篇一：八年级(上)册第一单元测试题,附答案
八年级（上）思想品德第一单元检测题
班级 学号 姓名 得分
一、精挑细选、四里挑一（每小题有四个备选答案，请选出其中最符合题意的一个，把它的字母代号，填在题干后面的括号内）（每小题2分，共40分）
1.在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。”歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”
以上这些，体现了家庭的哪些功能（ ）
①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能
④抚养和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能
A.①③⑤⑥ B.①②④⑤ C.①④⑤⑥ D.②③④⑥
2.根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是（）
A.父母与成年子女B.和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母
C.离异父母和随对方生活的子女D 共同生活的继父母与继子女
3.小钰的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是（）
A.立即向公安机关举报爸爸的违法行为B.帮爸爸隐瞒事实真相
C.劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报 D.当没听到，大人之间的事与自己无关
4.由上题的案例可见，孝敬父母需要（ ）
A遵守当代的法律和道德 B.帮助父母隐瞒缺点和过失
C.在一切方面维护父母的利益 D.事事顺从父母
5.孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孟子在这里表达的意思是（ ）
A.我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事
B.从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子
C.用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人、孩子
D.把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他老人、孩子
在学校组织的“孝敬父母”的系列活动中，学校提对父母感恩的要求，学生对父母的养育之恩要“感知、感动、感激、感谢”。据此回答6至10题。
6.下面四位同学的说法中，正确的是（）
A.感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始
B.长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩
C.如果父母对我不好，我就不必对父母感恩
D.父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩
7.在日常生活中，需要我们（）
①懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩 ②从生活细节中体会父母对我们的关心和爱护③关心父母、理解父母 ④以实际行动报答父母
A.①② B.①②③C.②③④ D.①②③④
8.下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（ ）
①我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。②抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。 ③我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪的时间闲聊啊？④放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。
A.①②③④ B.④C.①③④ D.①②③
9.同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（ ） ①百善孝为先。 ②谁言寸草心，报得三春晖。 ③不孝有三，无后为大。 ④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。 ⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。 ⑥“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。
A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②④⑤⑥ D.②③④⑤
10.活动中，同学们提出了一些感谢父母的方式，其中我们中学生不能提倡的是（）
A.给父母洗一次脚 B.帮父母做家务
C.给父母买一份珍贵的礼品 D.在生活中照顾父母
11.进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。下面体现了我们在心理
方面的成长的是（ ）
①对父母事事依赖、顺从 ②有了自己的思想，开始独立行事 ③渴望父母像对待大人那
样对待我们，甚至挑战父母的权威 ④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
12.在身心的成长过程中也有烦恼，与父母之间的“代沟”就是一大烦恼。下面现象中，体现
了两代之间的“代沟”的是（ ）
A.父亲喜欢下棋，我喜欢篮球
B.每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐，这让我心烦
C.父母对我期待太高，让我去实现他们的夙愿
D.父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知
13.对于“代沟”认识正确的是（）
①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如
生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟，无法跨越的④
差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效的沟通
A.①② B.②④C.①③D.③④
14.对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（ ）
A.父母不能尊重子女的独立意识
B.子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱
C.青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清
D.父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通
15.在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（ ）
A.讲清自己的理由，明辨是非曲直 B.冷静下来，心来气和地与家长商量
C.坚持自己的想法，实现自己的目的D.放弃自己的要求，躲开家长
16.与父母有效沟通，是明辨是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通的基本要领是（ ） ①彼此了解是前提 ②尊重理解是关键 ③换位思考上是理解父母的有效方法 ④沟通
的结果的求同存异
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②
17.生活中，能够从容面对各种事件，从中品味美好生活，感受到幸福的人，是懂得生活艺
术的人。从这个角度讲，与父母交往的艺术有（ ）
①赞赏父母，交往起来无烦恼 ②认真聆听，交往起来免误会 ③帮助父母，交往起来
无障碍 ④对错输赢不必太计较
A.①② B.②③ C.②③④D.①②③④
18在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确的是（ ）
A.要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我自己做就行了。”——妈妈喜欢我帮忙，
但更看重我将来的发展
B.从网吧回家，爸爸：“你还回家干什么？！死在外边算了！”——爸爸不要我了
C.吃晚饭时，妈妈：“你除了吃还有什么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”——
妈妈更希望小琦做自己的孩子
D.家长会后，爸爸：“考这点儿分，还有什么脸见人？！”——我不知羞耻
19.在家庭交往中，不与父母争输赢高低，不计较父母的过失，目的在于维护家庭中更重要
的东西。这些更重要的是（ ）
①幸福 ②快乐 ③和谐 ④亲情 ⑤父母的面子 ⑥父母的权威 ⑦互相关爱
A.①②③④⑤ B.①②③④⑦ C.②④⑤⑥⑦ D.②③⑤⑥
20.爱在屋檐下，我爱我的家。为此我们应该（ ）
①认识自己的家 ②了解自己的父母
③学习父母的一切言行 ④增强对家庭的责任感
A.①②③④ B.①②③ C.①②④D.②③④
二、实践探究，阅读分析。（60分）
21.下面两段材料分别描述了父母之爱，请阅读后结合所学内容回答问题（10分）
材料一：那时候只有过年时，生产队才分给家里几条鱼，通常是留给客人吃的；客人走后，您也舍不得吃，而当我也不夹鱼吃的时候，您却大吼一声：“小东西！怎么不吃鱼？有毒啊？”话音未落，您已经夹了几块鱼到我的碗里了，然后又是一声吼：“滚远点去吃！”我很珍惜这不易吃到的鱼块，一直将它们留到吃完最后一碗饭。我多想再次在您的呵斥声中吃到您夹给我的菜！哪怕是一根腌萝卜，我也会捧着碗幸福地“滚”到一个角落里，在您威严的目光中慢慢地品味。
材料二：有网友设计了一则标题为“诚征母亲——春天的化身”的“寻人启事”：寻求一位女性，能煮饭、能缝纫、会护理、会补习功课、早起晚睡、永远忍耐、忘掉自己，每日工作至少十八小时，必要时要二十四小时不眠不休。每周工作七日、无娱乐、终身不得辞职……必要时牺牲自己的生命。
⑴你从哪些生活细节中感受到了父母亲人对你的爱？（4分）
⑵根据你的感受，父母之爱有什么相同、有什么不同？（6分）
22.据河北电视台报道，在保定高阳县的一个村子里，有一个十分特殊的家庭：22年前，已经33岁的程刚和当时已经离婚的妻子组成家庭。结婚后，妻子带来了自己的养母和收养的一个女儿，由于妻子无法生育，程刚又收养了一个男孩。程刚家5口人，五个姓氏。22年来，程刚家由当时的一间破房变成了敞亮的新屋，曾经的一家5口再次扩大，伴随车儿子、女儿的成家立业、孙子和孙女的出生，这个原本没有血缘关系的家带给程刚的是无限的幸福，这个曾被人看来是另类的家庭，展现给外人的是其乐融融的甜蜜。
（1）这个特殊的5口之家是怎样组成的？属于哪种家庭结构类型？（4分）
（2）这个幸福的家庭给了我们怎样的启示？（6分）
篇二：《古诗歌散文欣赏》测试
2012年下学期高二（选修）试卷
语 文
时量：60分钟 总分100分
一、基础题。（15分，每小题3分） 1．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．勾画 溯流 破天荒 平心而论 烟雨空濛逍遥容与 B．城阕 气慨 出气桶 莞尔一笑 强弩之末慷慨悲歌 C．春霄 欢渡 挖墙脚 游刃有余 踌躇满志流水孱湲 D．披靡 哀惋 栽跟头 独占鳌头 气冲宵汉芳馨庑门 2．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )
A．静谧(mì)庖丁(páo)豁达(hu?) 新发于硎（xíng） 拈轻怕重(niān) ．．．．B．油渍(z?) 肯綮(qìng)采撷(xi?) 敷衍塞责(sa)纵横捭阖(bǎi) ．．．．．C．龋齿(qǔ) 怵然(shù) 凄怆(chànɡ)讳疾忌医(huì) 日臻完善(zhēn) ．．．．．D．瞋目(chēn)戏谑(nüa) 砉然(huā) 一蹶不振(ju?) 泾渭分明(jīnɡ) ．．．．．3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．如果目无全牛，胸无大局，做事就会犯本位主义的错误。 ．．．．
B．在某些地方，格力单品类专卖店遭遇海尔、美的等多品类综合专卖店的冲击，两头上下夹击，格力模式将陷入“四面楚歌”的局面，前途令人担忧。 ．．．．
C．美国政府推行霸权主义和强权政治，对于其军用飞机侵犯我领空、撞毁我飞机一事，刚
刚向中国人民道歉，马上又否认其侵略罪行这种朝秦暮楚的行径激起了中国人民极大的．．．．愤慨。
D．中国十大杰出青年是十三亿中国人的精华，对他们的宣传、报道只要属实，连篇累牍，．．．．
都不算过分。
4. 下列各句中，有语病的一句是（ ）
A.在《长恨歌》这首长篇叙事诗里，作者以精炼的语言、优美的形象、叙事和抒情结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧。
B.作为《湘君》的姊妹篇，《湘夫人》由男神的扮演者演唱，表达了赴约的湘君来到约会地北渚，却不见湘夫人的惆怅和迷惘。
C.元嘉三大诗人之首的鲍照生于乱世,身份地位极其卑微,但他才高八斗,志可凌云,功名之心尤其强烈,森严的门第观念与其远大的理想抱负形成了尖锐的矛盾。
D.杜甫的诗具有强烈的时代色彩、丰富的社会内容和政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，他因而被称为一代“诗史”。
1
5．选出填入下面横线上的几句话排列恰当的一项是（ ）
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， 。
A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 二、阅读下面一段文言文，完成6—11题。（共34分。其中选择12分）
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕美人和之项王泣数行下左右皆泣莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 6. 下列加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．项王军壁垓下 壁：名词作动词，设营驻守 ．B．岸土赤而壁立 壁：名词作状语，像墙壁一样 ．C．力拔山兮气盖世盖：胜过，超过 ．D．直夜溃围南出 南：南方 ．
7.下列加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．吾闻汉购我头千金购：悬赏捉拿；重金收买 ．
B．赤泉侯人马俱惊，辟易数里辟易：退避，这里指惊吓后退 ．．C．时不利兮骓不逝逝：流逝 ．D．项王身亦被十余创被：受 ．
2
四、默写（16分）
（1）帝子降兮北渚， 。，洞庭波兮木叶下。 （2）心非木石岂无感？ 。
（3）,两朝开济老臣心。 ， 。 （4）灭六国者六国也， ；族秦者秦也， 。 （5）一肌一容，, ,而望幸焉。
（6）丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 ， 。 （7） 沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。， 。 （8）， 。人生亦有命， 安能行叹复坐愁？
3
五、阅读下面小说，按要求完成14—17题。（21分）
寻人启事
读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。
用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成了现实：“妈，我走了，按你的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”读这留言，女孩感到报复的快意。 令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花很多钱的。能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。
你永远找不到我。女孩甩甩头向火车站走去。在B市，女孩卖报、做工。只有在家的时候才能品味出家的温暖。
半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈妈不再……不再……”女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠，已经成了离家后女孩的一种习惯。在C市的两个月里没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
后来，女孩终于在《C市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字让女孩失眠了。
给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言！”挂上电话，女孩已泪流满面。
合同期总算结束了，女孩风尘仆仆赶回A市，她颤抖着按响了门铃，开门的却是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
第二天，报纸上多了一则启事： 寻母，速归。
14.标题是文章的“眼睛”。请联系全文，分析本文标题——“寻人启事”在文中的含义和作用。（5分） 答：15. 在女孩的心目中，为什么觉得母爱是"寒冷而郁闷"的？（5分）
答： 16.母亲刊登“寻人启事”经过A、B、C三个市，地点不同，内容也不相同，母亲的内心起了
什么变化？看了启事，女孩的心情又有什么不同呢？（6分）
答： 17.女孩刊登“寻母启事”，既出乎意料，又合乎情理，试简要分析原因。（5分） 答： 六、请给下面的新闻拟一个标题（不超过20字）。（6分）
6月28日，华兴街道组织辖区35家企业参加了由“合作共享，赢领未来”2011行业合作发展座谈会。四川大学经济学教授分析了当前的宏观经济形势，并为企业提出了应对举措，成都百都科技有限公司也向企业家讲解了当前企业关心的网络营销模式，并现场解答了企业关心的网络营销问题。
4
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2012年下学期高二第六次周考答卷
语 文
一、选择题（9×3分）
10.断句(4分)
班次_______________学号________________姓名__________________考室__________
5
篇三：启事
启 事声明海报
一、导入：
1、启事是种人人在实际生活中都可能用得上的应用文体。如不小心丢失了东西，一时寻找不着，就需贴“寻物启事”；如拾到了什么东西，又不知失主是谁，需要把东西送还人家，就需写“招领启事”；办个墙报，想把内容搞得丰富些，可以组织一次征文，为了让别人知道征文的目的、方式、稿件寄送地点、文章评选办法等等，就需贴出“征文启事”；自己想交个志同道合的朋友，共同做个什么事情，而自己认识的人中，又没有合适的人选，就不妨贴出个“求友启事”。小同学需要的启事就不少，对于成年人，用得着启事的地方就更多，如“寻人启事”、“招聘启事”、“招工启事”、“招商启事”等等，真是名目繁多，不胜枚举了。工作的需要、学习的需要、生活的需要便是学习的理由。
2、有些人不会写启事，结果常常闹笑话。有个笑话说：有人遗失了一个笔记本芯，他们家乡把“本芯”叫“本仁”，如同叫“杏仁”、“核桃仁”一样。他于是写了个“启事”。这人的语文水平差，平日尽写错别字，把“本仁”、又写成“本人”于是就出现这么一则启事：
寻人启事
昨日，本人遗失本人一个，如有拾者，请通知本人去取本人，本人不甚感谢。
本人启
x月x日
讲评：“本人”既已“遗失”，如何能写“启事”？你还“不甚感谢”，谁会管这闲事？这说明错误的启事，不但达不到目的，反而招惹羞辱。因此，应该学会写启事。
二、教学内容及教学组织：
启事
教师：同学们，假如你在球场丢失书包了，假如某单位想招工，假如某杂志想征稿??该怎么办呢？（学生自然就会想到，通过启事来解决问题）
一、“启事”和“启示”的区别（板书）
“启事”和“启示”，是人们日常生活中用得较频繁但又容易混淆的两个词。亲人失踪，要写“寻人启事”；遗失了东西，写一张“寻物启事”；某单位要招工，贴一份“招聘启事”。但是，上述“启事”却常被人写成“启示”，这类错误甚至见诸报刊上的广告用词，可见对这两个词的构成和它们各自的含义大有辨析的必要。
“启”是个多义字。“启”的甲骨文字形像用手去开门，所以它的本义是打开。例如《左传·襄公二十五年》“门启而入”，“启”指打开，后来“启”由打开的意义引申为开启、启发、让人得以领悟等意思。双音词“启发”、“启迪”均用此义。开导蒙昧叫“启蒙”。例如宋朝朱熹著的《易学启蒙》，其书名就表明该书乃是示人学习易学的门径。教导初学者也叫“启蒙”，现在称幼儿教育为启蒙教育即用此义。再引申之，“启”还有陈述、表白的意思。古诗《孔雀东南飞》中有“堂上启阿母”，此处“启”的意思就是告诉、表白。
旧式书信在正文开头称“某启”或“敬启者”，“启”均表写信的人向对方表白启告。“启”的这个意义构成的双音词有“启白”、“启告”、“启报”等。
在合成词“启事”和“启示”中，“启”表示意义并不相同。“启示”的“启”义为开导启发，“示”也表示同样的意义。“示”本指把东西给人看。在“示威”、“示弱”、“示众”等词语中，“示”皆表此义。由让人看的意义再引申，“示”又有指示、开导、让人明白某种道理的意思。如：“老师，这个问题怎样解答，请您给我一些启示！”因此，在合成词“启示”中，“启”与“示”是同义并用。“启示”的意思是启发指示、使人有所领悟的意思。至于“启事”的“启”，则为陈述表白的意思。“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。
因此，为寻人启事、寻物启事、招聘职工或其它事情写个文告，都应当称“启事”才对，如果自称“启示”，那不仅于文意有悖，而且似乎摆出一副居高临下、自以为给别人启发的架势，这就闹出了笑话。
请同学们看课本思考一下，什么叫启事呢？
（一）启事的概念（板书）
启事：是一种公告性的应用文。单位或个人，凡有事情要作公开说明以求大家协助的，都可以写成启事公布出来，或者登在报刊上。
（二）启事的格式和注意事项 （板书）
教师：那么启事有哪些格式要求呢？让同学们讨论
格式：（板书）启事由三部分组成：标题、正文、落款
1、标题：居中写“启事”或“××启事”，字比正文略大些。标(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:寻人启事歌意)题应明确，寻找走失的人，、就写“寻人启事”；寻找遗失的东西，就写“寻物启事”；有些声明性的启事，标题还要写“关于××的启事”。分四种写法：
①是以文种作标题。如《启事》
②是以事由作标题。如《寻人》、《招领》
③是以启事单位和文种组成。如《某某公司启事》
④是标明启事性质。如《寻物启事》。
2、正文：说明启事的内容。第二行前空两格写起，包括启事的原因、目的、内容、形式和要求等项，正文末尾可以写上“此启”或“特此启事”。 正文部分要写清启事的理由、遗失东西的名称、形状、特征及其它内容。内容太多，如声明性的启事，要把内容一条条写出来。除此之外，后面还要写表示感谢的话及感谢的方式，如“登门致谢”等等。有的启事还要写清联系地点和方式，如要求对方用电话通知就行了，那就要写出自己的电话号码等。如“寻物启事”，把这些写清楚了，拾者才能断定你是失主，并且能够与你取得联系。内容多的，可分列逐条说明。
3、署名：写于另起一行的偏右处。
4、日期：写在署名下一行的右边。
如： ××启事
????????????????????????????????。 ××单位
×年×月×日
要求及注意事项：
1、标题题目短小。
2、所启事项要完整，表达清楚，力求内容单一
3、语言要真挚、中肯，注意礼貌。
4、启事单位或个人姓名及联系地点、联系人和联系电话等一定要交代清楚、具体、完备。
但是，有的启事，如招领启事，由于目的是要失主来认领物件，而又要防止被人冒领，所以有些内容，如物件的数量、特征等就不应该写得具体明确，而应在失主认领时当面核对；但联系的地点、办法等，要写清楚。
例文分析
结合例文二讲解：
1、寻物启事
2、要写明丢失物品的时间、地点、丢失物品的名称、特征、数量等。还要写明联系方式，行文中要有感激之意，甚至写明酬金数额之类的内容。
3、招领启事
（1） 第一部分是标题，写“招领启事”四个字，位置在正文上方中间，字要大一些。有的“启事”二字省掉．也有的在标题前：加上机关或团体名称。
（2）第二部分是正文，写明启事的具体内容。只写拾到何种东西，不要写具体数量．为防止有些人置领，写这种启事时，只要写拾到些什么东西，让失主去何处去领就是了，不必写清拾到多少．这些东西，要失者在认领时自己说明，经过核对属实后，才准其取走，以免出错．必要时还要失主出示工作证或户口簿，甚至开来单位证明信，才让其领走。
（3）第三部分是招领启事的个人姓名或单位名称(如果开头已写过，就不必再写年月日） 范文一：
寻物启事
本人不慎于元月二十五日乘七路公共汽车时，将部队复员证、驾驶证、复员介绍信遗失。有拾到者请与××厂机修车间×××联系，必有重谢。
电话：×××
启事人：×××
×年×月×日
范文二：拾到者把拾到的东西交到单位后，由单位写的招领启事。请看：
拾物招领
1982年9月11日晚，我厂俱乐部青年工人郭文明同志，在清扫场地时，拾到一个钱包。
内装人民币数十元，布票粮票、副食票若干，还有××市新华书店取书证一张。请失主带工作证，尽快前来认领。
××市×x械工人俱乐部办公室
1982年9月12日
（三）规范例文
征 稿 启 事
为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌、班级新事、学习心得、读书笔记、思想火花和文艺创作等。
来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。
稿件请送本校学生会《中学时代》编辑部，长期征稿。
《中学时代》编辑部 ×年×月×日
招 领 启 事
有同学在学校饭堂门口拾到背包一个，内有学习资料书、乒乓球拍、菜票等物品，请失主到学校门卫处认领。
学生会
2007年9月18日 声明
一、 声明的性质（板书）
声明是有重要事项向社会公众作出公开说明并表明自己的观点、态度和立场，或说明事实真相的应用文，它主要用于较重要、严肃的事情。
二、声明的种类（板书）
?一类是正式文件，这类声明往往是针对某重大事件、重要问题的外交专用公文。 ?另一类声明，即任何机关单位、团体、组织或个人都可以使用的事务性文书。
声明的格式写法
.标题，一般有三种形式：只写"声明"，这种形式最多见；事由加文种； 发布者、事由加文种。2.正文，简明扼要的写发表声明的原因、事情的真相和对该事的立场、态度、观点。
3.署名和日期，有的声明必须署名，有的不言自明，则不署名，声明要刊登在报刊上或在广播、电视上发表，故可以不标日期。
海报
海报的性质（板书）
?海报属于一种宣传广告，大多用于向群众发布有关文娱、体育、举办展览或学术活动等专门消息。大多在放映或表演场所、公共场所张贴，一般不在报刊上发表。
海报的格式写法（板书）
?海报的格式一般不特别固定，许多都配有图片、插图等。但在文字上，一般都有标题、正文和落款三部分：
?标题，可以用文种作标题。
?正文，要写得简单明了，时间、地点、内容三要素准确、俱全即可。
?落款，正文如果已有明确的时间和主办单位，署名和时间也可省略。
海报写作的注意事项（板书）
1.标题要醒目、新颖、简洁，最好是能在一瞥之间就把人的兴趣和注意力紧紧抓住。 2.文字要精练、简洁。 3.活动的时间、地点要具体、准确。 4.内容介绍上必须真实，不可虚假、夸张。
三、小结：
通过以上的复习、训练，请同学们归纳一下写启事特别注意的事项。
1、各种启事都要按规定的格式要求来写，要有联系的办法、地点。
2、不同启事的内容、侧重点有不同：寻物类，内容要尽可能祥细清楚；招领类，内容只要有提示即可，切忌具体清楚；招聘类，要讲清楚条件待遇等；征稿类，还要注意文章体裁、字数、交稿期限等。
四、 作业
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