篇一：一二单元课内阅读
一、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文呢。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。⑴ 仿写词语
跳孔雀舞摔跤做游戏写作业拍皮球 看电视
⑵ 用“﹏”画出表现窗外十分安静的句子。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文呢。
⑶ 这段文字中所写的动物有鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠、山狸，同学们在这样的环境中学习一定感到开心。
⑷ 想一想，作者之所以写鸟不叫了，蝴蝶停下来，猴子也跑来了，是因为：同学们读课文的声音 很好听，小鸟、松鼠、山狸赶来看热闹，是因为：同学们玩得很开心
二、我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着（zhe zháo）一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他 回过头来，我就使劲地一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假（jià jiǎ）装打哈欠，把蒲公英的绒毛（cháozhāo）我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
⑴给文中的一句话概括本段的主要内容
⑵对文中最后一句话，你是如何理解的，请写下来 蒲公英虽然很平凡，不起眼，但它给我和弟弟的生活带来了快乐，我和弟弟很喜欢它。
三、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1、 蒲公英早上是（绿）色的，中午是（金）色的，傍晚是（绿）色的。
2、 哪几句话写出了蒲公英颜色变化的原因？用“——”标出来。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
3、 文中“睡觉”的意思是（ 花瓣合拢）“起床”的意思是（ 花瓣张开）
4、 草地在一天当中颜色有哪几种变化？
三种，早上变成绿色的，中午变成金色的，傍晚变成绿色的。
四、我站在天都峰脚下（抬头）望：啊，峰顶这么高，在（云彩）上面哩！我爬得上去吗？再看看（笔陡）的石级，石级边上的铁链，似乎是从（天上挂下来）的，真叫人发颤。 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
⑴按课文内容填空
⑵从所填词语中，我们可以知道天都峰的两个特点是（高）和（陡）。
⑶照样子，写词语
白发苍苍细雨蒙蒙兴致勃勃得意洋洋 ⑷老爷爷看到“我”来爬天都峰会想这么小就来爬天都峰，我还怕什么 “我”看到老爷爷来爬天都峰会想老爷爷这么大年纪了居然也来爬天都峰，我就不用怕了。
⑸文中那句话表现了天都峰的高？啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
⑹“似乎是从天上挂下来的”这说明了什么？ 天都峰又高又陡
五、小儿垂钓
胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ⑴把后两行诗句补充完整。
⑵写出所填两行诗的意思。 远处有人向他问路，他急忙摆手却不回答，原来是怕惊跑了水里的鱼。
六、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
⑴写出下列词语的反义词
喜爱——（讨厌） 仰望——（俯视）
⑵这段话从（动作）和（外形）两方面描写了灰雀的（活泼可爱）的特点。
⑶用“——”画出列宁喜爱灰雀的句子
七、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
男孩看看列宁 ， 说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
1、 在文中缺标点处加上正确的标点符号。
2、 读一读画“——”的句子，联系上下文，想一想：这时小男孩可能想什么？
小男孩可能想：我要赶快回家，把灰雀放了，让它回到大自然。
3、 你认为文中的男孩是个怎样的孩子？
男孩是个诚实，知错就改的孩子。
八、晚上 ， 秘书告诉高尔基 ：“ 外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗 ？” 高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的（如果）是个小男孩，（就）一定让他进来。” ⑴给第1、2自然段加上标点。
⑵在括号里填上恰当的关联词语。
⑶读画“——”的句子，然后用“转告”写一句话。
姨妈打电话让我转告妈妈，今晚不来我家了。
⑷在最后一段中，高尔基说他很忙，可又说如果是个小男孩，就一定让他进来，这是不是前
后矛盾？你从中体会到了什么？ 不是，他不关心宣传媒体，关心小男孩，爱护下一代。
⑸文中第一个“他”指的是（杂志社的记者），“我”指的是（高尔基），第二个“他”指的是（小男孩）。
⑹最后一段话的意思是（ 3 ）
A小男孩给高尔基留下了很深的印象，所以还要见小男孩。
B高尔基不喜欢成年人，希望小男孩能回来给他拍照。
C高尔基希望小男孩再来，使他的愿望早日实现，充分体现了高尔基对少年儿童的关怀和深深的爱。
九、小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
⑴照样子，写词语
孤零零红润润 胖乎乎 金灿灿
转来转去 走来走去飞来飞去跑来跑去
严严实实 来来往往 日日夜夜 确确实实
⑵从文中找出下列词语的近义词
兴致——（兴趣） 躲藏——（躲闪）
⑶用横线画出描写石头大的句子。
⑷同样是做游戏，李四光能在玩中发现问题，而同伴却没有对巨石产生疑问，你从中体会到了什么？ 我从中体会到了李四光善于提问题，善于发现问题。
十、“是谁把它放在那儿的呢？
“听说天上常常掉下陨石，也许它就是从天上掉下来的吧!” “这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?”
????
这块突兀的大石头到（ 低 底）是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问（题 提）李四光想了很多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明．．．白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。后来，李四光回到家乡，专门考（察 查）．．
了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从（遥 摇）远的秦岭被冰川带到这里来的。 ．．
1、 在括号里按课文内容填空，并说说你体会到了什么
我的体会是
2、 因为这块大石头四周都是平整的土地。,没有一块石头,如果是天上掉下来的陨石，应该
把草地砸一个很深 很深的大坑，而现在大石头没卧进土里去，所以这块大石头不可能是天上掉下来的陨石。
3、 李四光什么时候才明白这块大石头的来历？这说明了什么？
答：直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的 。这说明了他有一种坚持不懈，执着求索的精神。 4、
5、 用“ˇ”在括号里选择正确的字。
6、 从带点的词语中，你体会到李四光是个怎样的人？
我体会到李四光是个坚持不懈，执著求索的人。 十一、脱口而出：不加思索，随口而出。
篇二：小学六年级语文入学测试题
xt">学校 班级姓名分数第一部分：基础知识 一、基础应用。（17分） 1、看拼音写词语。(6分)
lǐ mào ɡuījǔchà zǐ yān hónɡ jīnɡ sh?n dǒu sǒu ( )() ( ) ( ) xiū sa chōnɡ jǐnɡ （ ）（ ）
2、选择正确的读音，用“_____”画记。（3分）
（1）、朗读辛弃疾的《清平乐（la yua）·村居》，我仿佛看到了一幅一家老小其乐（la yua）融融的乡村生活情景。
（2）、有一回，齐王派大(dà dài)夫晏子(zǐ zi)去访问楚国。
（3）、整个参议院的议员们都感到尴尬（ɡān ɡà jiān jia），因为林肯的父亲是个鞋匠。 3、比较组词。（3分）
妨（ ） 锦（ ） 嚼jiáo（ ）防（ ） 绵（ ） 嚼ju?（ ） 4、补充成语。(5分)
( )居( )业 应接不( ) 健步如( ) 转( )为( ) 坚贞不( ) 繁花似( )请写出两个形容人物外貌的成语:__________ __________。 二、词句积累。（16分）
1、按要求填空。(第3题第四空为2分) （1）、，吾将上下而求索。 （2）、，总把新桃换旧符。
（3）．“怪生无雨都张伞，_______________。”出自宋代诗人__________的《舟过安仁》。从中你体会到了两小童__________的特点。请你再写出两句反映儿童
生活的古诗词：________________________________________________________ （4）．《烽火戏诸侯》告诉我们古人用__________传递敌人入侵的信息。你现在经常通过__________获得信息。 2、选词填空（7分）
果断 夸奖 严肃 严厉 武断 夸耀
（1）张华这次考试取得了好成绩，受到了老师的（）。 （2）爸爸办事坚决（ ）。
（3）爸爸平时总那么（ ），很少和我们开玩笑。
虽然??但是??不但??也??只要??就?? 如果??就??
（4）近两年沙尘暴在我国北方地区频繁出现，（ ）我们还不加紧治理环境，（ ）会出现难以想象的后果。
（5）（ ）美羊羊过年得了不少压岁钱，（ ）她从不乱花。 三、句子加工厂。（8分）
（1）开学初，同学们都制订了学习计划和决心书。（修改病句）（2）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来。（改为比喻句）
（3）各色鲜艳的花都开放了。（改为拟人句）
（4）这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？（改为陈述句）
第二部分：实践舞台（4分）
今天，作为值周生的你正在校园内巡视，忽然发现一位家长把雪糕包装袋扔在地上，你应该怎样说服他，使他能愉快地把包装纸捡起来，扔进垃圾桶呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：阅读广角(25分) （一）课内阅读（7分） 杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1．联系上下文，理解下列词语的意思。（3分）
甚：__________ 未：__________ 夫子：__________2．用原文中的词句回答。（2分）
杨氏之子反应很敏捷，是从__________看出来的；他说话委婉、有礼貌，是从___________________________看出来的。
3．生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后“别让我们因相撞而相识”。你还发现哪些有趣的提示语，选一句喜欢的摘抄在下面（2分）：___________________________________ （二）课外阅读（18分）
最后一份晚报
从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。
借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩儿急切地对我说：“叔叔，叔叔，请等一等！”我疑惑地打量着她。“叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报？”我顺着她指的方向望去，五十米远的地方（竟然 居然 果然）有个报摊。
“买晚报？”我有些惊讶。
“嗯，买份晚报。”女孩儿边说边把一枚硬币（塞 放 递）在我手里。我很诧异，心想：“你自己怎么不去呢？”但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝。我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。
你怎么还站在树后面 我问
怕被我妈妈看到 她有些不好意思地说 你妈妈
“就是那卖晚报的。”
“你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我怔怔地盯着女孩儿，不解地问。 女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了??”
在我和女孩儿说话的时候，她的妈妈已经收摊了。女孩儿接着说：“谢谢叔叔，我回家了。”说完，她转身一路小跑着回家去了。
1．认真读文仔细想，（ ）里用哪个词最合适，用“_____”画记。（2分） 2．请从文中找出符合要求的词语，写下来。（4分）
表示看的词语： 表示奇怪的词语：
3．请给短文中第6-8自然段加上标点符号，再仔细检查一遍。（3分）4．用“ ”划出最令你感动的段落或句子，多读几遍，并写出你的感动。 _____(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:孔雀在草坪上玩耍改为拟人句)__________________________________________________________________________________________________________（3分） 5、小女孩儿为什么要我帮她买晚报？（2分）
_________________________________________________________6．读完短文，相信你也感慨万千，请仿写两句。（4分） 爱，其实很简单。
爱，就是躲在树后的那份守候；
爱，就是带着体温的那枚硬币；
______________________________________________________________________________________________________________________ 第四部分：习作乐园(30分)
童年是美好的，即使是幼稚的傻傻的事，有时也是有趣的，有时也能给我们深深的启迪。小时候，你干过哪些傻事？请选择一件写下来，让大家分享你傻中的乐趣或傻后的启迪。要求：自拟题目，用心习作，把事情经过写清楚，写具体，写出自己的真实感受。写完后，默读几遍并认真修改。
篇三：小升初语文模拟试题
>一、 基础知识（42分）1、 看拼音写词语（4分）
gāng yì chōng jǐng cuǐ càn yīn qín
________ ________ ________ ________ dàng yàng chú chuāng cán bào biān pào ________ ________________________
2、 改正下列成语中的错别字。（4分）
发奋图强 天崖海角 司空见贯张灯接彩
悬崖峭璧 兴高彩烈 振耳欲聋晃然大悟
3、 给带横线字选择正确的解释。（填序号）（8分）
（1）顾：相顾一笑（ ）三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ）
A.前来买东西的B.拜访 C.看 D.注意；照管
（2）素：银装素裹（ ）素质教育（ ）素不相识（ ）衣着素净（ ）
A.颜色单纯；不艳丽B.本色；白色C.本来的；原有的D.向来
4、下列句子中划线的成语用得不恰当的一项是（ ）（3分）
A.为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要同心协力保护地球———人类的家园。
B.有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。
C.闰土的心里有无边无际的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
D.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
5、选关联词填空。（4分）
因为……所以…… 不但……而且……只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
（1）大明（ ）刻苦学习，（ ）热爱劳动。
（2）大明（ ）刻苦学习，（ ）成绩很好。
（3）大明（ ）刻苦学习，（ ）不注意锻炼身体。
（4）大明（ ）刻苦学习，（ ）能提高成绩。
6、下面句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）（2分）
A.许多天就好像一天，许多月就好像一个月。（比喻）
B.孔雀像一位高傲的公主在展示她美丽的彩裙。（拟人）
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
D.我们的日子为什么一去不复返呢？（反问）
7、将下面四句话分别填入这段话中，正确的一项是（ ）（4分） ①唱着一支清亮的歌 ②唱着一支粗犷的歌
③唱着一支缠绵的歌 ④唱着一支婉转的歌
秋雨，淅淅沥沥，_____；山泉，叮叮咚咚，_____；鸟儿，啾啾啼鸣，_____；雷暴，轰轰隆隆，_____。
A. ①②③④ B. ④②①③ C. ③①④② D. ①③②④
8、根据语境，依照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；___________________,____________________; _________________,______________________。
9、认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。（6分）
①我校初二学生小林，在全市演讲比赛中获一等浆，并受到评委赞赏。②今年十四岁的小林，人小志高，平时学习刻苦，全面发展，各科成绩都超过90分。③他不但重视课内学习，然而十分注意运用书本知识解决实际问题。④据他的班主任；李老师介绍，在比赛中，小林同学流利的普通话、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏。
（1）第①句和第④句中各有一个错别字，请指出并改正：_________
（2）第④句中标点有错误，请改正_____________________________
（3）第③句用词有错误请改正________________________________
10、请你为学校草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家爱护草坪上的绿草和鲜花，但不能直接使用与“禁止”、“爱护”等类似的词语。（3分）
二、阅读理解。（28分）
（一）古诗阅读。（4分）
四时田园杂兴（其二）
（南宋）范成大
梅子金黄杏子（ ），麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1、 选出最恰当的一个字，填在括号内。（ ）
A．圆 B. 肥 C. 熟 D . 红
2、选出下面对这首诗分析有误的一项。（ ）
A.这首诗写初夏江南农村的田园景色。
B.诗的第一、二句，有花有果，色彩鲜艳，景色宜人。
C.诗的第三句，从侧面写出了农家因都在午睡，路上无人的情景。
D.最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
（二）现代文阅读（24分）
[甲] 吃荤的植物（9分）
世界之大，无奇不有。动物以植物为“食”，人们已司空见惯，不觉为奇；而植物以捕“食”动物为生，有人恐怕还是第一次听说。 这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带，因为这种地方往往土质贫瘠，所以不得不捕捉昆虫以获取氮气。它们布设“陷阱”（jing）的方法很巧妙，有三种基本式样：一种用捕捉器般的夹子，器官的两半能迅速闭合，把牺牲品夹在当中；另一种像粘绳纸，用分泌的黏液把猎物粘住；第三种是生有瓶状叶，引诱昆虫陷进瓶中。 茅膏草的叶子略呈半月形，平时叶子张开，露出鲜艳的肉色饵细胞，看上去十分美味多汁。昆虫一旦碰到叶子上的腺毛，叶子即由两边向中间合拢，将昆虫困在其中，并分泌消化液把它消化，大约十天后，叶子重新开启，静静恭候下一个猎物。有趣的是，如果它包住石
子等不能够“吃”的东西，不超过24小时，叶子便会重新开启，将其吐出。
着名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和试验，曾感叹地说：“多么不可思议的智慧！”
1、 上文的说明对象是_________________。
2、 上文第2自然段说明内容包括：A.吃荤的植物捕食的基本式样。B.它们捕食的原因。请按文章说明顺序加以排列，在括号内写出字母。以上内容的顺序是：先写（ ），再写（ ）。（2分）
3、 文中画线部分使用的两种说明方法是__________________。
4、 文中倾斜的句子有怎样的含义？请写出来。（3分）
[乙] 欣赏是一种善良（15分）
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手扶养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬