在学校体育教育教学工作中，如何贯彻落实教育部提出的“健康第一”和“每天锻炼一小时”的精神，笔者认为应该从以下几方面人手。 一、领导必需重视“健康第一”的思想
贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，是学校领导始终坚持的指导思想。学校领导要认识到坚持以人为本，促进青少年全面发展，提高教育教学质量，必需把学校体育工作摆在学校教育的突出地位，要认识到加强学校体育工作的紧迫性和重要性。要把有限的经费挤一点出来，用于添置体育器材，保证学生有物可“玩”，有物可练，基本保证上课、训练、小型比赛能够正常开展。
二、认真落实国家对体育课程的规定
学校要开足体育课，要禁止随意消减、挤占体育课时间。有的学校在期中、期末考试前，停掉体育课，把体育课让给所谓的主课复习，这种现象还比较普遍。为了切实保证学生的体育锻炼时间，要坚决杜绝此类现象。同时，学校领导要深入课堂，亲自参与，积极推进体育课程改革，充分开发课程资源利用，引导师生上好体育课，掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，形成良好的体育锻炼习惯，为终生体育打下基础。
三、制定科学规范的作息制度
学生的学习、生活、体育、娱乐、课外活动和休息的安排，都要按照健康第一的指导思想和青少年生长发育的规律进行科学安排，确保中学生休息8小时，甚至9小时的标准，确保学生每天有1小时的活动时间，并在场地、器材、指导教师等方面予以最大限度保障。
四、广泛开展群体性的学生体育活动
要创设一个校园文化体育环境，要经常开展以班级为单位的体育活动，如篮球、排球、拔河、踢毽、跳绳等比赛；要定期举办群体性活动，如每年新学期新生入学后的广播操教学完后，举办一次新生广播操比赛，每年举办一次体育运动会。有条件的学校好可以举办体育文化节等。
五、努力争取开展中小学生课外文体活动
学校体育教研组或体育教师要认真学习大课间体育活动和课外体育活动开展比较好的学校的经验和做法。促进学生每天一小时体育活动时间的落实，推进“2+1”项目和集体竞赛项目的实施；学校的“两课两操”要纳入学校的教学计划，形成制度；努力做好初中毕业生的体育中考的教学、训练工作；确保《学校体育工作条例》在学校稳步实施；要确保做好《学生体质健康标准》的教育功能的激励作用。
六、完善学校的体育保障机制
学校要认真组织体育教师学习《教育法》、《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》；要定期检查体育设施的安全状况，找出安全隐患，及时改正。定期加强对师生的安全教育，完善学校体育设施，明确安全责任，制定安全措施，做好防范工作，确保师生安全。提倡“质量在我课中，安全在我心中”的警示体育教育。
七、学校领导要注重保障体育教师的合法权益，尊重体育教师的劳动，关心体育教师的切身利益
学校要将体育课程和语文、数学、英语等所谓的主要课程要同样看待，都是国家规定的教学课程，只是教师劳动的分工不同，对体育教师的劳动和付出要认可。以人为本的理念在全体教师中要一视同仁的得到体现。当前，有的学校对待教师的劳动，按课时计算工作量，(工作量越高，待遇就越好)。语文、数学、英语等所谓的主科，其课时工作量有的算1.4个，而体育教师的课时工作量只算0.8个，更有甚者，有的按照教师的职称来定工作量，职称越高，其可是工作量就越高。有的民办学校在教师待遇的分配上，就明码标价，其待遇只相当于“主科”教师的百分之八十。诸如此类耐人寻味的做法，当引起教育主管部门和学校领导的高度重视，切实维护和保障体育教师的利益，从制度上摆正体育课的位置，真正“把体育作为全面推进素质教育的突破口和切入口”(教育部长周济语)。
贯彻落实教育部提出的“健康第一”和“每天锻炼一小时”的精神，必需克服当前学校体育工作中存在的不足。其主要表现在以下几方面。
一、各学校在应试教育的影响下，(教育主管部门每年度都要搞教学质量评比活动，比的是各学科的平均分)，在升学率的压力下，在高考指挥棒的指挥下，体育教学成了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的不争事实。学校体育的法规、制度、措施无法落实，从而使大部分学生健康状况下降，主要表现在肥胖率上升，近视率上升，身体素质下降，一些学生关节硬，肌肉软，动作笨已成为广大学生的基本身体素质。
二、片面追求升学率的倾向直接影响着学校的体育工作。在各种应试中，有时不惜牺牲学生长期的健康成长来获取一时考分提高的错误做法还比较普遍。从教育评价机制来看，有的教育主管部门也是用“升学率第一’替代“健康第一”的标准来衡量，为了应付应试教育，有时期中、期末考试前两、三周，体育课就被有关领导停掉了，占用了。书山压得学生大部分学生抬不起头，挺不起腰，抵抗力差，生病的多。正如国务委员陈至立所说“长此下去，则民族弱虚，国无可用之兵，必将直接影响到中华民族的伟大复兴”。
三、在基层学校，对体育的理念是：体育是小科，可有可无。“说起来重要，干起来不重要”。在“三好学生”的评比中，只要文化成绩好，什么都好，就是“三好学生”。有好多的“三好生”就是“二好生”。严重影响体育教学工作的实施。
四、在写学生素质报告书时，有的班主任不填写体育成绩，误导家长、社会对体育课的忽视。“健康第一”也成了一句空话。
五、每年的中考体育考试已经变味。实践说明，考好是满分，靠不好的也是满分，冒名顶替的有之，偷工减料的有之，人情关照的有之，甚至贿赂的有之，严重影响中考体育考试的真实成绩，更严重影响初中的体育教学工作。
六、按照国家规定，小学三年级至初中三年级每周都应开设三节体育课。而现实是大部分学校都没有开足，《体育与健康》课程也只是华而不实的虚名，大部分学校根本就没有开设健康课。
七、体育课外活动、体育训练、每天锻炼一小时、兴趣小组活动等，在基层学校都很难实施。大部分学校下午第四节的课外活动课都排成了文化课，星期六也还要上文化课。很多学生童心泯灭，个性消磨，特长被误，只能是个书呆子。
结束语
“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”是教育部向全国提出的号召。我们广大体育教师要冲锋陷阵，奋战在第一线，营照良好的舆论氛围，大力宣传“阳光体育活动”，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争先，强健体魄”等口号能够家喻户晓，深入人心。