【摘 要】针对民办高校学生的心理困惑以及心理健康教育，分析了民办高校学生心理特点和问题，总结了加强民办高校学生心理健康教育的策略。 【关键词】民办高校 学生 心理困惑 心理健康教育
当前教育改革理念的不断深入，推动了民办高校教学的进一步发展。近年来，社会环境的复杂性趋向以及人际道德观念的不断转变，给很多大学生在个性发展、就业取向以及人生价值观念等诸多方面带来了较大的心理困惑和压力，特别是民办高校学生的心理健康问题尤为突出，加强大学生心理健康教育，成为新时期民办高校教育教学中必须重点关注的问题。
一、当前民办高校学生凸显的心理困惑与心理问题表现
受诸多因素制约和影响，很多民办高校学生在心理发展方面呈现出相关心理困惑与问题：
（一）自我认知严重失调
很多高校学生自我观念极强，不能正确认识自己，争强好胜，不服从管理和约束；有些学生心理发展异常，不良情绪宣泄方式极端冲动或消极，暴躁易怒，自傲浮躁，暴力攻击倾向严重，有的情感冷淡甚至倾向于自我折磨、自虐或自杀行为，存在明显的叛逆、攻击、自闭等不良心理。
（二）人际关系处理障碍
少数高校学生缺乏基本的社交能力与经验，自我封闭与渴望沟通的心理矛盾较为复杂，有些性格缺陷的学生缺乏集体合作意识和互助精神，处事不善导致人际关系紧张；受社会消极因素的影响，个别高校学生自私心理倾向严重，导致妒忌排斥的狭?心理生成，影响着人际关系发展。
（三）生理情感矛盾困惑
青少年学生正处于身心生理发展的不稳定时期，民办高校学生在自身生理性征变化以及与异性交往的情感认识存在诸多不成熟的困惑，性道德与性行为观念过于开放或压抑，盲目追求情感释放，导致责任感缺失甚至情绪低迷，引起个性情感或者生理上的负疚消沉心理问题。
（四）生活挫折承受弱差
由于青少年尚未形成正确的世界观、人生观和价值观，对于生活挫折的心理承受能力较弱，相当部分民办高校学生由于家庭过于贫困、择业就业压力较大、情感失败等原因存在严重的自卑忧郁、紧张焦虑的心理负担；家庭条件优越的学生往往个性张扬，虚荣攀比心理较强，狂妄自大，自傲浮躁心理严重。
二、导致民办高校学生心理困惑及问题的成因分析
造成民办高校学生心理健康问题的原因主要表现在如下方面：
（一）社会环境：现代社会形势的多元化发展，激烈的社会竞争现实，不良的社会习俗影响以及社会人际关系的复杂化，特别是经济利益上的差距导致社会环境复杂多变，从一定程度上加大了民办高校学生心理上的自我矛盾与困惑。
（二）家庭因素：家庭教育对学生身心健康成长影响巨大，社会经济发展的两极分化，致使不同家庭的经济状况不一，家庭教育方式的不科学，单亲家庭的亲情缺失，导致了青少年骄奢自傲、叛逆妒忌、孤僻自卑等心理障碍的形成。
（三） 学校教育：学校生活是学生家庭生活的延伸，许多民办学校片面追求职业技能素质教育效果，轻视学生心理健康教育，造成很多学生长期处于过度紧张、枯燥和压抑的学习压力下，导致学生消极叛逆心理日益严重。
（四） 自身因素：很多民办学校的学生由于学习基础不牢，学习方法不当，学习动力严重不足，抵制不良思想行为的诱惑能力较弱，攀比虚荣心理严重，在心理上存在盲目从众，浮躁焦虑等心理负担，导致不能安心学习。
三、 新时期加强民办高校学生心理健康教育的策略
（一） 强化民办高校学生心理健康教育理念
教学理念对于大学生的心理健康教育有着积极的导向作用，为促进大学生身心健康发展，提高大学生心理素质，教育主管部门应立足于新时期人才资源发展的时代性需求，充分认识到大学生心理健康教育的必要性和迫切性，深化素质教育改革，强化民办高校学生教学服务理念，促进和提高学生心理健康。
（二）优化民办高校心理健康教育教学环境
良好的校园环境在陶冶学生情操、完善学生人格、提高学生心理素质等方面有着潜移默化的促进功能。民办高校应立足于校园环境建设，积极加强高校学生思想道德教育和校园文化建设，构建和完善学生的心理健康教育职能体系，改善教育教学设施条件，为实施心理健康教育营造良好的环境氛围。
（三） 创新民办高校心理健康教育实践形式
心理健康教育需要通过诸多具体的实践活动来实施，民办高校要有效利用网络技术充分发挥校园新闻媒介在心理健康教育的传播功能，开展丰富多彩的校园文化活动，拓宽心理健康教育形式和渠道，引导学生加强互动交往，正确认识自我，增强自信，在集体实践活动中调整不良心态，提高心理素质。
（四） 注重民办高校学生心理健康联合教育
心理健康教育属于动态化系统工程，社会与家庭对学生的心理健康教育影响深远。学校作为心理健康教育的主要场所，在积极开展心理健康教育的同时，应主动与学生家长进行密切联系，发动社会有关力量，共同参与和搭建心理健康教育平台，关注学生心理变化，实现联合教育功能。
结束语
总之，当前，大学生心理健康问题日渐凸显，作为一种特殊的教育阵地，民办高校学生心理健康问题不容忽视。分析和探究民办高校学生的心理问题及其心理健康教育的有效策略，有利于促进民办高校教育教学的可持续发展。
【参考文献】
［1］俞少华. 大学生心理辅导模式的研究. 中国心理卫生杂志 ，2003.
［2］杨柳. 浅谈民办高校学生心理健康教育. 知识经济， 2009.