【摘要】在实施新教材的过程中，不仅采用多种教学方法，而且还适当运用不同的辅助手段去组织教学，激发了学生学习英语的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中，掌握了知识，取得了显著的教学效果。
【关键词】直观教具 角色扮演 趣闻典故 游戏
新教材的实施，给初中英语课堂教学带来了无限生机。在实施新教材的过程里，我不仅采用多种教学方法，而且还采用了一套辅助的教学手段。具体地来说有以下几种：
一、运用直观教具，精心设计课堂活动
七年纪新教材正是考虑到学生的年龄特征，把知识性和趣味性有机地结合起来，因此在设计课堂教学中，多用实物，挂图，图片，录音机等教学工具进行教学，这样就可以使他们在兴趣中高度集中精力，轻松地学好知识。如：在教What’s this/that? It’s a pen/an orange.这句话时，我就让学生每人准备一个apple , banana, orange, pear---及常用一些动物的卡片。上课时，同学们看到各种水果和不同的动物图片时，气氛相当活跃，在这种情况下，我出示了What’s this? It’s a banana。同学们很快记住了banana这个单词。然后让他们写下banana贴在香蕉上，进行连锁操练。这样在欢快的氛围中，同学们句掌握了这句话，而且增强了全体学生的参与意识，提高后进生的自信心。尤其是多媒体的应用，既可以提高学生的认识能力，还可以培养学生的学习兴趣，让学生把动画、图象和立体声融合起来，真正做到“图文并茂”，这样就能激发学生的学习热情，从而收到良好的效果。
二、运用角色扮演，增强学生的参与性。
所谓“角色扮演”，就是在教学中教师做出一定的语言、动作、表情等体态语作为教学辅助手段，而后学生模仿，或师生同台表演，做到整个课堂生动、活泼、有趣。新教材英语教学的目标是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力。新教材富有趣味性，贴近学生的生活，情景交融，形式多样，很适合教师和学生进行角色扮演。如：在操练“Read and act”这样的对话时，一般先让学生听录音机跟读，然后让学生分组在黑板前进行表演，教师做好组织和指挥，要求学生尽量自然、大方、声音洪亮等，并及时鼓励学生。分组操练后，或把班级分成几组比赛，或男女两组操练比赛。多彩的表演活动，让学生自己进入角色，扮演角色。由于表演的形式不仅是对话所描写的形象直接作用于学生感官，而且附带了学生的主观情感色彩，这给学生留有了无限的创造现象空间，从而有效地锤炼了学生的创造力。因此也就调动学生的积极性，活跃了整个课堂气氛。
三、利用趣闻典故，增强课堂教学的趣味性
中学生所接触的课外知识不多，因此在课堂上应尽量扩大学生的知识面，适时适量地穿插一些典故和趣闻，既活跃了课堂气氛，又增加了学生的学习兴趣。如：在讲第一册第三单元 Part 1时，我不仅给学生重点讲解汉英书信信封写法的不同，而且给学生讲一些有关书信的趣闻。如：最长的信是美国人杰奎琳.约翰给他姐姐写的信，共113747字，被称为世界上最长的信；最短的信是法国作家雨果在长篇小说《悲惨世界》寄出之后，给出版社的一封信：“？――雨果！”，出版社回信是：“！――编者”。这些趣闻紧紧抓住了学生的注意力，活跃了课堂气氛，随典故入课，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了本课的内容，教学效果显著。
四、利用游戏，精心组织课堂教学
著名的教育家第思多惠说：“教育的奥秘不在于传授，而在于激励、唤起和鼓舞”。因此我设计游戏活动，让学生在寓教于乐的气氛中汲取知识。因此也就有被动接受知识转化为主动探索知识，从而发展了学生的创造性思维。在学过表示颜色的形容词、交通工具、食物名词和一般疑问句后，可做猜一猜游戏。这些游戏可以师生练习，也可以生生练习。同时也可以变换猜测的话题，如：猜朋友、猜水果、猜颜色等。在学习过介词 in \on\behind后，可以让学生做 Where’s it? Is it on the desk?等问答游戏。实践证明，课堂游戏所创设的语言情景，不仅可以有效地帮助学生进行操练，而且可以缓和课堂的紧张气氛，消除学生的疲劳，并且还有助于他们大胆开口说英语，取得了良好的教学效果。
五、运用现代化教学手段，培养学生的学习兴趣.
运用多媒体教学，既可以提高学生的认识能力，还可以培养学生的学习兴趣，让学生把动画、图象、立体声融合起来，真正做到“图文并茂” 这样就能激发学生的学习热情，从而收到良好的效果。如：在教时，我制作了课件，各种各样的美食出现在同学们的面前，有Bone soup, Tofu soup, Chicken soup, Fried rice……看到这些可口的食物，学生的兴趣大增，都想开口说英语，学习的热情空前高涨，在轻松愉快的氛围中，把知识点熟练掌握，达到了事半功倍的效果。
虽说这些辅助手段在目前教学中很常见，但是如果能充分发挥作用，就 会收到极佳的教学效果。这些是我个人在教学中通过实践而总结出的一些心得体会。我认为只要我们教师在教学过程中，适当运用不同的方法及辅助手段去组织教学，那么就一定能激发学生学习英语的兴趣，提高教学质量，取得较好的教学效果。
（作者单位：河南省睢县第一高级中学）
编辑/王超