篇一：仿词造句及答案
仿写集锦
1. 根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
仍．然．遗．憾．；见了大海的浩瀚， ，依旧遗
憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上
有不绝的风景，人有不老的心情。
2. 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有
灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，
如 。
3 2003年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民
以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。
例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强 ， 。
4根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ．．．．．．；，
5仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。 生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光；
6. 美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”
（1） 这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。
（2） 请举出一个能证明这个道理的事实论据。
7. 仿照下列句式造句。（“爱”的对象可填人、景、物等）
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱， ， 。
8. 依照画线的句子，续写下一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一
泓清泉，就滋润一方土地； ，。
9. 仿照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ， ；
语文是，；
语文是，。
10、仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。
美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
爱，， 。
11、.仿写。
如果说生命是一本书，那么时间则是一枝笔，书写着人生； ，
，。如果说生命是一条长河，那么时间
则是涌动的波涛，推动着人生。
12.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将 。
（2）如果我是春雨，我将 。
13对对联。
①上联：读好书乐趣无穷 下联：
②上联： 下联：学子论古今
14.根据下面故事的内容，体会加点部分的含义，在空白处填上恰当的语句。
一个人历尽艰险去寻找天堂，终于找到了。当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到
天堂了”时，看守天堂大门的人诧然地问他：“这里就是天堂？”欢呼者大惑不解：“你难道
不知道这儿就是天堂？”守门人茫然摇头：“你从哪里来？”“地狱。”守门人仍然摇头。欢
呼者似有所悟，慨然嗟叹：“怪不得你不知天堂何在，原来你没有去过地狱！” 你
若，那么 便是进了天堂；你
若 ，那么 便是进了天堂。总之，若没．．
有其中一样，你是断然不会拥有另一样的。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
15.请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么，所以，见到茂密的
森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普
通的一朵；，。虽是一棵，却能抗击
风雨；虽是一朵，却能装扮春天； ， 。这样的人生也就
无悔了。
16.阅读下面一段歌词，完成文后问题。
走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。
请你根据上面画线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。
17.依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
18.依照例句，仍以“天上的明星”为本体造一个比喻句。
例句：天上的明星现了，好象是点着无数的街灯。
造句：天上的明星现了， 。
19.仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句（字数可比例句略多）。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
20.仿造一个跟句中分句之间关系相同的句子。
例句：终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每个人。
仿句：。
21.展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走
骨头，那是在启示我们要齐心协力；
22、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪，
。
23、根据画浪线句子进行仿写。(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:用排比句造勺)
学会宽容，宽容是
；是 _________________________ 。
24、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨练：给我一次失
败， ；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向
成功的经历。
25、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；
青春， 。
26、在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦
闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它
们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；
，，。
27、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在 在 ??只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中
的希望。
28、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽
妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； ；。
29、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许星你的追求，
令你，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻
挡着寒气袭人的风霜，更用她的 ；母亲永远是你的灿烂阳光。
30、根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，
31、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_______________ ；________________ ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
32、仿写：我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 _________，是否会想到_____________________ ？我们赞美_________________ ，是否会想到_________________ ？
33、仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；_____________________ ，______________________ 。
34、根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；_____________________，____________________。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
35、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。
初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；__________ ______ ，_____________；， ； ??如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
36、我们身上有很多美好的品质，如诚实、朴素、善良、勇敢、无私、正直等，要善于发掘和自我肯定。请从中找出一点加以阐发(至少运用一种修辞手法)。
示例：诚实是一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。
仿句：
37、请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。
篇二：造句
造句
不是……而是……
如果…… 就 ……
不但……而且……
虽然……但是……
不论……总是……
既 …… 又 ……
任凭……也……
非……不可……
无论……也……
拟人句：
比喻句：
排比句：
▲ 四年级上册四字词语练习
()息()视 ()()而去 ()天()地不容()()人()罕
() 若()若() ()()江面()头并()()()东望 神
()莫() 千( )百() 山()地()()()细流 应()不()
()人()目 ()不可()()()而安 ()()不安不可
()() ()神大()()如()海 ()费心()()()时光
()有()竹绿()成() 狂()大()草()花( ) ()枝()叶可()巴() ()花飞()()()不安 ()不()让一日 三
( ) 从()不()()长()去 ()息()视变化()() 枝
()花()空空()() 供()不()不()()烦 ()子()足
()()大叫 ()条()理自()自() 生气()()如()如
() ()其不() ()子()龙 ()龙去() ()龙无() 龙飞
()()如虎( )() ()虎()山 骑( )( )下 ( )猫()虎( )马
( )空 马()成() 老()识() 牛()小()()鸟()飞 ()若()鸡()小如() ()马()劳慢()斯()气()()伟 金
()辉( ) 神()气()隐()约()()()不一 ()山()岭 举()无()()()世界身()()梧 神()自() 久()沙
()南()北()所()()靡 跃跃()() 若()所() ()死拼()()征()战 山()()发 清()()漾()()当然谈
()容() 平()无() ()如()来骨肉()()血()亲() 协()有() 人影()()号()大()()然大() ()国()义 ()红()绿热闹()()()()无穷 耀()扬()得意
()()()()中华 ()()有力 ()()力尽电 话 号
()()单影()()()相处 ()难()共 受()()浅 年()气()年()古() ()风()雨 出()入()农 )()会
()云()雾 ()调有() 归()到() ()喜若()( )林春
()远()船() 用()()地美味()()()()百顺 默默
()() 有()无()
篇三：六下造句大全
仿写排比句： 太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。
仿写比喻句：
像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。
仿写排比句：
聊天的时候，日子从嘴边过去；写作的时候，日子从笔尖下过去；思索的时候，日子从紧皱的双眉前过去。
玩耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候,日子从枕边过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。
散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过；写字的时候,日子从我的笔尖跨过；弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。
仿写比喻句： 过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。 过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。
仿写句子： 在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。
在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。
在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。 用带点词打比方造句
（1）下雨了，人们撑着伞在街上行走，从高处往下看，这不是伞，．．而是一片流动的彩色蘑菇。 ．．
（2）他的书包很乱，什么东西都往里塞，差不多就是一垃圾箱。 ．．．
用关联词造句：
例1：因为班干部是为班级同学服务的，所以，我们如果干得有什么不好的，就要接受同学的批评指正。
例2：因为优异的成绩都是勤奋学习换来的，所以，如果你不肯流汗，就只能流泪了。
仿写排比句：
（我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。）
(我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。)
例1：人生的意义在于执著的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼．．．．．．搏。
例2：我们每一个少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活。 ．．．．．．
例3：在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真．．．．．．
挚的友谊，收获了成功的喜悦。 ．．．
例4：老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海。 ．．．．．．
例5：善于学习的人，能从学习中获得知识，获得乐趣，获得成功。
用带点词造句
（1）……仿佛……似的——
例1：雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹，仿佛是为了迎接太阳公公，有人特意把它挂上去似的。
例2：这几天，这儿的湖面特别干净，垃圾们仿佛知道上级要来检查，都躲起来了似的。
（2）……先……再……还……
例1：星期天，妈妈要做很多家务，她先把全家的衣服洗了，再擦家具、拖地，还要给全家人烧菜、做饭……
例2：要预习课文了，我先把课文通读一遍，再打开《词语手册》读读词语意思、做做练习，还要在书上写上一些自己读书后的思考。
用带点词仿写句子
（1）这次考试，小明并不是考得最好的人，但他是进步最快的一人。
（2）我的祖国现在并不是科技最发达的国家，但她是发展最迅速的一个国家。
（1）虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，但他一如既往地坚持写作，直到生命的最后一刻。
（2）最近她身体一直不太舒服，但她却一如既往地坚持锻炼，硬是坚持了下来，终于在这次比赛中取得了好成绩。