紧扣时代发展脉搏，迎着社会热点考查是高考政治命题的突出特点，社会热点问题是政治试题情境设置的原材料，社会热点与教材的结合是高考命题的重点。近几年的高考政治试卷都以科学发展、共建和谐、关注民生民情为主线，紧密联系社会热点，时事背景贯穿全卷，取材新颖，洋溢着时代气息，体现了与时俱进的学科特点。
针对这一命题的特点，我们在平时的学习中必须坚持理论联系实际与实际联系理论的统一，这两者只不过是路径不同而已，其实质完全是一致的，理论联系实际要求我们把抽象的理论知识与具体的实际相结合，实际联系理论则要求我们在了解时事热点、国内外重大新闻时善于考虑与教材理论知识的关联度，防止出现理论知识与时事热点的脱节。坚持这两者的统一，有利于正确处理好书本知识和现实生活实际的关系，使教材的知识获得延伸和扩充，做到知识、能力、觉悟三者的统一。
平时学习理论知识时，老师都会列举相关的实际问题加以分析，把抽象的理论知识具体化，从而加深对理论知识的理解。如在学习主要矛盾和次要矛盾的关系原理时，老师会以我国社会主义现代化建设既要以经济建设为中心，同时又要重视民主政治建设、精神文明建设、生态文明以及和谐社会的建设，不可只看到其中的一方，而忽视另外几个方面，或者颠倒主次。
但考试时的路径与其正好相反，试卷提供的都是些富有时代气息的实际材料，然而材料中都蕴含了教材的基础知识，材料中都有一些关键词或“蛛丝马迹”让我们能将实际材料与理论知识统一起来，这就要求我们在平时的学习中要有意识地培养自己快速、全面、准确地从题目的文字表达或图表等形式中获取回答问题有关信息的能力。
如试卷给我们以下一段材料：面对百年一遇的金融危机，某企业迎难而上、积极应对，化“危”为“机”，实现了新的发展。该企业把自己的成功秘诀概括为三条：一是利用网络平台，拓展了自己的销售渠道；二是以敏锐眼光抓住政策带来的时机，把机遇变成实实在在的商机；三是善于“取他山之石以攻玉”，借鉴别人的经验和智慧为己所用。请你运用《生活与哲学》中唯物辩证法的知识说明该企业是如何化“危”为“机”，实现新的发展的。
解答此题应该找准材料中的关键词即“利用网络”、“抓住时机”、“借鉴经验”，然后再与教材知识相结合。由“利用网络”可以转到根据事物固有的联系建立了新的具体的联系；由“抓住时机”可以转到抓住时机，促成质变；由“借鉴经验”可以转到坚持矛盾的普遍性和特殊性（或者共性和个性）的统一。这样答题既感到轻松，有路子有方法，同时又能得到高分。
其实在高考命题时，命题老师往往先确定考查的主干核心的知识点，然后再去设计相应的材料。如想考查“树立正确的就业观，立志艰苦创业”这一核心知识点，就给出“有的人只想从事报酬优厚、安逸、‘体面’的职业，不愿从事艰苦的工作”这一材料；想考查“树立正确的消费观，继承节俭美德”这一核心知识点就给出“有的人贪图享受，追求‘时髦’，盲目攀比”这一材料；想考查“正确对待困难和挫折，弘扬自强不息的精神”就给出“有的人意志薄弱，害怕困难，缺乏耐挫力”这一材料；想考查“正确处理个人与集体的关系，弘扬集体主义精神”时就给出“有的人片面强调自我，不能主动关心集体和他人”这一材料。这些材料原来都是零散的，但放在一起就可以成为一个问题的背景材料，这就是2009年江苏省高考政治卷探究题中的一问：通过个别访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中存在以下问题：有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困难，缺乏耐挫力；有的贪图享受，追求“时髦”，盲目攀比；有的只想从事报酬优厚、安逸、“体面”的职业，不愿从事艰苦的工作。针对上述问题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起”为主题向全校同学发出倡议。请你就倡议书的内容，分别从《生活与哲学》、《经济生活》的角度，各列出三条提纲。
高考试题的命题过程要求我们做到实际联系理论，将平时看到、听到的实际问题与教材知识相结合。
举例如下：贯彻落实中央民族工作会议精神经验交流会于2011年11月18日在广西壮族自治区南宁市召开。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林出席会议并发表讲话。他强调，要认真学习贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，着力加快民族地区经济社会发展，着力保障和改善民生，着力维护民族团结，促进我国各民族和衷共济、和睦相处、和谐发展，奋力开创“十二五”时期民族工作新局面。
当我们看到这一材料时，就可有意识地结合教材《生活与哲学》中的知识加以分析和思考，之所以要“认真学习贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神”从哲学角度看可以联系意识的能动作用及社会意识对社会存在的反作用等知识点加以分析；看到“主题”和“着力”等词时可以联系到抓主要矛盾这一知识点；看到“和衷”、“和睦”、“和谐”等词时可以联想到矛盾就是对立统一的观点；看到“开创‘十二五’时期民族工作新局面”时可以想到发展的观点。抓住这些关键的词、句，再与教材的主干核心的知识点相结合，就可以全面地生成答案，这样的答案与高考所给的答案也就没有太大的差距，得分自然比较高。
再如：2011年10月26日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，讨论通过了《疫苗供应体系建设规划》。会议指出，接种疫苗是防控传染病发生和流行最经济、最有效的措施之一。我国现有疫苗可以基本满足常规防疫需求，但还存在研发能力相对落后、规模化生产和应急保障能力不足、疫苗实际接种率仍需提高等问题。会议强调，疫苗质量安全关系重大，要完善监管体系，严格疫苗生产、流通、预防接种的全过程监管。要加强自主创新，扩大国际合作交流。
看到这则材料，如果我们具有了实际联系理论的意识和习惯，就会自觉地运用《生活与哲学》中的知识加以分析，“最有效的措施”→“主要”→抓主要矛盾的观点；“但”→“既有成就又有问题”→一分为二的观点，一切从实际出发，实事求是的观点；“关系”→“由此及彼”→联系的观点；“自主”→“依靠自己”→重视内因，内因是事物发展的根据和源泉；“创新”→“永不停止”→发展的观点等。