篇一：二年级语文练习题
赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写了花各种色彩，并且用上了三个相同的句式“??像??”，符合排比的条件。
例2： “动物园里有大象、河马、猴子??大约有上百种。”
“大象、河马、猴子”只是词语，不是词组，所以这句话不符合排比的条件，不是排比句。
例3： “白天，他攀山越岭，勘测路线；晚上，他就在油灯下绘图、计算。”
只有两个“他”怎样，所以不是排比句。如果只有两个词组或句子排列的句子，即使结构相同，语气相关，也不是排比句。
排比句：
1、山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
2、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
3、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……
4、一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤 。
5、保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！
6、勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；勤奋是创造财富的钥匙。
7、春天来了，燕子飞回来了，花儿笑起来了，小河动起来了，鱼群游起来了...到处是一派生机勃勃的景色。
8、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
9、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，另人回味。
10、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云.
11、为了做祖国的接班人，为了家乡美好的明天，为了祖国腾飞，我们要努力学习。
5、表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅．
一封信 一则日记一首诗 一首歌一篇文章 一幅照片一张照片一幅画 一台戏 一道命令一支曲子 一篇报告 一个字一个词一个句子
6 、表示事件和动作的量词：件、顿、场、通．
一场球赛一场风波 一场战争 一场大火 一通电话 一通报告 一件事
一顿毒打 一顿吵架 一顿臭骂 一个案例 一个动作一阵骚动
一阵掌声
篇二：排比拟人句式
??像??像??”的排比句 带有“有??有??有??”的排比句 带有“是??是??是??”的排比句 带有“看到??看到??看到??”的排比句 带有“有的??有的??有的??”的排比句 四、感叹句带有语气词“啊”的感叹句 带有语气词“呀”的感叹句 带有语气词“呢”的感叹句 带有语气词“吧”的感叹句 带有语气词“啦”的感叹句 五、疑问句
带有疑问词“吗”的疑问句 带有疑问词“谁”的疑问句 带有疑问词“什么”的疑问句 带有疑问词“怎么”的疑问句 带有疑问词“哪儿”的疑问句 六、设问句
“一问一答”的设问句 “多问多答”的设问句 七、反问句
以肯定形式表示否定意思的反问句 以否定形式表示肯定意思的反问句 排 比
把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。 例如在朱自清《春》一文中，「山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。」、「雨是最寻常的 ...... 像牛毛、像花针、像细丝 ......」都是排比的例子。
用排比来说理，可收到条理分明(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:仿照排比句描写动作)的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 排比与对偶的分别
对偶 仅限於两个句子或两个词组，能显示出对称的和谐美；排比 则不止两个句子或词组，而是连串的语言组织，能显示出语势的加犟。
在结构和字数上，对偶要求严格，要尽量避免字面相同；排比则没有这些限制。 编辑词条拟人句 简介
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。（例：叶子妹妹说：“太阳公公??”这并非拟人句 ） 什么是拟人句？
就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
拟人句的运用形式（１）把动物拟人化。（２）把植物拟人化。（３）把一般的事物拟人化。
1`秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。
2`秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.
3`秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 4`花儿在风中笑弯了腰.
5`夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 6`向日葵不断地面向太阳公公做运动． 7`春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...
8`天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
9`春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
10 `风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。11`顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。13`秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
14`海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。
15`那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 16`一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑
脸，躲在树枝间。
17`树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
18`巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19 `宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语. 20`绿油油的小草被风吹弯了腰.
22`油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 23`春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
24`微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 25`荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 26`落叶随着风高低起舞。
27`我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
28`阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
29`它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
30`仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
31`蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 32`当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
33`天空中的星星眼睛一眨一眨的。 34`鸣蝉在树叶里长吟。
35`风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
36`水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
37`小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
38`一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 39`月亮一露面，满天的星星惊散了。 40`在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的`山岭。 41日`出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！ 42`蜡炬成灰泪始干。
43`蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。 44`女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 45`杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 46`春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
47`花儿随风舞蹈。 拟人句：
1． 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
2． 熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
3． 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
4、古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
真读下面的句子，然后完成作业：
1．地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。（这是__________句）
2．杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。（这是______句）
3．夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着动听的小夜曲。（这是__________句）
4．战士们猛虎似地朝敌人的阵地扑去。（这是__________句）
篇三：冀教版六年级毕业模拟语文试卷
txt">时间90分钟 满分120分第一部分 积累与运用 （共50分）
一、 生字天地（16分）
1．读读句子，拼拼音节，写写生字。（共8分）
①小弟弟聪明líng lì( )，但脾气很jua()强，所以妈妈
常常diàn( )记他。
②成功来自于qín mi?n( )，奋进来自于biān()策。
③一位七十多岁的bǒ( )脚老头步履diē diē() zh?ng zh?ng
（ ）地来到我面前，他面色qiáo cuì( )，情xù( )
低落，可见他历尽生活cānɡ sānɡ( )，所以我们纷纷为
他juān()款。
2．动动你的小脑瓜，让“肖”字大变身。（共4分）
陡（ ）的悬崖 俊（ ）的模样 好吃的元（ ） 瘦（ ）的身材 胜利的（ ）息弥漫的( )烟畅( )的产品九()云外
3．读读音节，仔细辨别，划去括号中不正确的读音（共4分）
阻挠（ráo náo）搀扶（chán chān）眼睑（liǎn jiǎn）麻痹（pìbì ） ．．．
虐待（nǜe nia ）荡涤（di? dí）潜（qián qiǎn）力 伶仃（tīng dīng ） ．．．．
二、词语集锦（14分）
1．小明的“采蜜集”上抄了不少四字词语，但是每个词语都抄错了字，请用横线画出并改正。（8分）
何足畏俱() 苦心孤意() 一望无银() 缠缠流水()
万籁具寂() 无动于忠() 刻骨名心 ( ) 谨持不苟()
2．照样子联想词语，再写出与之有关的诗句或名言。（2分）
例：友谊——（地久天长）人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
送别——（ ）
3．请你选择四字词语来评价一下课文中的人或物。（共2分）
（）的百合花（ ）老舍先生
4．读下面的句子，你会想到哪些四字词语，请你写下来。（2分）
欣赏了一曲优美的《二泉映月》之后，我 想到了、
等词语。
三、句子平台（10分）
1、照样子，请以“智慧”或“创新”为陈述对象，写一个排比句。
例如：智慧：智慧就是学习，智慧就是借鉴，智慧就是不懈的探
索和及时的总结。
天才：
2、桌子说：做人要脚踏实地；粉笔说：做人要有自我牺牲的精神。 说： ；说： 。（仿照句式把句子补充完整。）
3、真娇气，我又不是故意把你弄倒的，哭什么。（改为礼貌用语）
4、大扫除时，班干部和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。（改
成无毛病的句子）
5、读下面的人物对话，想象说话人的动作和神态，写在下面的横
线上。
“怎么搞的？这么简单的题目都做错了。”爸爸 地说。
“我??我??”我 地说。
四、根据课文内容来填空。（10分）
1.过去的日子如 ，被 ；
如 ，被 。（选自《匆匆》）
2.学了《五彩池》一文，我知道了这里的池水显出不同颜色的原
因：① ，② ，③；
课文《为“我不能”举行葬礼》中老师和同学们“埋藏”的
是，“收获”的是 。《唯一的听众》一文
中的老教授给你留下的印象是： 。
3.《如梦令》的作者是宋代的 ，全词的一个字
让人体会到少女们友情融洽，兴致高涨。“夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。”出自宋代诗人陆游写的《 》。
4.诵读《长江之歌》，我眼前禁不住浮现出的情景来，同时我又想起了这样一句古代大诗人写长江的诗
句：， 。
5.“一个老城，有山有水，全在天底下 着阳光，暖和安适地 着，只等春风来把它们，这是不是个理想的境界？”（选
自《济南的冬天》）
6.《假如只有三天光明》一文作家呼吁我们：
第二部分 生活中的语文（5分）
同学们，你有过图画中的生活经历吗？请仔细看看下面的图
画，写一写你的感想。
第三部分 阅读中感悟（30分）
（一） 课内阅读（13分）
内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只
能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用、名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房
子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。（选自《记金华的双龙洞》）
1、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？（2分）
2、“石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用、名目有四十多。”你能想象其中
的两种也将它们比做什么吗？（4分）
第一种： 第二种：
3、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的 、、三个方面，描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为 的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为 ，三是洞顶的“双龙”，一条 ，一条。（7分）
（二） 课外阅读（17分）
野鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只
野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用
树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀微微张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（忍
受 遭受）暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死