我盯着桌子对面的闫闫看了半天，看着她一小口一小口地嚼着嘴里的食物，不禁打趣道：“闫闫你吃饭好文气啊，真有‘黛玉’的风范啊。”闫闫看着我，目瞪口呆，片刻后故作不满地说：“你开什么玩笑啊，我才不要当那弱不禁风，冷冰冰的林妹妹，我喜欢宝钗!”一边说，还一边怪声怪调地念着“冷月葬花魂”。
我若有所思地想了想，自言自语地念叨着：“为什么你们都喜欢宝钗呢，我就是喜欢黛玉。”这句话出口，有人附和，也有人反对。她们说：“黛玉有什么好啊，那么傲，说话还爱刺人，写的诗句那般清冷。还是宝钗好，为人随和，‘人多谓黛玉所不及’呢!”
我没再说话，只是想到《红楼梦》中多处描写黛玉与宝钗的情节。想来或许我骨子里本身就有那么一点点多愁善感。我同情黛玉没有一个好的结果。
回到教室，看到闫闫和其他几个女伴说笑一番，便开始安静学习。我无语，坐在那里温书。文科班里，高手如云，比如闫闫。她的成绩一直都很出色，包括数学。而我，只能是这个班里最普通的学生，拿普通的分数。我在努力地做数学题，一直在做。我必须在高考中拿到一个漂亮的成绩。或许我普通，但我也有我的骄傲。我要的幸福太值钱，所以我输不起，惟有努力。望着闫闫，心中不禁生出一丝羡慕。
从来不担心自己的语文成绩，于是有资本在语文课上看小说。而从初中到高中，所幸每个语文老师都很疼我，给我足够的自由，或许仅因为我有一纸漂亮的语文成绩。
我在初三半学期的语文课堂上读完《红楼梦》，认真地读完，甚至有时根本不听课。同学们看到，有人吃惊，有人不屑一顾，也常常有人对我手中的《红楼梦》紧皱眉头，我则不以为然。
我喜欢黛玉，前边说过。当然，除了同情，更喜欢的是黛玉的才情和她的傲骨。相比之下，我倒对宝钗没什么好感，总觉得她为人过于圆滑。真的，总觉她对每个人海件事的做法太圆满，以致我无话可说而质疑起来。刚开始，倒不得不佩服宝钗为人忠厚，待人平和，处事周到的优点，可越往后，每每便觉得黛玉的“小性”习‘更加可爱。那是多么真实的一个林黛玉，爱使小性，真情流露。
初三模拟考的成绩出来之后，大家都开始变得躁动不安。我看着我仍是最高分的语文成绩，淡淡微笑。很多同学来问我学习语文的方法，我有些手足无措。我真的没有什么技巧，于是只得坦然地说：“顺其自然，好好念吧。”
那时我不大爱讲话，或许迫于学业的压力，我们都太过沉闷。前面的男生转过头来阴阳怪气地说：“哎呀，物以类聚，人以群分啊。你这种人，准是平时手中拿着小说骗我们，其实拿的是参考书呢!”旁边立刻有人附和着：“是啊是啊，你就告诉我你用什么秘诀吧!”我忽然间有种莫名其妙的愤怒，尽管我知道或许他们只是开玩笑，可是那个男生阴阳怪气的声调怎么都使我不舒服。我闷闷地甩了一句话：“我真的没什么秘诀，为什么你们不信呢?说这样的话什么意思啊?不知道谁虚伪啊，信不信随你们!”说完，我离开。
我听到他们在身后的议沦：“她真生气了，脾气真大!”“傲什么傲啊，不就是分数高嘛……”我承认，或许我口气不好，可是我真的累了。
妈妈说，是我太不会为人处事，是我说话尖锐。
“装那么个清高样儿”我想起人家说黛玉的话来，不禁觉得寒心。
妈妈说，黛玉毕竟太不会讨人喜欢。怪道人家说不及宝钗。宝钗处事稳重，招人疼爱也是应该。我一度很固执地认为宝钗或许太有心机，还是那个形容词，圆滑。然而妈妈却告诉我，在这个充满竞争的社会里，必须懂得人情世故，能像宝钗那般自然最好。
于是慢慢地，开始接受宝钗的好处。“宝姑娘待下人平和，不比黛玉那般清高”，于是，“人多谓黛玉所不及”。
上了高中之后，仍旧是用了半学期的语文课堂时间重读宁《红楼梦》。当他们问及喜欢哪个人物时，依旧说最喜欢黛玉。当他们评判黛玉的诗词太过冷清时，也慢慢解释这都因为黛玉的身世遭遇可怜。他们便笑道：“我道你喜欢她什么呢，原来多半是同情啊!”我笑了笑，不能否认。不过也听过别人一句笑谈，“如若真让黛玉嫁了宝玉，那么《红楼梦》还会像现在这样招人好评么?”不禁也觉不无道理。
后来长大了，没了年少时的一些轻狂，更懂得了许多道理。少了尖锐，多了随和，少分傲气，多分轻松。或许能让所有事情都圆满，不是更好吗?为人随和，处事稳重，不是更让我们感到轻松么?现在想来宝钗，或许会称其八面玲珑，我喜欢这个词。
在和妈妈聊天时，仍旧说偏爱黛玉，其真情流露的率真。可是自己的为人，却大不似以前那段。性格中多了分和宝钗相像，随和地微笑。
我仍旧有我的骄傲，于是为了这份傲气努力地学。笑说要有黛玉的才与傲，也要有宝钗的品性，所谓“才德兼备”。
抬头看着，看到闫闫那瘦弱有如黛玉的身影，笑了笑，我们是在广起，一起努力。想着她吃饭时的话，不禁又笑了。
这是曾经的黛玉，八面玲珑的现在。
(指导老师：盛广新)
评委点评：
娓娓而谈，出入自如，不错。
――余秋雨
《红楼梦》读得很熟，而且有自己的体会，文字功夫也不错。
――顾振彪
将才情化为一段了无痕迹的故事。
――张可伦
真实，流畅。
――高经纬
感觉和文笔不错。
――贾平凹
题目拟得就是不俗，写得又极自如流畅，充分展示了小作者不凡的语言才能。
――吴克敬
切入的角度有意味，最后也完成了一个作者想完成的题旨。叙述能力较强，文风自由。
――程永新
作者在自身的细碎经历中，完成了对《红楼梦》人物的另一种理解。笔法自如，颇对难得。
――谢有顺