摘 要： 近年来，大学生就业难已成为全社会共同关注的热点，如何加强大学生就业指导工作，促进大学生充分就业，是当前高等院校工作的重点。本文从思想政治教育角度出发，分别从提高大学生就业指导中加强思想政治教育的认识，创新大学生就业指导中思想政治教育的理念与方法，加强大学生就业指导中思想教育队伍的建设等三个方面阐述如何加强大学生就业指导中的思想政治建设。
关键词： 大学生就业指导 思想政治教育 提高认识 创新理念与方法 加强队伍建设
近年来，高等院校普遍加强了大学生就业指导工作，但实际就业指导中的思想组织教育仍较薄弱。很多大学生对当前就业形势认识不清，在就业过程中地域选择性强和过分强调工资及福利待遇，在就业价值标准与企业需求发生矛盾时易出现心理问题。这是因为就业指导未与思想政治教育很好结合。加强大学生就业指导中的思想政治教育是一项系统工程，需要进一步提高对就业指导中思想政治教育的认识，创新大学生就业指导中思想政治教育的理念与方法，加强大学生就业指导中的思想教育队伍建设。
一、提高对大学生就业指导中思想政治教育的认识
目前，大多数高校的就业指导只是上几节就业指导课，分析就业形势与政策，讲解求职基本技能和注意注意事项，发布需求信息，等等。大学生就业指导中的思想政治教育流于形式，内容不明确，一些高校将大学生就业指导中的思想政治教育片面地理解为对大学生就业观念的教育。
大学生就业指导本身有着丰富的教育意义。就业指导的功能、目标、内容决定了与高校精神文明建设的目标是完全一致的，从这个意义上说，就业指导是思想教育工作的一项重要内容。同时，思想教育是就业指导的一条主线和一个重要环节，二者的紧密结合，是高校德育的重要契机、重要途径和重要切入点。作为一项经常性的工作，就业指导应属于思想政治教育的工作范畴；作为一门课程，就业指导应属于思想教育理论课的延伸［１］。因此要提高对大学生就业指导中思想政治教育的认识，对大学生进行职业理想与择业观的教育，培养其诚信意识和法律意识，引导毕业生以良好的心态参与竞争，正确看待就业过程中的挫折，提高自我调控能力，树立正确的人生观、世界观、价值观和择业观，勇于到基层去，到西部去，到祖国最需要的地方去，磨炼意志，增长才干。
二、创新大学生就业指导中思想政治教育的理念与方法
在市场经济的大背景下，大学生科学的就业观、成才观逐渐形成和完善，大学生在就业过程中主体性不断增强，在双向选择和自主择业的机制下，大学生就业有选择的权利和需求，同时承担选择的后果。这都要求大学生就业指导中的思想政治教育充分尊重大学生的自主权和知情权，发挥大学生自身的能动性，树立适应时代发展和大学生需求的就业思想政治教育新理念，采用新方法。
1.树立以学生为本的教育理念
大学生就业指导中的思想政治教育要坚持“以学生为本”的教育理念，就是要强化教育者的尊重意识，尊重大学生的人格、尊严和利益，提升大学生就业的积极性、主动性和创造性，使每一位大学生都将自我教育、自我管理和自我发展作为人生主体［２］。具体而言，要从大学生就业指导过程中的思想实际出发，把重视好、维护好，发展好广大学生的根本利益作为开展思想政治教育的出发点和落脚点，切实解决大学生就业中的思想问题和实际困难，提供人文关怀和心理疏导，结合大学生就业过程中产生的心理、情绪等问题，开展就业心理健康教育和心理咨询。同时加强对就业形势和政策的分析，帮助大学生树立正确的择业观；加强理想和信念教育，树立正确的成才观，从而切实增强大学生就业指导中思想政治教育的针对性和实效性。
2.树立全程化全方位的教育理念
思想是行为的先导，要使大学生尽快适应当前的就业状况和高等教育大众化的要求，就要将就业服务理念贯穿于大学生涯，从新生入校到大学毕业，分时期、分阶段，将大学生成才教育、职业意识培养，职业知识教育、就业技能提升、具体的个性化求职指导和就业技巧等相互贯通、层次递进、有机连接，形成较为完善的就业指导思想政治教育服务体系［３］。具体而言，针对大一学生，可进行心理指导，帮助完成角色转变，引导学生初步设计职业发展方向；针对大二学生，主要可进行综合能力培养、提升就业技能，进行初步的职业规划，进一步明确就业目标；针对大三学生，为他们提供就业实践机会，开展走进名企，推广创业计划大赛、营造学生创业氛围，模拟面试等活动，调整职业规划与心理预期；针对毕业生，进行就业、择业与岗前教育，提高职业适应能力和自身竞争力。同时，在做好普通学生就业指导服务的同时，关注特殊群体的就业指导服务需求，为家庭困难、学业困难、心理障碍等学生提供专门的指导服务。
3.榜样教育与岗位实习相结合
榜样教育是通过树立先进典型，以先进人物的思想、先进事迹为范例，来提高大学生的思想认识和道德品质。榜样教育是思想政治教育中的一种重要的教育方法。在大学生就业指导中采用榜样教育，首先要深入调查研究，善于发现，有针对性地搜集与大学生紧密相关的优秀大学毕业生，如深入基层、勇于创业等各层次代表的人物典型，组织大学生学习他们的先进事迹。其次要选择不同方面、不同层次的有代表的先进典型，尽可能请他们现身说法，从不同角度教育学生，增强说服力和感染力。最后，榜样教育应与岗位实习相结合，通过组织学生深入基层、企业或到专业对口单位参加岗位实习锻炼，使学生接触社会，了解实际，开阔视野，增长才干。这对于大学生了解社会，准确认知自己，树立正确的人生观、价值观和择业观，全面提升自身综合实力，提高自身就业竞争力有重要的意义。
三、加强大学生就业指导中思想教育队伍的建设
当前，高校就业指导老师队伍仍存在一些问题，如目前高校的就业工作机构在承担学生的就业指导工作同时，也承担处理毕业生档案转移、就业计划录入等大量的事务性工作，时间和精力分散过多，真正用于研究和开展就业指导工作的时间很有限，面对需要个性化指导的就业个体，往往只能采用讲座、主题教育等形式对学生进行团体辅导，这就容易造成就业指导“隐形缺位”的现象。
加强大学生就业指导中思想教育队伍建设是一项系统工程，必须充分整合各方面力量。首先，要以专职为主，培养一支专业化、专家化就业指导教师队伍。就业指导的专职队伍应包括专门负责就业工作的领导及专职指导教师和专职工作人员，他们应有与就业工作相关的专业背景和工作经验，从源头上保证就业指导队伍的质量。同时，高校应鼓励优秀的就业指导老师成长为就业指导方面的专家，长期从事大学生就业指导工作，形成一个长期从事就业指导工作的专家团队，在就业指导工作中发挥业务核心和榜样的作用。只有科学化的培养和建设，才能使就业指导老师向专业化专家化方向发展，也从根本上解决就业指导老师的职业定位问题［４］。其次，整合高校就业指导兼职教师资源，培育兼职就业指导老师，实现专兼结合。思想政治理论课教师是就业指导兼职教师队伍的重要力量之一。目前高校思想专职理论课程的开设几乎涵盖了除毕业年级外的所有年级，从教学时间安排看，如果在思想政治理论课中融入就业指导的内容，就业指导的受众面将扩展至所有学生，实现指导的普及化。同时，就业指导课程也需要加强思想政治理论教育，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观、就业观、创业观、成才观等。将思想政治教育与就业指导相结合，既能实现思想教育的主动性、针对性、实效性，又能使就业教育在科学的理论指导下取得良好效果。另外，一线学生工作者是就业指导兼职教师队伍发展的生力军，利用一线学生工作人员加强就业指导过程中的思想政治教育尤为重要。一线学生工作人员在就业工作中，始终与用人单位保持密切联系，在就业信息收集、发布、反馈等环节中发挥重要作用；他们熟悉大学生的思想和心理动态，可用思想政治工作的方法与学生沟通和交流，及时为大学生提供就业指导和心理咨询，将思想政治教育工作落到实处。最后，聘请心理专家、社会成功人士等来校讲学，对学生进行较系统的心理教育和指导，开阔学生的视野，使学生更直接地了解社会。
参考文献：
［1］高香，赵志玲，王振.浅论在就业指导中如何加强大学生思想政治教育［J］.中国科教创新导刊，2008，（5）：29.
［2］涂德祥.试论大学生就业指导中思想政治教育理念与方法的创新［J］.学校党建与思想教育，2011，（7）：85-86.
［3］涂德祥.试论大学生就业指导中思想政治教育理念与方法的创新［J］.学校党建与思想教育，2011，（7）：85-86.
［4］张佩芬，华颖，俞一统.高校加强就业指导教师队伍建设的途径［J］.宁波大学学报，2009，（10）：5.