篇一：小学五六年级拟人句练习
的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。2.柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
3.当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
4.村庄惊醒了。
5.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
六年级：
1.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
3.不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
4.我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
5.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
6.地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。
7.天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
8.砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。
篇二：六年级语文上册第一单元试卷及答案 (4)
s="txt">班级 姓名 分数一、 辨字组词（8分）
俯（） 暴（） 区（） 考（）
府（） 瀑（） 躯（） 烤（）
二、 选择正确字义（8分）
1.优美的音韵．，像灵泉一般流了出来。（）
韵：①语音名词；有节奏的声音；风致，情趣
2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（）
俏：①漂亮，相貌美好；②货物销路好；③方言
3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（）
悬；①高而陡；②凭空设想；③挂，吊在空中
4.它竟然是个庞然大物。（）
庞：①大；②杂乱；③面庞，脸盘
三、 找词语中的错别字（6分）
斤斤乐道（）别友深意（） 德高忘重（）
意味深常（）庞然大物（） 行色勿勿（）
不句一格（）反璞归真（） 花色班谰（）
断壁悬涯（）千峰万刃（） 浩气长书（）
四、 给加点字换意思相近的词（10分）
1.我的目光顺着僻静．．的小路探索（）
2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦．．（）
3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦．．（）
4.深深的峡谷衬托着你挺拔．．的身躯。（）
5.你弓着腰，俯身凝望．．着那水中的人影.鱼影.月影。（）
五、选填关联词（12分）
只有??才??如果??就??不是??而是??
即使??也? 既然??就??因为??所以??
1.索溪峪的山（）一峰独秀，（）千峰万仞。
2.（）仔细倾听，（）能感受到山雨的奇妙无比。
3.（）风中含着露水的栀子花的气息，（）让人感到清爽。
4.（）你是文静的姑娘，在这儿（）变“野”了。
5.（）来到山中，（）要好好欣赏美景。
6.（）你置身大自然，（）可以跟大自然进行心灵对话。
六、按要求写句子（14分）
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）
2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）
3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）
4.造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）
5.甲虫振着翅膀。（改拟人句）
6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）
7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）
七、写出下列句子的修辞手法（5分）
1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（
2.山野静的快叫人窒息了。（）
3.山雨像一曲无字的歌谣。（）
4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（） ）
5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（）
八、阅读短文，回答问题（17分）
山村的路
我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇 有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。
一进山，我们便被淹没（mòméi）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。
走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。
走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(jiā jiá)杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干(gān gàn)，在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。
山路，是农人的脚踏(tá tà出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。
1.选正确读音（4分）
2.理解“倘若”的意思，然后造句。（4分）
倘若：
倘若：
3.用“﹎﹎”画出一个比喻句（3分）
4.第三自然段采用了______的写作方法。（2分）
5.找出点明中心的句子，用“___________”画出来.(4分)
九、习作：题目：我爱家乡的_________(20分)
要求：将题目补充完整
中心明确，内容具体
500字左右
答案
一.略
二.1.① 2.① 3.①
三.津津 有 望 长 庞 匆匆 拘返斑 崖 仞 舒
四.宁静 劳累 欢乐 挺立 凝视
五.1.不是??而是??2.只有??才?? 3.因为??所以??
4.即使??也?? 5.既然??就??6.如果??就??
六.1.我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。
2.不但雨悄悄地停了，而且风也屏住了呼吸。
3.《草虫的村落》这篇课文是郭枫写的。
4.每于寒尽觉春生
5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。
6.我看到了什么？我看到了它蕴含的生命的奥秘。
7.麻布上绣着梅花。
七.1.排比.拟人 2.夸张.3.比喻 4.反问 5.拟人
八.1.mò jiā gàntà
2.假使，如果。我们倘若努力，定能成功。
3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。
4.只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。
篇三：六年级语文上册第一单元试卷及答案_3
s="txt">班级 姓名 分数一、 辨字组词（8分）
俯（） 暴（） 区（） 考（）
府（） 瀑（） 躯（） 烤（）
二、 选择正确字义（8分）
1.优美的音韵．，像灵泉一般流了出来。（）
韵：①语音名词；有节奏的声音；风致，情趣
2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（）
俏：①漂亮，相貌美好；②货物销路好；③方言
3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（）
悬；①高而陡；②凭空设想；③挂，吊在空中
4.它竟然是个庞然大物。（）
庞：①大；②杂乱；③面庞，脸盘
三、 找词语中的错别字（6分）
斤斤乐道（）别友深意（） 德高忘重（）
意味深常（）庞然大物（） 行色勿勿（）
不句一格（）反璞归真（） 花色班谰（）
断壁悬涯（）千峰万刃（） 浩气长书（）
四、 给加点字换意思相近的词（10分）
1.我的目光顺着僻静．．的小路探索（）
2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦．．（）
3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦．．（）
4.深深的峡谷衬托着你挺拔．．的身躯。（）
5.你弓着腰，俯身凝望．．着那水中的人影.鱼影.月影。（）
五、选填关联词（12分）
只有??才??如果??就??不是??而是??
即使??也? 既然??就??因为??所以??
1.索溪峪的山（）一峰独秀，（）千峰万仞。
2.（）仔细倾听，（）能感受到山雨的奇妙无比。
3.（）风中含着露水的栀子花的气息，（）让人感到清爽。
4.（）你是文静的姑娘，在这儿（）变“野”了。
5.（）来到山中，（）要好好欣赏美景。
6.（）你置身大自然，（）可以跟大自然进行心灵对话。
六、按要求写句子（14分）
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）
2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）
3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）
4.造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）
5.甲虫振着翅膀。（改拟人句）
6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）
7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）
七、写出下列句子的修辞手法（5分）
1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（
2.山野静的快叫人窒息了。（）
3.山雨像一曲无字的歌谣。（）
4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（） ）
5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（）
八、阅读短文，回答问题（17分）
山村的路
我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇 有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。
一进山，我们便被淹没（mòméi）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。
走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。
走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(jiā jiá)杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干(gān gàn)，在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。
山路，是农人的脚踏(tá tà出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。
1.选正确读音（4分）
2.理解“倘若”的意思，然后造句。（4分）
倘若：
倘若：
3.用“﹎﹎”画出一个比喻句（3分）
5.找出点明中心的句子，用“___________”画出来.(4分)
九、习作：题目：我爱家乡的_________(20分)
要求：将题目补充完整
中心明确，内容具体
500字左右
答案
一.略
二.1.① 2.① 3.①
三.津津 有 望 长 庞 匆匆 拘返斑 崖 仞 舒
四.宁静 劳累 欢乐 挺立 凝视
五.1.不是??而是??2.只有??才?? 3.因为??所以??
4.即使??也?? 5.既然??就??6.如果??就??
六.1.我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。
2.不但雨悄悄地停了，而且风也屏住了呼吸。
3.《草虫的村落》这篇课文是郭枫写的。
4.每于寒尽觉春生
5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。
6.我看到了什么？我看到了它蕴含的生命的奥秘。
7.麻布上绣着梅花。
七.1.排比.拟人 2.夸张.3.比喻 4.反问 5.拟人
八.1.mò jiā gàntà
2.假使，如果。我们倘若努力，定能成功。
3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。
4.只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。