篇一：学年论文提纲
学年论文《促进高校毕业生就业的财税政策研究》提纲
一、 引言
总述当今高校毕业生的就业情况，引出据此对现行促进大学生就业财税政策的总评价及表达出个人要对此提出建议的想法。
二、 高校毕业生就业形势及原因分析
总体描述现今高校毕业生就业形势，提供具体数据，指出当今高校毕业生就业难，并简单从主客观方面进行原因分析。
（一）主观方面：学生个人
（1）个人就业能力不足
（2）就业观念固定，不愿从事低报酬的行业
（二）客观方面：学校、社会、政府
（1）学校就业指导教育存在一定的缺失
（2）高校专业设与市场需求错位，毕业生与社会需求无法直接对应
（3）企业要求与大学生能力的错位
（4）政府就业引导措施与就业实际形势有偏差
重点指出政府在高校毕业生就业中的影响。
三、 现行促进高校毕业生就业的财税政策
（一） 鼓励高校毕业生自主创业。
（二） 政府通过财政拨款支持高校进行全面完善的就业教育及更好的提供就业信息的平台
（三） 政府通过财政补贴鼓励大学生应征入伍
（四） 积极调整现有就业结构，为大学生提供更多就业机会
（六） 提高大学生就业能力
（七） 引导鼓励企业吸收大学生就业
（八） 鼓励大学生到基层和偏远地区就业
四、 现行政策存在的问题
（一） 现行政策层次低，存在政府越位或缺位的现象
（二） 现行政策结构不合理，税收政策比重少于财政政策
五、 改进对策
（一） 明确政府职能
（二） 加大税收政策在促进高校毕业生就业中的比重
(三) 落实好具体的财税优惠政策
六、结语
总结全文，并提出个人对于促进大学生就业的财税政策的感悟。
七、参考书目及资料
篇二：学年论文教学大纲
《学年论文（设计）》教学大纲
一、课程的性质、任务及适用专业
（一）课程性质
为了培养学生的科学思想和科学态度，掌握科学方法，使学生具备初步的学术研究能力，实验设计能力以及工程设计能力，依照教学计划的规定，特制定学年论文（设计）的大纲。
（二）教学任务
在学习专业知识、专业理论的基础上重视基本的实践训练，包括资料收集、资料整合、观点创新、论文写作等，重视加强书本知识与实际应用结合的训练， 培育综合应用能力的锻炼，使学生能系统、牢固掌握所学知识，以解决实际问题；通过实习使全体学生达到书写学术论文的水平。
（三）适用专业
本课程适用工程管理专业使用，也可供土木工程等专业参考。
二、学年论文（设计）的内容
（一）学年论文（设计）的选题
在教师指导下，按照本专业的培养目标和专业方向，从本专业的基础理论、学术问题或从科技、生产、教学和社会生活的实际问题中选定。坚持教师提供题目和学生自主选题相结合的原则，支持学生选做有创新特色的课题。
（二）指导教师对学生论文进行指导、评定，给出论文成绩。
（三）学院存档及将学年论文（设计）成绩上报教务处。
三、学年论文（设计）的指导
（一）指导教师的确定
学年论文（设计）的指导教师需由中级以上职称的教师担任。
（二）论文指导教师应履行的职责
1．根据专业教学要求指导学生选题。
2．向学生讲清课题意义、任务，提出明确要求，介绍主要参考文献、资料目录。
3．指导学生拟订学年论文（设计）提要。
4．对所指导论文提出评阅意见，写出评语，填写成绩表。
四、学年论文（设计）的要求
（一）总体要求
学年论文主要是围绕本学年专业课程而开展的综合训练。学年设计主要是围绕某门
具体专业课程的实验或设计而开展的综合训练。学生可根据自己的兴趣和专业特点选择学年论文或学年设计，必须
（二）具体撰写要求
学年论文每篇不少于四千字，设计每篇不少于三千字。学年论文一律采用A4纸打印，学年论文的各个组成部分按下述顺序排列：
（1）封面；
（2）论文提要；
（3）正文(包括中文内容摘要和关键词)；
（4）参考文献；
（5）学年论文（设计）成绩表。
学年论文各部分的具体格式范式参考毕业设计的要求。
五、成绩评定
1．学年论文（设计）成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格和零分六个等次。每个专业的每个年级学年论文（设计）优秀率不大于20%。
2．每篇学年论文（设计）由指导教师写出评语，给出论文成绩。
3．学年论文（设计）成绩及格以上者（含及格）取得两学分。论文成绩不及格者必须重做，及格后方可获得学分。
六、组织与时间安排
1．教学部副主任负责本本专业学年论文（设计）工作计划的制定、指导教师的配备、组织选题、成绩考核、存档等工作。
2．每届学生的学年论文（设计）撰写应分别安排在相应年级的第五学期、第七学期进行。撰写时间一般为每年7~8月，上交论文时间为第五学期、第七学期的期末前。学年论文（设计）要求学院保存论文的文本材料，并将学生成绩单、论文目录刻成光盘，上交学院和教学部存档。
七、评分标准
（一）优秀（90分~100分）：
1. 写作态度认真，按期圆满完成学年论文。
2．论文观点明确，语言表达流畅，论证充分全面，逻辑严密，结构层次清楚。
3．论文整体水平高，有独立分析问题、解决问题的能力。
4. 书写工整，格式及标点规范。说明书、图纸完备、整洁、正确、符合规范。
（二）良好（80分~89分）：
1. 写作态度认真，按期完成学年论文。
2. 论文观点基本明确，语言表达清楚，论证比较充分，逻辑较严密，结构层次较清楚。
2. 基本上具有独立分析问题、解决问题的能力。
3. 书写工整，格式及标点规范。说明书、图纸完备、整洁、正确、符合规范。
（三）中等（70分~79分）
1. 写作态度认真，基本完成学年论文。
2. 论文观点清楚，所引用材料能说明论点，用词较准确，结构层次一般。
3. 有一定分析问题、解决问题的能力。
4. 书写工整，格式及标点规范。说明书、图纸完备、正确、符合规范。
（四）及格（60分~69分）：
1. 写作态度基本上认真，基本完成学年论文。
2．论文观点较清楚，所引用材料基本能说明论点，但论述有个别错误或表达不清楚，逻辑欠严密。
3．具有一般的分析问题、解决问题的能力。
4. 书写不够工整，存在个别的用词不当或生造词语。格式及标点基本规范。说明书、图纸完整。
（五）不及格（60分以下，不含零分）：
1. 写作态度不认真，未按时完成学年论文。
2. 论文观点不明确，不集中，逻辑混乱。语言表达不清楚。
3．基本上不具备分析问题、解决问题的能力。
4. 书写潦草。生造词语及语病较多。格式及标点不规范。学年论文（设计）的字数少学年论文每篇少于三千字，设计每篇少于两千字。说明书、图纸质量较差。
（六）零分：
学年论文中发现基本上抄袭他人成果者，一律以零分计。
篇三：学年论文 (提纲)
学年 论 文
题目:
学 院
专业年级
学生姓名学号
指导教师职称
日 期
目 录
中文摘要....................................... 错误！未定义书签。 关键词......................................... 错误！未定义书签。
一、我国行政事业单位内部控制的研究.................................. 1
1、研究意义................................................. 1
2、研究目的................................................. 1
二、内部控制的概念及我国行政事业单位特点........................ 1
1、内部控制概念及目标....................................... 1
2、我国行政事业单位简介..................................... 1
3、我国行政事业单位内部控制的特点........................... 1
三、行政事业单位内部控制存在的问题及原因剖析.................... 1
1、内部控制制度不够健全..................................... 1
2、内部控制意识相对薄弱..................................... 1
3、人力资源管理方面有待提高................................. 1
4、内外部监督力度体系不完善................................. 1
5、预算编制基础薄弱......................................... 1
四、事业单位内部控制改进对策.................................... 1
1、做好行政事业单位内部控制制度的深化改革................... 1
2、强化单位内部控制意识..................................... 1
3、提高会计人员业务素质，营造良好的内部控制环境............. 1
4、强化监督管理力度......................................... 1
5、笃实预算管理基础......................................... 1
五、结论........................................................ 1
参考文献........................................................ 1