[摘 要]在结合理论分析以及现有研究成果的基础上，首先论述在开放式创新的环境下产学研合作从简单的合作到发展成为复杂的网络的过程，构建了企业基于开放式创新的产学研合作创新网络，包括网络内的各个结点、结点关联、网络结构等并对合作创新网络的机理进行了阐述。将网络分为两个层次：核心网络与相关网络。在此基础上对产学研合作创新网络的运行机制进行了分析。
[关键词]产学研 网络 开放式创新
产学研合作创新经过长时期的发展已经成为我国技术创新的主要方式，国家、区域创新的主导模式，为我国的经济发展、技术进步起着越来越重要的作用。产学研合作创新网络是指随着参与产学研创新的各个主体（大学、科研机构、企业、政府、金融中心、中介机构等）之间的联系不断深入而形成的一种从事合作研究和开发的网络状的结构。这是一种开放的合作创新模式，兼备产学研联盟和网络组织的优点，在这个网络中，各个主体之间密切互动，从而实现知识扩散、资源共享，最终提高整体创新能力。
一、产学研合作网络的构成要素
一个网络的构建需要三个基本要素：网络中的主体、主体所进行的活动以及承载这些活动的资源（Hakansson.1987）。我们在进行产学研合作网络的构建时也按照这一模式来进行分析。
1.主体
产学研活动的主体主要包括大学和科研机构、企业、政府、金融中心、中介机构等。这些主体各有其独特的职责，同时又分别嵌入到产学研合作网络中，参与产学研合作。
企业：企业是产学研活动中最重要的主体，同时在产学研合作创新网络中占据主导地位，这是因为企业最接近客户，是创新需求的提出者；企业承担了技术向产品转化的关键环节；创新成果的体现依赖于企业。
高校和科研机构：是进行科研和创新的来源，在产学研创新网络中起到支撑作用，主要因为高校和科研机构直接向企业进行知识扩散，提供创新成果，满足企业的创新需求，促使知识、技术的市场价值实现。
政府：作为政策制定者和主要参与者，政府在产学研网络中起推动作用。虽然政府不是直接参与创新的主体，但一方面制定各种政策法规，从而促使创新活动的产生，另一方面为高校和科研机构与企业之间进行牵线搭桥，起到了桥梁的作用。
金融机构：主要包括银行、证券、创新基金、风险投资基金等等，为产学研合作创新提供资金的支持，一方面促进企业进行研发活动，另一方面也促使新企业的诞生。
中介机构：包括行业协会、企业联盟、会计事务所、律师事务所等等，中介机构起到的主要作用就是通过与其他各个主体之间的沟通与交流，规范市场行为、促进资源合理配置、增强创新网络的活力（盖文启，2002）。
2.活动
产学研网络各个主体之间会产生丰富的活动，正是这些活动密切了主体之间的联系，促使创新的产生。一般来说这些活动分为两类：知识、技术、信息的流动和网络中的相关协议（技术协议、资金协议等）。
3.资源
产学研合作创新活动必须建立在一定资源的基础上，这些资源包括人力资源、金融资源、设备资源以及知识技术等。
二、产学研合作网络的构建
上述主体、活动、资源三种要素结合起来形成了如上图所示的产学研合作网络，这个网络有两层边界，第一层边界内为核心网络，内部包括企业、大学和科研机构三类直接从事产学研创新活动的核心主体，知识、信息、技术在这三类主体的内部以及主体之间流动，促进创新的产生；第二层边界内为相关网络，内部除去核心网络之外还包含了政府、金融机构和中介机构，相关网络为产学研活动提供政策支持、资金保障以及中介服务。第二层边界之外为网络外部的社会环境和市场环境，主要包括其他企业，其他高校和研究机构等。从图中可以看到，两层边界都用虚线表示，代表的是在开放式创新的环境下，网络边界的柔性和模糊性，即网络内外部不再互相独立，而是可以相互联系、相互渗透的，如知识、技术和信息可以在内外部的各个主体之中相互渗透，同时网络内外部的企业或高校也可以通过协议等方式跨越边界，加入到网络之中或者退出网络。
产学研合作网络的特点：
（1）它是由各个主体作为网络结点，通过知识信息流在相关资源的基础上形成的一个动态的网络组织。在这个网络之中，任何一个主体都可能与其他所有主体以及网络之外同时产生多种不同的网络关系。同时，随着外界环境的不断变化以及产学研合作创新的不断深入，网络主体之间相互连接的方式都会发生相应改变，因此这是一个动态的网络系统。
（2）在开放的环境下，产学研合作网络同网络之外也有着千丝万缕的联系，知识信息不仅仅在网络内部进行传播和扩散，也会同外部进行交换；同时整个网络组织依靠着主体之间共同协定的网络协议运行，各个主体可以依照协议自由的加入或退出，因此整个网络表现出很强的开放性。
（3）各个创新主体之间的联系是网络状、非线性的，这极大的降低了主体与网络外部进行资源交换的依赖性和交易成本，增强了网络整体的创新能力和组织能力，同时随着产学研合作创新的深入，网络的构成主体可以随着项目的进度随时进行变动，整个网络的组织能力和适应能力极强。
（4）整个网络组织以创新目的的达到以及创新能力的提高为整体目标，各个主体之间实现知识、资源和信息的共享，创新成果的转化会激励各个主体之间深化信任、增强沟通，进而刺激新知识技术的传播速度，降低寻找合作伙伴的搜寻成本，加快创新进度，促使网络长期的维持和运转。
同时需要注意到的是，核心网络和相关网络在产学研合作中对创新的主体的作用有所区别：核心网络主要是通过知识和信息在创新主体内部以及主体之间的传播和交流来进行隐形知识和专利技术的开发和转移，从而支持创新主体能力的协同发展，而相关网络则通过政策建议、市场信息的提供和资源异质性来为创新主体能力的发展提供指导和方向。因此核心网络和相关网络与创新主体之间的联系有着强弱的区分，核心网络关系是一种强网络关系，而相关网络关系则是一种弱网络关系。这种强弱之分是由产学研合作创新整个项目目的的阶段性所决定的，在合作创新的初期，创新主体首先需要在自身内部以及核心网络的其他主体之间进行充分的知识信息传递，不断的提高自身的创新水平，因此建立起较强的网络关系；随着创新的深入，创新主体需要进一步突破资产的专属性限制，促进技术成果和异质性资源对外界进行快速流动，这时就需要建立起弱网络关系，实现知识、资源的快速共享。
三、产学研合作网络运行分析
一个创新网络的运行主要分为创新决策、创新合作、创新学习三个部分。产学研网络的各个主体加入网络之后，通过创新决策来筛选项目、明确方向，通过创新合作来进行分配和协同，通过创新学习提高能力，从而构成产学研合作网络的整个创新过程。
1.创新决策
创新决策是指产学研合作网络中的创新主体根据创新目的，通过沟通筛选创新方案，确定创新项目，达成共识。决策是整个产学研合作创新行为的基础，包括以下三个部分：决策主体、决策信息和决策原则（毕克新等，2000）。
决策主体是对网络内某一创新项目进行最终决策的决定权所有人，决策主体需要满足两个要求：是网络内部对本创新项目最了解的，同时也是该项目最大的利益相关者，这是因为对创新项目有着足够的了解才能做出正确的决策判断，同时自身的利益同创新的结果密切相关时才能慎重的进行决策；决策信息是指网络内部的主体通过各种渠道收集、整理的与创新项目相关的资料，目的是为了做出正确的决策，信息的获取路径及信息的质量密切影响决策的正确程度；决策原则是决策主体在进行决策的过程中遵循的准则标准。
是否能做好一个创新决策决定了创新项目的发展方向，一个正确的、细致的创新决策可以为创新主体确定正确的目标市场和创新项目，还可以确保其在未来知识技术的发展中保持先进地位。同时通过正确的创新决策可以合理分配各个创新主体的利益，有效的收集和利用创新资源，最终推动产学研合作创新网络的发展。
2.创新合作
创新合作是产学研各个主体加入创新网络的根本目的。创新合作的主要方式有技术协作、契约合作、一体化合作等。技术合作是指创新主体（企业和高校）之间进行已有技术成果的转让或者联合开发新技术；契约合作是指进行合作的各个主体依靠协议和利益维持联系从而共同投资和经营项目，共同承担创新可能失败的风险，共同享有创新成功带来的利益；一体化合作是指各个创新主体之间互相交叉，形成你中有我，我中有你的局面，高校和科研机构内生企业或是技术人员通过聘用、兼职等方式加入企业进行创新，创新主体之间形成互惠互利，平等对立的合作关系（朱桂龙，2003）。
合作可以使创新主体之间形成资源、知识、信息和技术的扩散，共同承担创新资源耗费所带来的成本和创新可能失败的风险；提升网络整体的研发能力；使网络内部达到资源和知识的优化，进而提高网络整体的创新能力，实现创新成果转化之后各方利益的最大化。
3.创新学习
创新学习是指网络中的各个创新主体在合作中逐渐建立起来各种正式和非正式的联系并通过这些联系促使信息、技术、知识的流动和扩散，最终提高创新能力。
产学研合作创新是否能够达到预期目的，取决于合作创新网络中的各个主体之间知识流动是否畅通，学习机制是否建立和完善，信息传播是否及时快速。知识流动不畅、学习能力匮乏、信息传播缓慢甚至产生信息孤岛，各个主体之间就难以进行密切的合作。到目前为止，在我国的产学研合作网络中，各个主体之间建立的信息网络提供了合作者之间进行快速沟通的渠道，同时各个主体内部的人员作为隐性知识的载体所进行的流动也是网络内部知识流动的主要方式之一。此外，组织学习是创新主体进行学习的一种重要的方式，组织学习不仅是企业和高校进行产学研合作的方式，同时也是合作创新的最终目的之一。
四、结语
目前为止，产学研合作创新是我国最有效的提升创新能力的途径之一，想要使产学研合作达到一个良好的成效，就需要各个创新主体之间建立起紧密的联系，形成完整、开放、动态的创新网络，促使知识、信息、技术、人才、资源在各个创新主体中快速的传播和扩散，从而实现优势互补，有利于创新成果的产出和创新能力的提高，最终促使网络以及区域整体创新水平的跃进。
参考文献：
[1]盖文启.创新网络-区域经济发展新思维[M].北京大学出版社，2002
[2]朱桂龙，彭有福.产学研合作创新网络组织模式及其运作机制研究[J].软科学.2003 （4）
[3]吕海军，甘志霞.产学研合作创新研究述评及研究展望[J] .生产力研究, 2005（4）
[4]王丽萍，孙东川.政府-大学-企业 (GUI)创新网络的合作机制研究评述[J].科技管理研究, 2006( 6 )