的几个问题
1. 开题报告的组成部分：课题研究的意义、所属领域的研究成果、研究内容、研究方法及
研究手段、研究步骤、参考文献
2. 有关研究的意义：
1) 最好有数据描述所研究问题的重要性、存在的重大差距。
2) 内容应直接针对研究主题，比如研究纺织物流不能仅介绍物流的重要性。
3. 关于第二部分：
1) 列举国内外有关专家在相关领域(如纺织物流)不同时期的研究成果，不要写成研究
对象(如纺织物流)的发展状况；
2) 所提到的专家必须注明参考文献的编号（右上角方括号）。例如：韦伯认为，……，但
是韦伯对…的研究脱离了一切制度、社会、文化、历史的因素，单纯从资源、能源的角度加以考察[4]。
3) 专家数量不少于8个；
4) 在总结中必须指出在该领域还有哪(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:开题报告老师会问什么问题)些问题尚需进一步研究；
5) 正文中的相关内容（文献回顾、理论概述）要求同上。
4. 关于第三部分：直接指明要研究的问题及大致的步骤与方法。不要用大纲代替。
例如：本课题将结合邳州板材业的具体情况，从产业集群的角度出发，拟对邳州板材业进行系统研究。首先对邳州板材业产业集群的现状进行总体性的描述和概括，分析其特征，找出邳州板材业现在还存在的问题，并对产生这些问题的原因进行分析，最后提出一些具有针对性的对策。
5. 关于论文的一般结构：
1) 绪论（背景、意义、目的与方法）
2) 文献综述
3) ***的现状
4) 所存在的问题（必须要有依据，如数据、事例等）
5) ………的原因
6) （解决、改善等）………的对策（必须要有针对性，不要单纯介绍理论）
确有困难时，问题和原因可以合并为一个部分。论文不要划分为六个以上的部分！ 论文应以揭示问题、解决问题为主，不能以介绍理论、成功经验为主。
6. 关于参考文献：
1) 重要来源――中国期刊网（图书馆资源），必须以近三年文献为主；
2) 数量不少于20 篇，其中应包括外文资料2篇，期刊文献不少于15篇；
3) 请注意参考文献的格式。
7. 所有格式请参考网上有关毕业论文的要求
8. 语言描述切忌口语化
杨卫丰13072780752
ywf828@163.com
篇三：关于开题报告注意的几点问题
关于开题报告注意的几点问题：
一、第一部分研究的目的、意义、价值等内容应写满一页。（宋体小四号字，
1.5倍行距排版）
二、文献综述务必注意写法，附上一篇《会计研究》上发表的文献综述请各位老师和同学参考。文献综述字数不得少于2000字，即至少应写满2页。（宋体小四号字，1.5倍行距排版）
三、拟解决的关键问题要明确。
四、文献综述当中提及的文章在后面的参考文献中应体现，两者要相互对应。参考文献不得少于15篇，但不要都正好写15篇，要有两篇英文文献。
五、参考文献不要随便乱写，要和论文的研究内容相关，选取该问题有代表性研究成果，同时也要注意时效性，个别学生的参考文献时效性差，没有近五年的文献。
六、注意格式排版规范，务必仔细校对，不要有错别字。
七、技术路线可以用流程图表示也可用一段文字描述，或两者结合。
八、研究方法的名称要规范，（关于研究方法的介绍附后），不要只把研究方法的定义写上，要结合自己研究的问题来写，研究哪个问题时用到了这种方法。
关于其他几部分的写法收集了一些资料供大家参考:
1、研究背景
研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。
2、目的意义
目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。
3、可行性论证
可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮
助等等。
研究方法简介：（百度搜集）调查法
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。
实验法
实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
文献研究法
文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比
较资料。④有助于了解事物的全貌。
实证研究法
实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。
定量分析法
在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。
定性分析法
定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。
跨学科研究法
运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。
个案研究法
个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；
(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。
功能分析法
功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）
来解释社会现象。
数量研究法
数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。
模拟法（模型方法）
模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。
探索性研究法
探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。
信息研究方法
信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。
经验总结法
经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。
描述性研究法
描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是
解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。
数学方法
数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。
思维方法
思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。
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系统科学方法
20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。