篇一：议论文中的排比句
议论文中排比句的运用
一、排比开头 知识点提要：
起兴式 这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。主旨鲜明，能感染读者。
如：春之繁华，只因它屏弃了严寒侵扰，而行向旭日，于是它生机勃勃。夏之美艳，只因它挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。心是一座自然的花园，若想让它如春日般积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的种子。希望不灭，花亦不谢。——学生习作 注意点：所写起兴的内容可以是自然景物，也可以是生活事理。
起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。
高考优秀开头
例：蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。 （《人生因忙而精彩》）
例：面对四季，梅花选择了苦寒；面对土地，青松选择了山崖；面对前程，翠竹选择了云霄。面对生死仁义，我们又该如何选择呢？选择心灵的不凡，去创造惊世的人生；选择心灵的从容，去点亮生命的色彩。（《你选择了吗？》）
例：蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。要相信自己，是金子，总会有发光的时候的。 例：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望
例：既然要做一匹骏马，就应该果断地把铁蹄交给征程；既然要做一只雄鹰，就应该坚定地把翅膀交给天空；既然要做一片海洋，就该像一条小溪，冲开拦路的高山，投身奔腾的江河。 总结：你能从这些优秀开头中看出什么共性的地方吗？
课堂练习：
? 1、以瞬间造就永恒为题写一个排比开头 ? 2、以摆脱束缚写一个排比开头 ? 3、以生命的伟大写一个排比开头 从上面三个题目中任选一个写一个开头
二、排比论证
1、假设句组成排比
例：如果管仲没有选择和鲍叔牙的和善相处，就不会在战败后不被处死；如果张良没有选择在桥上恭敬的帮助那位老人穿好鞋子，就不会获得《天子兵法》而帮助刘帮成就大事；如果那位登山者没有帮助那个冻僵的人，就不会使自己身心暖和，从而走出困境。（《择善而从》）
例：如果没有钟子期的知音之声，也许伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林间。如果没有那位老教授
的欣赏，也许瞎子阿炳的《二泉映月》只能长眠于街市深巷间。如果没有能人善士的指点迷津，那么没有哪一位君主可以成就千秋霸业，名垂千古！（2003年高考《打开另一扇心门》）
例：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海” 。凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？ 例：智者多勤，勤奋使人成功。爱迪生说：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”没错，若没有了勤奋，没有了孜孜不倦的尝试，哪来的电灯泡，哪来的“发明大王”？还有爱因斯坦，这位大科学家无时无刻不勤奋，无时无刻不在思考问题，甚至就在他弥留之际还在思考数学题。所以勤奋使人成功！ ——《论勤奋》
例： 欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药“六0六”。
假如欧立希仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。即使他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持就是胜利。
总结：你能从这些优秀例证中看出什么共性的地方吗？
课堂练习：运用假设法分析事例 （论点：立志）
王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
2、因果分析组成排比
例：正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律；
正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱；正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官属守的定律。（2001年高考作文《以生命践约》）
例：事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是因他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为它们推动了历史的前进;蔡伦、毕生、祖充之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。
总结：你能从这些优秀例证中看出什么共性的地方吗？
3、一般例证组成排比 例：《放弃是一种智慧》论证第二段：
放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。//古今中外，有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。李白放弃了富贵，却留住了“安能折腰事权贵，使
例：是啊，怎么才能天下安定？“有容乃大，无欲则刚”，这是禁烟斗士林则徐的修身铭文吧？“我自横刀向天笑”，这是维新勇士谭嗣同的慷慨高歌吧？“遍地腥云，满街狼犬”，这是反清义士林觉民的悲愤绝笔吧？“天下为公”，这是革命志士孙逸仙的毕生追求吧？怎么办？先觉们为之前赴后继，但悲壮的事实宣告了这种种求安之法的失败。
例：包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举；蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话！李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮！包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有巨大的能动作用。
例：曹雪芹悼红轩中踏实地批阅十载成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜踏实地千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时踏实画鸡蛋的刻苦……总之，大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。
总结：你能从这些优秀例证中看出什么共性的地方吗？
4、例证加引用组成排比
例：勤学苦练使成功的必要条件。有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗？由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗？勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为……
史铁生在最狂妄的年纪残废了双腿，他没有消极颓废，在痛苦的思索探求中找回了自我，用生花妙笔铺出了一条辉煌的人生之路，实现了自己的人生价值。如果他当初因为身体的残疾就消沉下去，觉得自己一文不值，那么他的人生就会黯淡无光。我们就不可能欣赏到他那感人至深的精美文章，也许他只会成为一个令人可怜的普通的残疾人，只会是社会的负担，而毫无价值可言。 总结：你能从这些优秀例证中看出什么共性的地方吗？
5、正例反设与反例正设
例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终改组成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议，不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。（2004年山东优秀作文《相信自己，也相信别人》） 总结：你能从这些优秀例证中看出什么共性的地方吗？
6、初学时，我们可以用“不必说……更不必说……就说……”的语言形式组织集团式论据。
如：论述“在我们的生活、学习、工作中，常常会出现一些意想不到的问题，这时我们必须凭借一些手段和条件，使问题出现转机，并得到解决”
不必说，砸破水缸，“放水”救人，历来被赞为聪明之举；更不必说，往树洞里“灌水”，让滚入树洞的皮球浮起来，堪称机智之法；就说，解繁难的几何题，往往也要“加上”辅助线，才豁然开朗。
总结：你能从这些优秀例证中看出什么共性的地方吗？
课后练习：请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。
1、人要自立自强。2005年“感动中国”人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。
2、王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！
3、练习：请运用假设分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。
学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步；但他盲目模仿，最后竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。
篇二：精美排比句大全
精美排比句大全
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关于如果的排比句
1. 如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；
如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；
如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；
如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。
2 太阳无语，却放射出光辉；
高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；
大地无语，却展示出广搏。
鲜花无语，却散发出芬芳；
青春无语，却散发出活力。
关于读书的排比句
3. 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；
读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；
读书，使人目光远大，志存高远；
读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
关于赏识的排比句
4. 赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；
赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；
赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
关于初中的排比句
5 初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。
我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；
我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；
我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；
我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物??
如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
关于四季的排比句
6 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；
冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
关于生活的排比句
7生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。
生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。
生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。
生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。
生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
关于爱心的排比句
8 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润；
爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。
关于人生的排比句
9 人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；
人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；
人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
关于珍惜的排比句
10 我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神；
我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训，磨砺我的意志，坚定我的信心；
我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。
关于假如的排比句
11 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。
假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。
12 我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷??
我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。
我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。
篇三：积累排比句71
第九讲 《高效作文六步法》之积累排比句
集腋成裘，积沙成塔。学习语文，积累十分重要。
例1: 母亲,您的目光赐予我勇气、动力；您的动作教会我乖巧、收敛；您的话语带给我警醒、方向。
例2: 友情如酒，沁着时光香醇；友情如火，温暖孤独心灵；友情如灯，照亮人生旅程。 例3: 母爱是干旱沙漠里的一泓清泉，让人看到希望；母爱是漆黑夜晚里的一盏明灯，让人看到方向；母爱是炎炎烈日下的一棵大树，让人凉爽透彻。
例4: 父爱如虹，闪耀美丽光辉；父爱如歌，唱出心中真情；父爱如雨，滋润干涸心灵。 例5: 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
例6: 成长，是一首诗，它颂出我们快乐的激情；成长，是一支歌，它唱出我们快乐的心声；成长，是一幅画，它绘出我们快乐的足迹。
例7: 大树的茂盛是为了回报阳光的抚育；花朵的妖艳是为了回报雨露的滋润；小草的挺拔是为了回报风雨的摧打。
例8: 生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远 。
例9: 因为天空的宽容，才拥有那么多的云彩；因为大海的宽容，才拥有那么多的水珠；因为大地的宽容，才拥有那么多的泥土。
例10: 父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路。 例11: 对自己负责，生命因此而耀眼；对他人负责，生命因此而靓丽；对社会负责，生命因此而永恒。
例12:赞美如暖阳，驱散人心头的寒冷；赞美如春雨，滋润出希望的嫩芽；赞美如彩虹，其美丽让人终生难忘。
例13: 老师说“书声琅琅”凝聚课堂就是美！医生说“手术刀落下”挽救生命就是美！科学家说“研究事物”为祖国奉献就是美！
例14:笑容是消融冷漠的春风，笑容是驱散阴霾的晨光，笑容是唤醒良知的号角。
例15: 人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈相交辉映；人生如歌，高低旋律，嘈杂与清脆皆成曲目；人生如酒，淡雅香醇，醇厚与平淡皆沉醉。
例16:生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
例17:军训生活需要付出艰辛的汗水，需要有坚强的意志，需要有严守钢铁般的纪律。
例18:责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
例19:理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖；理解是生活的发动机，她将给人们带来无穷的力量；理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。
例20:有父母的呵护是种幸运，有老师的教导是种幸运，有友人的相伴是种幸运。 例21:尊重是一缕春风，尊重是一泓清泉，尊重是一颗给人温暖的舒心丸。
例22:人生总有许多拐角，拐角处有时春暖花开，草长莺飞；有时乌云密布，电闪雷鸣；有时无风无雨，淡而无味。
例23:一个眼神，可以传递温馨的祝福和关怀；一个眼神，可以表达殷切的希望和期盼；一个眼神，可以送去对朋友的信任和关注。
例24:和谐是一首歌，歌到情处泪自流；和谐是一杯茶，茶香满嘴香悠悠；和谐是一杯酒，酒到醉时笑语稠。
例25:生活因希望而丰富多彩，充满了无限的生机与活力；学习因希望而更有意义，使拼搏者更有动力；前进中因希望而对自己的前途满怀信心，成为走向成功的不竭动力。
例26:只有无数滴水珠，才能汇聚成大海的烟波浩渺；只有无数颗星星，才能点燃起星空的璀璨辉煌；只有无数株鲜花，才能装点出人生的辉煌灿烂。
例27:爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇。
例28:关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润。
人得到亲情的荫庇。
例29:朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带。
例30:没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
例31:习惯是我们人生路上的基石，铺垫成功的道路；习惯是我们人生航船上的风帆，载我们驶向成功的彼岸；习惯是我们人生路上的老师，指引我们走向成功的殿堂。
例32:幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一张温馨的字条。
例33:心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
例34:友谊是焦渴时的甘泉, 友谊是快乐时的分享, 友谊是忧伤时的抚慰 。
例35:生命如同奔流不息的长河，那笑就是它欢乐的伴奏；生命如同波涛涌起的大海，那笑就是它奔腾的浪花；生命如同当空架起的彩虹，那笑就是它夺目的光彩。
例36:反省是水，浇灌成功之树；反省是火，点燃希望之灯；反省是灯，照亮人生之路。 例37:谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
例38:用他的坚强战胜了孤独，用他的毅力战胜了思念，用他的乐观战胜了压力，他真的很棒。
例39:若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
例40:小草，因为有了理想破土而出；溪流，因为有了理想勇往直前；雄鹰，因为有了理想划破长空。
例41:千刀万凿方能雕琢出巍巍大佛，惊涛骇浪中才能练就远航的水手，勇于尝试才能奏出人生的绝唱。
例42:当一粒种子终于冲破泥土的尘封，长成希望的幼苗；当一叶孤舟终于迎着急流而上，来到平静的港湾；当一只海燕终于穿透乌云，迎来骄阳，我懂得了：风雨之后的阳光分外灿烂。
例43:您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
例44:生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符。
例45:谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云;谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火。
例46:书是钥匙，能开启智慧之门;书是良药，能医治愚昧之症;书是乳汁，哺育人们成长。
例47:感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，让世界变得美丽。 例48: 鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地；青春无语，却焕发出活力。 例49:耐力，是一种不显山石露水的执着；耐力，是一种不惧风不畏雨的坚忍；耐力，是一种不图名不图利的忠诚。
例50:只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人。
例51:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，成熟是一种不需要对别人察言观色的从容，成熟是一种停止了向周围申诉求告的大气。
例52:爱，或许是爸爸的一阵斥责;爱，或许是老师的一声表扬;爱，可能又是妈妈的一句叮嘱。
例53:因为爱，我心田碧波荡漾；因为爱，我的生活充满芬芳；因为爱，我的灵魂才熠熠生辉??
例54:墙是什么？墙是困住南唐后主的离愁，是缠绕在陶渊明心头的黑暗，是禁锢李白思想的枷锁??
例55:雄鹰展翅腾飞的方向是蓝天，所以才有了它搏击长空的豪壮；河水奔流不息的方向是大海，所以才有了它勇往直前的气概我们每一个人都要把握好正确的人生方向，让生命之花尽显美丽！
例56:那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛; 那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
例57:欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。
例58:给自己一个快乐的约定，让人生不再郁闷；给自己一个沉静的约定，让我们不再浮躁；给自己一个充实的约定，让生活不再无聊；给自己一个谨慎的约定，让我们不再得意忘形。 例59:有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因。 例60:微笑带来友善，让亲切相伴；微笑带来信任，让隔阂走开；微笑带来自信，让希望常在。
例62:“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的艰辛；“阅读”社会的美丑，懂得要守住道德的底线；“阅读”经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净??
例63:树要成才，需要园丁的修剪；玉要成器，需要工匠得打磨；青春，同样需要雕琢，才会绽放绚丽的色彩。
例64: 雄鹰，有了对高天的渴望，才能展翅碧空自由飞翔；大树，有了对阳光的向往，才能直插云霄不断成长；一个人，有了对梦想的追求，才能在人生的道路上走得更远。 例65:原味的事物是不加装饰的，原味的生活是平凡朴实的，原味的情感是无需伪装的。它值得我们品味，引发我们思考。
例66:告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程。
例67:春种秋收，是农民的收获；学业有成，是学生的收获；教子成才，是父母的收获。 例68:春天是播种的开始，春天是拼搏的开始，春天是新征程的开始。
例69:春天，带给大地缤纷的色彩；春天，带给万物新的开始；春天，带给人类向上的动力。 例70:拥抱书籍，也就是拥抱青山绿水；拥抱书籍，也就是拥抱前人的思想；拥抱书籍，也就是拥有智慧。
例71:母亲的笑，洋溢着爱；外婆的笑，饱含着情；老师的笑，透露着信心与期待。 例72: 向前是一种昂扬的状态，向前是永不言弃的精神，向前是催人奋进的号角。