篇一：父爱是什么排比句
关于父爱是什么排比句：
1、父爱是一棵大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉;父爱是一把大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上;父爱是一座山峰，让你的身心即使蒙受风霜雨雪也冷静动摇;父爱是一片大海，让你的灵魂即使碰到电闪雷鸣仍然仁厚宽容。
2、缓和时，父爱是一针轻松剂;苦恼时，父爱是一枚开心果;懈怠时，父爱是一只报晓的鸡;操劳时，父爱是身边的*器;消沉时，父爱是歌曲跟战鼓。
3、胆怯时，父爱是一块踏脚石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾性命之水;尽力时，父爱是精力上的支柱;胜利时，父爱又是勉励与警钟。
4、父爱是高山，很深沉;父爱是海，很广阔;父爱是草原，很辽远。
5、父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头;父爱是良言，让我们作出正确的判断;父爱是阳光，让我们健康的成长;父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活;父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。
6、父爱是广阔的大陆，即使在我一事无成的时刻，也会容纳我，把我纳入他温暖的胸膛;父爱是无声的溪流，永远那么蕴藉;父爱是巍峨的大山，永远那么高尚;父爱是温暖的阳光，永远那么忘我。
7、父爱是海，深沉而又宽厚;父爱是火，炽热燃烧;父爱是酒，令人回味无穷;父爱是山，深沉而又博大;父爱是伞，为你遮风挡雨;父爱是雨，为你清洗心灵;父爱是路，伴你走完人生。
8、父爱是水，净化污浊的灵魂;父爱是风，鼓舞心中的梦想;父爱是光，照亮迷茫的前方。
9、父爱是太阳，即便在乌云密布的日子里，我也能感触到他的光辉;父爱是高山，即使在最艰苦的时候，也激励我挺直脊梁;父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向;
10、父爱是一把伞，为是遮风挡雨;父爱是一棵树，为我带来烈日的浓荫;父爱是一盏灯，为我照亮前进的方向。
11、父爱是大树、城墙，让我们依靠;父爱是是火焰、阳光，让我们温暖。
12、父爱是灯，引导我们向前;父爱是光，照亮前进道路;父爱是伞，撑着整片天空。
13、父爱是风，把你的烦恼通通吹走;父爱是被子，他使你感到温暖;父爱是臭豆腐，看起来不好，可香在你心里;父爱是英雄，因为他非常伟大。
篇二：父爱如山的排比句
父爱如山的排比句
好词好句
1、父爱如山 因为大山永远青翠长青，父爱如山 父亲是我们眼里压不弯的脊梁，父爱如山 父亲是迷茫时的指路明灯。
2、父爱如山 父亲正直的身影铸就我们的性格，父爱如山 父亲的坚强给了我们拼搏的勇气，父爱如山 父亲的豁达给了我们以豪爽气魄，父爱如山 父爱是我一生的字典。
3、父爱，像山一样宏伟壮丽
4、父爱如山，深沉而又博大；父爱如海，深沉而又宽厚；父爱如火，炽热燃烧；父爱如酒，令人回味无穷；父爱如伞，为你遮风挡雨。
5、父爱如山，稳定、厚实而威严；父爱如水，舒缓、平静而绵长；父爱如天，宽广、蔚蓝而博大！
6、父爱，伟岸如青山;圣洁如冰雪;温暖如娇阳;宽广如江海!父爱是高山，即使在最困难的时候，也鼓励我挺直脊梁。父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向。
7、父爱，是一缕温暖而又耀眼的阳光；父爱，是一颗带着体温的糖果；父爱，是一盏灯照亮人心地里的黑暗，父爱如山。
8、父爱如山，父爱如山。父亲的爱如雨，滋润着我；父亲的爱如水，灌溉着我；父亲的爱如风，吹拂着我。
9、父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。
10、春天的枫叶是绿色的，可是一到秋天就渐渐变成红色，火红火红的，像一个魔法师，美艳极了。
11、这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌
12、一阵微风吹来，枫叶像一个个小铃铛发出清脆的铃声，天女散花似的落到地上。
13、一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，像一只张开的手掌
14、许多枫叶从树上飘落就像一只只红蝴蝶在空中翩翩起舞；也像一个个小娃娃从空中落下
15、我赞美枫叶，它红得似火，红得似血。
16、我在远处看那些火红的枫叶像一团团火在燃烧，那些从树上飘落下来的叶子，像一只只红色的蝴蝶在空中自由的飞舞。
17、微风吹过，几片枫叶飘落，如千万只蝴蝶纷飞。
18、秋天来了，枫叶变得像火一样红了
19、秋风中，一簇又一簇的枫叶轻轻摇动着，好似一团团燃烧的火焰，让人感到温馨。
20、漫山遍野的枫叶，就犹如一片片火海。
21、枯黄的枫叶像翩翩飞舞的蝴蝶，有一种别样的凄美。
22、枫叶有很多种，其中五片叶的比较多，五片叶像一只只小手
23、枫叶嫣红，如美丽女子纤细的手，招招遥遥，惹人心动。
24、枫叶象一只只美丽的红蝴蝶,从树上飘落下来,纷纷扬扬,似一幅美丽的画卷,生机勃勃
25、枫叶近看是一只手掌，远看如同一团燃烧着的熊熊烈火。
26、枫叶的颜色，如团团燃烧的火焰，凝聚着激情，升腾着自信。
27、枫叶的外形就像小鸭子的脚掌一般
28、枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。
29、风一吹，枫叶好像翩翩起舞的红色蝴蝶，慢慢的从天空中飘落下来。
30、到了秋天，枫树叶渐渐由绿变红，红的如大火一般。
31、走进我的乡下一定会听见''叮咚, 叮咚"原来是泉水姐姐唱着歌''春天到了,小竹子们快脱下一件件衣服与我们欢歌跳舞
32、早晨，太阳刚刚升起的时候，茶叶们就醒了。A good sentence yuedu.mipang.com
33、云南石林的风景，就像列队的标兵一样，直挺挺的站在哪里!
34、月亮总是那么皎洁明亮,所以人们便用各种各样的词汇赞美它,时间一长,月亮就骄傲起来。
35、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
36、小树与小鸟在玩捉迷藏,看他们玩得多开心!
37、夏天，香蕉们都从地里探出脑袋，好奇地看着这个世界。
38、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
39、太阳一点一点地上升，是那么地吃力，好像是被铁链锁住了，但还是越升越高。
40、太阳仿佛挣脱了铁链，一下子跳了出来。
41、树林起床了,小竹子探出头来了啦!
42、书香亭外的柳树拖着长长的枝叶，微风吹来，柳树的枝叶翩翩起舞，优美极了！
43、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
44、秋天，橙子坠满枝头。一个个成熟的橙子像一个个调皮的孩子，在秋风中摇晃。
45、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
46、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
47、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
48、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
49、春天，果园里的荔枝熟了，一个个红色的小灯笼挂在树上，在微风中跳起舞来。
50、窗外一片阴霾，好似发愁的人眉头不展的脸。
篇三：父亲
父亲
教学目标
1、了解作品内容，体会文本伟大、深沉的父爱，能真切感受到人性的美和人情的美。
2、体会作品的语言特色，朴素的叙述与清丽的抒情相融为一。
教学重点
1、感悟作者对父亲深情的怀念，以及父亲对儿子拳拳之心。
2、掌握本文刻画人物的方法，能选择典型细节来刻画人物。
教学难点
学习鉴赏散文的基本方法，领悟这篇散文的描写、抒情和议论三者结合的写法。 教学方法
反复诵读把握蕴涵的思想感情。
教学时间 一课时
第一课时
教学要点反复诵读把握文章大意讨论探究重点段落
一、导入新课
由朱自清《背影》导入另一篇写父亲的文章即刘鸿伏的《父亲》。
二、关于作者作品
刘鸿伏，中国现代作家，湖南某报的负责人之一。作品有《绝妙人生》《雅奏》《遥远的绝唱》等。其优美的笔调、率真的性情、悲天悯人的情怀，是刘鸿伏散文的主要元素。他用细腻冷艳的笔触描画日月山川，但决不是风花雪月地泼洒文字。他把爱憎忧思以及对理想的寄托和表达，都天衣无缝的镶嵌在与自然的对话中。读这篇散文同时不仅读出了秀雅的意境，也读出了作者的种种心情。
三、 诵读感知，理清思路
1、学生自读课文，可就词语含义、段落大意、内容质疑、分析评价等内容圈点批注。
2、找生诵读，更正字音，掌握文章内容。
3、文章结构，大致分三部分：
第一部分（1-3节）引出对远在乡下的父亲的思念之情
第二部分（4-19节）回忆十年前父亲送刚拿到入学通知书的“我”去大学报道 第三部分（20-21节）抒情父爱是一座山
四、 品读，师生共同赏析
研读1-3节
思考：散文开头，像一首乐曲的引子引出了对乡下父亲的思念，这样写有什么效果？ 明确：诗一样语言，勾勒出几个剪影，几幅画面，将勤劳质朴的父亲形象推倒读者面前，概括生动、传神，这样的开头，是作者长期积郁心头的热情的不由自主的倾吐。读者则被唤起了某种阅读期待，是进入正文之前必不可少的铺垫。
研读4-8节
思考：父亲给读者的第一印象，是严厉得有些不近情理，但这样的安排有什么好处？ 明确：为下面父亲作铺垫，侧面写出严厉背后的温情，而这正是父爱的根本所在。后面的所有描绘也正是基于这点。严厉，脾气不好却不乏一腔隐藏的爱子之情，父亲的轮廓被粗略地勾勒出来。
研读9-19节找出最感人肺腑的场面
教师作结：
一处：父亲担心“儿子还小，又是乡下人穷，怕将来受人欺负”红着眼和服务员说着什么。
交流：从不流泪的父亲流泪了，泪水是情感最深的流露。透过泪水，我们分明能感受到此刻的心情，一位历尽沧桑的老农对亲子的拳拳之心。
二处：父子分别时的一幕
交流：离别，是最能流露感情的时刻，这幕场景可以分解成若干个镜头。
镜头（一）父亲临行前的唠唠叨叨
透过这个细节，父亲不放心儿子忐忑不安的心境表露无遗。虽仿佛只是平淡说出，但实际收到的确是“此时无声胜有声”的效果。
镜头（二）父亲给儿子钱
读到这里，怎能不为之动容，父爱的流露被压缩在一个动作、一句话，看似简单、平淡，然而又是怎样丰厚而凝重呵。
镜头（三）最后的时刻
情感抒发的高潮，语言不多，寥寥数十字，但每个形象、每个动作却像镌刻一般鲜明凸出，强烈地冲击着人的视觉，如果说，在此以前的种种描写仿佛琴声高低抑扬、变化不绝的话，这里便是弹断琴弦的戛然一声，父爱深深，经由作者委婉深情的款款道来，谈落读者几多感动的热泪。
五、艺术手法
这篇散文，写得苍凉、哀婉，忧伤感人，描写、抒情与议论三者结合得恰到好处，令人心弦为之震颤的同时，又不由得沉下心来咀嚼其中深沉的内涵。尤其值得称许的是作品的语言特色，朴素的叙述与清丽的抒情相融为一，叙述的地方，真切而朴实，抒情的部分，美丽而悠远。特别是某些比喻排比句式的运用，读来声韵回环；字句的挑选锤炼，更是具有诗一样匠心独运的功夫。文章对于乡间风光的描写也极富氛围感，很好地切合了主题。
六、布置作业
学习本文刻画人物的方法，选择身边所熟悉的人，写一篇人物传记。
教后札记
《父亲》教学设计
一．教学目标
１．有感情地朗读课文，感受父爱的深沉．
２．理解文中富有哲理或情感的语句,思考它们在作品中的作用以及对理解人物的帮助. ３．拓展探讨，如何看待＂杨丽娟追星事件＂中的杨父．
二．教学重点
从文中找出富有哲理或情感的语段，并做简单的鉴赏．
三．教学难点
结合当代生活，深入探讨父爱，培养语言表达能力．
四．教学方法：诵读 鉴赏 探究（多媒体辅助）
五．课时安排：一教时
授课过程
一． 读图,导入.
欣赏油画<<父亲>>,要求:
1.用恰当的语言介绍这幅画.
2.读图,写一段联想或想像的文字.
语段欣赏：
A 一双赤脚在崎岖的山路上跋涉,那是父亲;一把斧头舞出清寒的月色,在猫头鹰的啼叫里荷薪而归,那是父亲;一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的,那是父亲;一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的,那是父亲.父亲哦,即使我手中的笔使得如你那根肉红的扁担一样得心应手,面对故乡苍凉的山影里你渐渐凋谢的白发,我又能写些什么呢?
B我小时侯 常常坐在父亲的肩头 父亲是那登天的梯子父亲还是拉车的老牛忘不了养育我的粗茶淡饭忘不了你的一声长叹更忘不了你的半壶老酒等我长大后山里孩子往外走 想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归 一袋闷烟满天数星斗
儿女山高水远他乡留 可你再苦再累不张口 祝愿天下父母 平安又幸福
提示
?语言表达题要学会借鉴.
?借鉴的前提是要有丰富的积累.
二．明确学习目标
三．朗读课文．要求：找出文中富有哲理或情感的语句,思考它们在作品中的作用以及对理解人物的帮助
四．精彩语段分析．
１．结合练习题，举例分析．
２．学生书面分析，课内交流．
六．拓展探讨
１．图片展示（杨丽娟一家组图）
２．如何看待父亲杨勤冀的结局．
《父亲》教案
一、教学目标：
1、感知父亲形象
2、把握作者感情
3、体会父爱
二、导语：
学生演讲杨丽娟的故事。
（学生讨论对此事的看法：大部分学生都认为杨丽娟父女的做法是不可取的，认为杨父是一位不负责任的父亲，他对女儿的爱不是真正的父爱。）
那么什么是真正的父爱呢？
朱自清的《背影》，使我们从父亲困顿前行的背影中，体会到父亲的那份深沉厚实的爱；而刘鸿伏的《父亲》，又为我们刻画了父亲的那份苦涩而温馨的爱。
今天我们来一同学习刘鸿伏的《父亲》
三、进入文本
1、理清思路
通过预习，我们可以知道作者主要写了三个生活片段，分别是：
接通知书的中午；送行途中；父子分别
2、文中的父亲是个怎样的形象呢？请大家画出描写父亲的语句。父亲的哪些地方让你感动呢？把你的感动写下来。
A、父亲常常在喝醉了酒的时候，喜欢拿了我的文章夸耀于那些乡邻朋友??
父亲以儿子为荣
B、第二自然段
全体朗读。
作用：用了五个排比句，写了父亲几幅劳动生活的画面，营造了一种凄美的气氛。赞美了父亲的勤劳、坚强、容易满足和质朴，同时，大家可以想象一下，赤着脚在大雪里跋涉，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，披蓑戴笠地在风雨中劳作，仅仅表现他的勤劳吗？这里面有着穷苦和艰辛啊！
C、父亲说过：人是土物，离不开泥土的。
明确：爱这片土地，他生于斯，长于斯，劳动于斯，乃至长眠于斯。土地赋予了他坚韧和深沉自信的性格。
这让我不禁联想到臧克家的那首诗《三代》：
爷爷 在土里埋葬
爸爸 在土里流汗
孩子 在土里洗澡
“土性”已经融入进了劳动人民的心中，成了根深蒂固的性格特点。
D、父亲头上裹着青头巾，腰间围着黑包袱，一身只有走亲戚才穿的灰布衣。
明确：重视这趟远行，郑重其事，然而我们还是从他的身上看到了寒酸。山里人的好的打扮在城市人严重有的只是好奇与惊讶，感动与怜悯。
E、在那一刻，我分明看见父亲的两鬓已钻出丝丝白发，而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背，此时已显得佝偻了。望着青头巾、黑包袱、灰布衣的父亲的背影，我的心一阵战栗。
明确：作者对父亲的衰老感到难过和心疼，同时心中感受到一种重担。
此处可以与朱自清的《背影》中的片断相比较，让学生找异同。
3、那么如此伟大无私的父爱，作者感受到了吗？作者的感悟是不是也引发了你的共鸣呢？请找出有关作者感悟的语句，各抒己见。
A、父亲啊，即使我手中的笔使得如你那根肉红的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里你渐渐凋谢的白发，我又能写些什么呢？
B、我的父亲的背影，我永远像山一样坚强挺立的父亲，是我生命的路碑。
C、为父亲，为自己，也为那养育过我的故土，我把所有翻开的日历都当作奋进的风帆。 父亲的生活经历、故乡的点点滴滴、父亲对我的爱都是翻开的日历，都是我奋进的动力，我将凭借这些动力珍惜每一分钟来提升自己。
四、谈了这么多父爱，说了这么多作者的感受，让我们也表达一下我们的感谢吧 请以“感谢父亲”为开头表达你对父亲的感谢，每个人说一句，准备一分钟。
也可以仿写第二段
也可以让学生讲述一下他和父亲的故事
五、总结：
看来我们每一个人都拥有一份伟大的父爱！铭记父爱，我们今天的学习会更有动力，我们人生的篇章会写得更加清楚和完美。
让我们在这首崔京浩的《父亲》中结束今天的课程，祝天下的父母健康平安！