时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已在教育这片沃土上辛勤耕耘了十三年了。在这十三年中，充满了艰辛和坎坷，当然这其中也有苦中之乐，我也从中品尝到了为人师的乐趣，感受到了孩子们的童真。回想起一幕幕生动的教学情景，这些既反映了班主任的教育智慧，也再现了学生的可爱与个性，让我觉得教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步。那么如何做好小学班主任工作呢? 下面，我就自己在工作中的表现来谈谈几点体会：
一、完善自我，苦练基本功
要想自己的学生能信服自己，就要有多才多艺的才能。我是个爱好广泛的人，自己在学生时代曾担任校运动员和文艺骨干，而且特别爱好绘画和书法，所以在音体美方面我有先天的优势，在这些方面我也特别注重培养学生。每周的各项技能课，我都会如数家珍，一节不落，让学生在轻松愉悦的氛围中学习成长。试想，一位年轻又有活力的老师，有哪个学生会不喜欢呢？在业务方面，我不断地为自己“充电”，在业余时间我经常学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法以及管理艺术；而且经常向管理有方,管理有道，管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短。我经常利用闲暇时间苦练基本功，不断完善自身。在学生面前以一个广博知识的教者出现，而且我虚心的学习态度潜移默化地影响着学生，使他们懂得学无止境，可以看出我的学生对我不但尊敬，而且还很崇拜。古语说：“敬人者人恒敬之，敬业者人也必敬之”，多年来，我深刻的体会到：只有从内心到言行真正把学生放在首位，有强烈的事业心和责任感，才能保持教师的风范。
二、奉献爱心，了解学生
爱是教育的根本，没有爱的教育就不是成功的教育。在学生的眼里，老师是可敬又是可怕的，往往敬而远之。可我是个走途老师，每天早晨七点半到校，到下午四点钟下班，我一直在校内，特别是中午午休时，我每天多数是和学生一起吃，和学生充分的接触，对学生的个性特点也了然于胸，开展教育工作也就得心应手。爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱，对于不同类型的学生要用不同的爱。
（1）对优秀生班主任往往忽视，而恰恰是这种忽视，使一些优秀生自身存在的缺点不断扩大，无法发挥优秀生应有的模范榜样作用，因此对于优秀生在德、智、体等方面应提出更高的标准要求，使之成为真正的全面发展的优秀生，成为班集体建设的领头羊。
（2）差生一般学习成绩差，行为习惯差，组织纪律差。班主任在爱优秀生的同时，还要更爱差生，与他们建立起一种亦师亦友的良好关系，
（3）关注家庭困难的学生，让他们明白，困难挫折是人生的宝贵财富，战胜困难挫折，你就成为强者。
（4）对家庭经济优越的学生，让他们清楚，优越的生活是父母辛勤劳动换来的，明天更美好的生活尚须自己去努力。
三、创建和谐有特色的班集体
（1）培养班干部。要使几十个人的集体，心往一处想，劲往一处使，这就需要班主任有一个切实可行的方法。我注重培养班干部，利用学生管学生，营造和谐的班风。学生的自觉性较高，对待班级中的顽劣学生我绝不姑息迁就，班干部犯错也一视同仁，平等公正的处事原则，让每个学生都很信服。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结论，还要为学生提供公平的竞争。
（2）管理要有特色。教室的一切布置完全由学生自主设计，学习园地展示学生才艺，德育考核督促学生不断进步，班级日记记录学生的成长，图书角管理井井有条，卫生常抓不懈、学生在这样的氛围中学习怎能不进步呢？
（3）培养学生良好的行为习惯。作为班主任要耐心地引导孩子们，让孩子们在学习上形成一定的好的学习习惯;要有意识地去除孩子们在生活上“衣来伸手，饭来张口”的依赖性，以及其他生活的不良习惯，让他们都能养一种好的生活习惯，这要靠班主任的不断渗透及影响，从教会学生如何饮食、如何高效休息等;对孩子们的文明习惯我们应从小处多加引导，让他们的言行既文明又得体。
四、学习常抓不懈
学习是学生的主要任务，在这方面我付出的最多。日有日考、周有周考、月有月考，让学生在紧张的学习中形成你追我赶、互相赶超的氛围。每次测试我都认真批阅，针对学生的问题对症下药，及时奖励有进步的学生，并采用“一带一”的方法，使学生互帮互助，共同进步，班级逐渐形成了良好的学风。教师一时或一天踏实认真去做并不难，难的是节节、日日、周周、每个学期、每个学年都达到踏实认真，勤奋用心。班主任管理班级和引导学生不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。作为班主任要坚持日日如此，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。
以上几点只是我个人的几点浅薄认识、也是我几年工作的真实写照。已拥有十三年教龄的我，正处在青春旺盛时期，在今后的工作中我会信心百倍，气势如虹，在教育这片沃土上辛勤耕耘，使我们的百花园芬芳吐艳，莺鹊齐飞。