篇一：[BBG]2016高考语文(浙江专用版)二轮+第一章+学案1
学案1 形神兼备做仿写
学案略语 仿写是高考语言表达部分中的传统题型，因富于联想、文学味浓厚而为命题者和考生所喜爱。对于这种题型，二轮复习的关键是练，在练中积累，在积累中感悟，以便在临场时真正达到形神兼备。
自我诊断，找出答题能力短板
1．仿照下面的例句，以“光荣/虚荣”或者“赞美/奉承”为话题写一组句子。要求：语意连贯，句式与例句相同。
理想/幻想：理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。
答：
2．仿照下面的语段，另选一组对象写一段文字。
世界上所有的生灵都有它们的眼睛，波涛是大海的眼睛。假如大海没有了波涛，就结束了它浩瀚博大
的使命，再也不能负舟远航，再也不能搏击长空，再也不能繁养水族。
世界上所有的生灵都有它们的眼睛，
3．仿照下面画线句子的形式，在横线处补写出两个句式相同的句子。
人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下：你的鼻子能否嗅得出四季的不同？________________________________？________________________________？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾？如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。
4．请根据下面对联的上联，用课文《雷雨》或《祝福》的相关内容对出下联。 上联：千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓(《罗密欧与朱丽叶》) 下联：
5．仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。(4分)★
一年四季，语文相伴。语文是一位画家，①__________________________________；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家，②__________________________________。
问题反思
仿写仿写，一“仿”二“写”。在平时做题过程中，你对这两个字的含义及其相互关系是如何认识和处理的？
答：
比对答案，领悟答案升格之道
题目 原题见“自我诊断”第5题。(4分)
借题发挥，突破答题核心问题
一、强化审题
在所有的语言表达题中，仿写题的审题最为重要。因为只有审准了，才能仿得像。针对不同的题型，审题有不同的要求。
1．话题式仿写，重在审例句：
①注意例句的句式特点，特别是分句间的关系；注意关联词的使用。有时，例句在标点中也有暗示，
如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要总括。
②注意例句的修辞方法，有的例句(或例句间)用了多种修辞方法，不可忽视。 ③注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗，仿句用词越像越好。 ④注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重等，仿句要一致。
2．填空式仿写，重在审语段主旨，审所要填写句子的上下文语境。在掌握语段主旨的前提下看上句或下句在句式、修辞等方面有什么特点。
二、贵在打开思路
1．用相似、相关联想打开思路，先粗后细完善思路。
要抓住例句中的关键性词语，尤其是描述对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似、相关或相对联想。如例句给的对象是“小草”，可联想到“小溪”，由“小草”的默默无闻联想到“小溪”的普通平凡等。在确定好要仿写的对象后，可先粗后细地仿写，先搭架子，再填材料，先句子主干，后局部枝叶，不能求一步到位，应逐步打磨。
2．用好词语的“留”与“换”。
分析例句或语境，看看哪些词语需要保留，哪些词语需要更换。留住不变的词语，重点考虑要换掉哪些词语，该换上哪些词语。
边练边悟
1．仿照下面的例句，再以“含蓄”为话题，拟写两句话。要求与例句结构基本相同，字数可略有增减。
含蓄是一种表达，一种技巧，一种艺术；不善言辞，不会技巧，不懂艺术的人，则远离含蓄。 含蓄是一种修养，一种情趣，一种韵味；缺少修养，缺少情趣，缺少韵味的人，则难有含蓄。 答：
2．根据语境，在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
一枚古老而美丽的月亮，沉淀在江河的激流与浩瀚里，________________________________________，沉淀在稻谷的光泽与禾香里；也沉淀在文化的博大与风韵里，________________________________________，沉淀在宋词的悠扬与浪漫里。在任何一个地方掬起一捧水，都会有一个月亮。
3．林良先生是“浅语艺术”的倡导者，他使用日常浅显平实又形象的语言，表达丰富的内涵。请模仿他的小诗，在“麻雀”“小草”“旧书”中任选一个为写作对象，再创作一首语言风格相近的诗作。
蜗牛说： 别的动物快是快，
但是
墙头上有些什么， 谁也没有我知道得多。 答：
4．阅读下面的文字，按要求完成仿写。
“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕??
面对这种情景，你有何感想？请以“低头族，你错过了”为开头，仿写句子。
例句：低头族，你错过了眼与眼的交汇，茫茫人海中，难道就没有一种眼神值得你期待？那像童心一样纯洁的眼神，也许会成为你一生的牵挂。
低头族，你错过了
篇二：高考作文增加文采教案(一)排比(上)
高考作文增加文采教案（一）排比（上） 高考作文增加文采教案（一）排比（上）江山依旧
高考作文增加文采教案（一）排比（上）
课题
作文
课型
排比的运用
课时序号
1
总序号
1
教学目标
学习和掌握排比的引用、暗语、反复三种类型，能够仿写排比句
教材分析
重点：能运用排比增加作文的文采
难点：仿写、造句
教法选择
讲解，示范演练，学生模仿练习
学生作品展示
教具
学案：排比教案及课件
排比本是一种修辞方式，可是，一旦将这一语言样式扩大使用，就会使自己的语言收到绝好的修辞效果。适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。
一、排比的类型
（一）普通排比句。
1、例句：这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光，莱因河畔更圆满的月亮，剑桥小郡更浪漫的流水远远不及家园日暮时亮起的那一束枯黄的灯光。（感情与理智）
2、仿写：以诚信为话题写一组排比句
（二）以引用组成排比句
1、句式1：……是……的……
（1）例句：坚韧是我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的谭嗣同；是亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔的屈原；是拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回的鉴湖女侠秋瑾！
（2）仿写：一勇敢为话题，写一组排比句，要求运用引用组成排比句
2、句式2：……是×××……的……
（1）例句：自信是李白天生我才必有用，千金散尽还复来的慨然身许；自信是陆游壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄的豪情抒发；自信是黄宗羲死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何的心灵高歌！
（2）仿写：以友情为话题写一组排比句，要求运用引用组成排比句
（三）以暗喻组成排比句
1、渐进练习之一：
爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。
爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。
渐进练习之二：
爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。
爱心是一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一曲古筝。
渐进练习之三：
爱心是一片照射在冬日的阳光，
爱心是一掬洒落在花萼的露珠，
爱心是一句飘荡在寒晨的问候。
爱心是一只飞舞在天空的白鸽，
爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨，
爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。
渐进练习之四：
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；
爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；
爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。
实战演练：
爱心是＿＿＿清风，使＿＿＿；
爱心是＿＿＿晚霞，使＿＿＿；
爱心是＿＿＿甘露，使＿＿＿。
实例1：
爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮躁不安的人得到抚慰；
爱心是一幕悬挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；
爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量。
实例2：
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念；
爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2、暗喻式排比句精彩语段欣赏
善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中为你点亮的灯。善良是危难时，向你伸出的扶助的手；善良是走投无路时，向你敞开的收客的门。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤。
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干舒展了满怀的葱茏，是热烈地拥抱蓝天的白杨。
语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。
语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。
语文就是青天里那一行白鹭，就是沉舟侧畔的千点白帆，就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。
语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼，语文是水浒好汉闯神州的风风火火，语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。
3、以亲情为话题写一组排比句，要求：暗喻组成排比句
（四）反复词造势排比句。
1、例句：我忘不了，忘不了罗马鲜花广场上，面对熊熊烈火，布鲁诺自若的神情；我忘不了，忘不了硝烟弥漫的战场，高举手臂(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:以特色为话题,写一组排比句)时，董存瑞嘴角的微笑。我忘不了，忘不了卡斯特罗在法庭上高昂的头颅。我忘不了，忘不了江姐在刑场上整齐的鬓发。我忘不了，忘不了德国总理在犹太人目前长久的跪拜。我忘不了，忘不了特里萨修女同饥寒交迫的平民紧握的双手。我忘不了……（心灵的选择）
2、以关爱为话题写一组排比
高考作文中的排比运用
例文1
四川 考生
我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树，才有鸟语花香；有了蓝天白云，才有一望无垠；有了海涛浪花，才有烟波浩渺……于是，我在感动的养分中成长，学会了感悟生命--这道
时时刻刻在上演的最好剧目。
友人告诉我：生命是崎岖坎坷的，路上有着荆棘、沼泽，也有鲜艳的花果。想想，这成长的路上是有着许多烦恼、挫折和成功的。是啊，友人的话没错，生命就是一条路。
老师告诉我：生命是一场充满着遗憾，又满是拼搏的较量。较量中的每一个选手都是自己的劲敌，而我们所要抗衡的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的处境，更重要的是，生命中所要战胜的最大的敌人就是自己。望着老师慈爱的面庞，我点点头。生命真的就是一场一直在进行着的较量！
父母告诉我：生命是一盘漫长的棋局。这盘棋局里没有猎猎西风，没有四起的狼烟，只有在取舍和进退之间的抉择。就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前进的魄力。是的，生命正是一盘如此的棋局。
这么多对于生命的感悟，而我呢？我决定自己寻找生命的真谛。
我向着蓝天大喊，看着白云在悄悄的游走，洒下那一丝丝一绺绺棉絮，看着鹰展翅翱翔，只为丈量那广袤的天际，看着两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，我想：生命就应该是那自由自在的灵性和一份闲适的情怀。
我奔向田野，谛听树与树之间的耳语，跟随蜜蜂去点数花蕾，与蝴蝶一起在阳光下旋舞，与风一道叮咛屋檐下轻响的风铃，去寻找生命的生存方式，去询问那生命的存在。 风对我耳语：生命是我这样的轻盈岁月！
雨对我歌唱：生命是我这样的淋漓尽致！
雷对我咆哮：生命是如此的铿锵有力！
电对我眨眼：生命是如此的亮丽透明！
还有那些小草告诉我，生命就是一抹淡淡的绿意；花儿告诉我，生命就是绽放时的多姿……
还有，还有……
我在学着感悟生命。而父母、教师、友人以及自然界里的一切，都在诉说着他们对生命的知觉和领悟。是啊，对于生命，每一个人的感悟必然是不同的，答案也是丰富多彩的。 对我而言，生命是有着许多合音的交响，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够
篇三：仿 写专练
2014年高考语文考仿写专题训练
1.参照下列现代诗歌中的任意一首，以“夏”或“冬”为对象，仿写一段文字。 春
一夜箫声 吹红了姑娘的唇
绿色不是犯人
冲开了土地的牢门
秋
沉甸甸的枝头挂满了记忆和炊烟
妹妹挎着小篮子
摘走了红苹果的童话
答：
2.下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。
我不想知道你的语言有多么华丽，① ②
③我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。
3.仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法.句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
4.仿照下面句子的形式，以其他人或事物为素材，在空白处另写一组句子。 示例：治一种病症的药是好药，治多种病症的药是去痛片，声称包治百病的药是假药。
5.在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，，，人要懂得尊重自然， ， 。
6.根据情境，任选十二生肖中的一组，仿照画线部分写一段话。
一次，一个欧洲贵族参访团访问中国，他们中的大多数非常有学问和修养，但有些人背后隐藏着一种傲慢。最后一天聚餐，一位贵族站了起来说：“你们中国人，怎么属什么猪啊，狗啊，老鼠啊!不像我们，都是金牛座，狮子座，仙女座??真不知你们祖先怎么想的!”众人听了哈哈大笑，先前的优雅完全不见了。
这时，一位中方工作人员站起来，用平和的语气说：“是的，中国人的祖先很实在。我们十二生肖两两相对，六道轮回，体现了我们祖先对我们的期望和要求。第一组是老鼠和牛：老鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起，如果光有智慧，不勤奋，那就变成小聪明；而光是勤奋，不动脑筋，那就变成愚蠢。智慧和勤奋相结合，是祖先对我们的期望和要求。第二组是老虎和兔子： ；
第三组是龙和蛇： ；第四组是马和羊： ；第五组是猴子和鸡： ；最后一组是狗和猪： 。
这些贵族们听完这些，很长时间都没有说话。
7.参照下面的句子仿写，要求结合你的生活感悟，阐发某种生活道理。
我们可以躲开一头大象，却躲不开一只苍蝇，使我们不快乐的常是些芝麻小事。
8.根据文意，在横线上填上适当的句子，使上下文内容连贯，句式一致。
有人说，你是春蚕，吐尽绵绵的情丝去温暖人间，至死方休；有人说， ；有人说，；
有人说，你是晚霞，每当太阳回归之后，用最后的光亮燃烧苍穹。老师啊，你自己却说：我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也从容，去亦坦荡。
9.把下列句子中画线的部分改写成结构一致的句子。
没过多久，这里发生了一场特大旱灾，潺潺小溪枯竭了，因为干旱，牧畜干渴而死去，枯萎了田野的庄稼，山谷里饿殍遍野。
10.请模仿示例，另写一组结构倒错的四字短语并分别加以阐释。
示例：①屡战屡败：一蹶不振的精神状态。
②屡败屡战：虽屡遭失败却从不气馁以至退缩的生命姿态。
①：。
②：。
11.请参照下面材料中画直线的部分，仿写句子。要求句式基本一致。
娇妍无比的唐宋诗词，至今低回不去的正是红尘中的朦胧美意。它是青青竹林间的
一个浣纱女，(1) ；它是碧水中嫣然而出的一枝芙蓉，
(2) 。
12.写下面短诗的后半段，要求诗意完整，并表达一定的哲
理。
春叶轻慢地对大地说：
“我比你高，你休想追到我。”
而时过境迁，秋日来临，
大地却
13.依据下面语句，仿写两句，要求三句话语意互相关联。
种子如果害怕遭遇泥土埋没，就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄。
答：__________________________________________________________________________________________
14.仿照例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，写两个类似的句子，每个句子不得超过30字。
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
（1）
（2）
15.根据下面提示，仿写句子。
山对海说："你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师"。
海对山说： "
16.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
三年过去了，三年就这样匆匆过去了，对于母校的一草一木，我都充满了眷恋之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕阳临窗的黄
昏；, ；
, 。啊，母校的一切都令我无限眷恋。
17.阅读下面的语段，依照上下文的句式特点，在画线处填写句子。
有人说，塔太招摇，总是标榜着自己的存在；桥却谦虚，永远承受着别人的重踏。而我说，塔最勇敢，总是挺直了坚实的腰板；桥却懦弱，始终屈服于狭窄的河道。也有人说。 ， ；
， 。而我说，塔很坚强，剧烈的震动不能把它摧毁；桥却脆弱，行进的队伍便以将他踩跨。然而，如果塔能携手共勉，互补短长呢？假如塔是领航员，那么桥是奋力划桨的水手；假如桥是士兵，那么塔就是指挥若定的将军。
18.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不
要求与原句字数相同
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾.海鸥是海的文字。
答：
19.在下面的横线处填入适当的语句。组成一组排比句。
生活中，我们需要崇高，有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。一旦你有这种认识，你就会发现崇高就在你的身边；它可能是一座山，让你巍
峨；， ；它可能是一首交响乐，让你领悟激
越； ，。
20.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画券，有冷色也有暖色； ，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。
21.仿照下面句子的句式和所用辞格，分别以“快乐”和“悲伤”开头，写两组句式相同的句子。
例句：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰。 挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。
仿句：
22.在下面这段话的横线上填写恰当语句，内容要照应，并构成排比句。
用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如 ，我们 ， ；友谊如 ，我
们 ， 。
23.依照下面的示例，另写一组“老板”和“员工”的语句。要求语言得体，富有韵味。
示例1：有的老板喜欢讲一头驴子拉磨时不听话和主人讲条件，最后被主人剥了皮的故事；有的员工喜欢讲一只狼过于狠毒，为了满足自己贪婪的欲望，咬死了草原上所有的羊，最后自己也被饿死的故事。
示例2：有的老板喜欢讲马戏团的一只猴子以为生活无忧，没有压力，不认真表演，最后被其他猴子取而代之的故事；有的员王喜欢讲自行车的气已经打足，还要拼命增加压力，最后轮胎爆了的故事。
24. 阅读下面的材料，完成后面的题目。
哈佛的一位文学教授在介绍俄国批判现实主义文学时，将教室的窗帘全部拉上，点起一枝蜡烛，说这是普希金；然后又点起一枝蜡烛，说这是果戈理；接着再点起一枝蜡烛，说这是契诃夫；最后，他打开窗帘，阳光洒满教室，他说，这就是托尔斯泰。
关于俄国批判现实主义文学，这位哈佛教授的两个主要观点是：
①②
25. 仿照加横线的句子，填空。
中国文化里有个很有趣的现象。比方说，有“管中窥豹，可见一斑”，又有“一叶障目，不见泰山”；有“威武不屈，富贵不淫”，又有“好汉不吃眼前亏”；有 ，
又有 ；有 ,又有??很难说谁对谁错，应该一分为二，具体问题具体对待，不可走极端。
26. 在画线处填上恰当的话，使前后内容.句式对应，修辞方法相同。
给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是_______________________，无论你是在为爱而陶醉，还是_____________________。给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人___________________________，____________________________；_________________________ ，__________________________。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。
仿写答案
1.【答案示例】
示例一：
夏
一曲琴音拨动了浪的舞衣
湖水恐是寂寞
奏响了风荷的婆娑
示例二：
冬
瓣动的精灵演绎着梦幻幻和轮回
大地珍藏起小秘密
沉睡于造物主的亲吻
解析：本题考查仿写句子的能力。考生仿写时要注意在句式上.修辞上.风格上与例