篇一：素描头像全讲解,让美术生全面了解素描头像
一幅好的素描头像的训练，除了要有目的性以外，还必须具有正确的观察方法和表现方法，只有在学习中自觉地按照这些原理去做，抓住基本法则，才能较快地掌握造型的规律和方法。
1、观察方法：
当我们开始写生时，面对着模特还只是一个初步的感觉，尽管这种感受比较深刻，但如果只停留在初步的印象上来作画，就会被模特表面的细节所迷惑，促使你无法深入下去，有时甚至会产生一些视觉中的错觉而导致画面的种种错误，因此这种初步的视觉感受必须深化，即从感性的初级阶段上升到理性分析的阶段，树立正确的观察方法，其原因就是“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。在头像写生
时，始终把新鲜的视觉感受与分析研究对象结合起来，通过这样长期反复的实践，
端正观察方法，才能不断提高观察能力。
2、整体观念：
在作画时始终坚持整体地观察对象，这是头像写生训练中一个十分突出的问题。因为在素描写生中没有任何孤立的东西，它是秩序、综合关系所形成的和谐整体。培养整体观察的能力，做到写生时纵观全局，这必须经过长期严格的训练。在作画的时候，如果我们看到什么画什么，不仅会使画面失去绘画中所必须遵守的主次虚实关系，而且会导致顾此失被，因小失大，造成形体比例上的错误。有一句艺术格言“画鼻子时看耳朵”，因此实际写生时当然不可能各局部同时画，但看对象时应纵观全局，各个部分的关系以一次观察所见为标准，
不能以数次观察、不同时间所见为标准。如画头的基本形时，
就必须同时注意它与颈部和肩部的关系。在处理明暗调子时也是如此，有时把这分画得暗一点，目的足为了使另一部分提壳;减弱这一部分是为了突出那一部分，这些都足以整体关系为着眼点。总而言之，由于我们描绘的对象是一个具有内在相互联系的不可分割的整体，不论是结构关系、比例关系、黑白关系、体面关系、面和线关系，都是相对存在，互相制约的，如果画时孤立片面地去对待，最终必定会失去画面的整体统一。由此可见，整体观察，它不仅是一个观察和表现的方法问题，也是一个思维方式方法问题。
3、立体观念：
在学习素描的开始，就应培养学生用立体观念去对待客观世界所有物象，并通过多种手法，把它们表现出来。通过反复的学习实践，使学生对这方面的要求更加明确。因为，素描虽然也有表现对象质感、体感以及不同色感的任务，比如画头像时，眼睛是透明的，头发蓬
松而颜色较深;但它们首先都应具有立体感。学生在开始观察时，总是看不到它的体积而仅看到对象的不同颜色。
所以他不能把深色的受光部画亮，也不能把浅色的背光部画深。物体各种固有色的观念，影响他们去研究物体受光后的明暗变化。为了便于学习，我们可以采取对石膏几何体的写生来理解物体由面所构成的原理，这个原理对于表现其它复杂的形体具有普遍的意义。在此基础上，树立起在空间深度上塑造形体而不是在平面上描绘这一概念，不是轻易能够做到的，需要掌握透视知识和注意培养这种观察认识物象的习惯，才能正确把握物体在画面上的恰当位置，做到看得立体，画得立体。
4、艺术表现：
艺术表现最主要的还是取决于作者的感受和艺术素养，取决于作者的精神表现，即内心世界的表达。作者的感受越深，在感情上越是能鲜明地感受到对象精神的美和形象的美，就
越能进行有效的艺术概括。如作画开始，先观察研究，画面是强还是弱、色调是明快还是深沉等等，在感受对象的基础上，
分析主次关系，前后虚实关系，这样由表象认识上(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:美术高考头像)升到理性的把握，画面上的形象就具有艺术的表现力和艺术感染力。绘画训练是技术训练，同时也是艺术训练，二者是不可分割的整体。在作画实践中，描绘活动同时也是表现活动，是作画人眼中、脑中、手下的同一件事情。素描实践只讲技术不讲艺术，只能说是训练画匠。造型艺术不讲艺术规律和艺术表现，就无所谓艺术教育，更谈不上艺术创造了。
艺术表现要付诸于形式，成为视觉感受的具体形象。画面构图的主次虚实处理，用笔的抑扬顿挫，和谐的韵律节奏等等构成了形式美。在学习中，各种形式美因素也是从观察、感受物象中升华出来并运用于艺术实践的。倘若不顾对象故意摆弄玄虚，在画面上搞形式游戏，这是基础训练中不可取的。
5、素描头像与头部形体结构：
篇二：美术高考素描头像[论文]
浅谈美术高考素描头像
摘 要：美术高考素描头像主要考察学生能否正确地观察、分析、综合素描对象并把它生动、正确地表现出来的能力。本文主要从观察方法、构图、造型语言、五官及黑白灰等方面进行了阐述。 关键词：素描；观察方法；构图；造型语言；整体与整
素描头像在整个高中美术班素描教学中占有非常重要的地位，就美术高考而言，素描头像是绝大多数院校必考的内容。纵观美术高考十几年的变化，虽然考试科目变化不大，但是对考生绘画水平的要求确实提高了。素描头像从单纯对结构、五官、效果的强调，慢慢倾向于对生动、整体、扎实的要求。为了在美术高考素描中获高分，笔者认为在头像素描的教学中有以下几点是需要强调的：
一、观察方法
素描写生作为视觉艺术的基本训练方式，首先注重的应是视觉的感受。这种感受是客观的，当然也离不开主观的因素，只有自己被打动，才能去打动别人，也就是说，要怀着强烈的感受描绘模特儿。很多考生认为“模特像不像没关系，只要效果好就行，反正评分老师也不知道模特什么样”。像与不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准，但它却能检验一个学生面对事物所具备的敏锐性和表现能力。如果画画脱离感受，一味去编造效果，后果将是感知能力退化，最终失去艺术家应有的敏感性，只会千人一面，概念化，这个毛病一旦形成是很难纠正的，试卷也是不可能得到高分的。所以在动笔之前，要认真观察、思考，并研究对象，考虑如何去表现对象，
篇三：艺术类美术高考统考素描头像色彩静物小抄