摘要：知识经济的兴起将对投资模式、产业结构、增长方式和教育的职能与形式产生深刻的影响。知识劳动者具有的无限潜力为人类的经济文化的进步提供了原始的动力，因此也必然成为知识经济时期经济发展的关键因素。文章从劳动者在知识经济中的作用，知识经济下对劳动者素质的特殊要求，提高劳动者素质适应知识经济的对策三个方面进行了阐述。
关键词：知识经济；劳动者素质；启示
生产力要素中非常重要的一环是劳动者素质，这关系到经济的发展大局，要适应知识经济的发展必须把提高劳动者素质放在教育事业的重要位置。进入21世纪，迎来知识经济的到来。面对这种新经济的挑战，每一位劳动者一定要高度重视，不断更新知识和技能，这样做，不仅是为了得到工作岗位，更重要的是提高自身素质。
一、劳动者在知识经济中的作用
知识经济是以现代科学为核心，建立在知识、信息、生产、分配和使用基础上的经济，是相对于农业经济、工业经济而言的新经济形态。创新是知识经济发展的动力，教育、文化和研究开发是知识经济的先导产业，教育和研究开发是知识经济时代最主要的部门，知识和高素质的劳动者是最为重要的资源。
主要表现在劳动资料的产生运作都离不开劳动者；劳动对象的创造和操作也离不开劳动者。劳动者是劳动资料的使用以及优化者，通过人为的工艺和流程使得劳动资料具某种程度的人类属性。知识劳动者具有的无限潜力为人类的经济文化的进步提供了原始的动力，因此也必然成为知识经济时期的经济发展的关键因素。
二、知识经济下对劳动者素质的特殊要求
知识经济的出现代表的是一种基于新的发展观念的新增长方式，知识经济在提供了大量机遇的前提下对劳动者素质提供出了新的挑战，要树立劳动者具有国际视野的发展意识，要从世界知识经济的角度树立知识价值观。具体而言要把这种意识放置到具体工作的各个角落，充分做到推崇知识，鼓励创新。
知识作为无形资产替代原有的有形资产，成为首要推动因素，其收益价值要远远大于有型资产的效益。知识成为社会发展的源动力已经成为共识，劳动者素质的体现必然要具有复合型的知识结构以及高的文化素养。
创新精神的知识经济的灵魂，知识上的创新在经济增长上的贡献也要远大于其他要素，随着科技更新的速度不断加快，对劳动者素质着的创新能力也提出了更高的要求。
三、提高劳动者素质适应知识经济的对策
但是就目前而言我国劳动者素质的素质并不容乐观，和知识经济的发展要求也存在着很大的差别，主要体现在思想观念落后，我国劳动者素质并没有完全意识到知识经济所产生的严峻挑战并没有非常重视提高自身素质，此外我国劳动者素质低主要体现在知识结构水平不完善，专业水准以及法律意识不够，尤其是缺乏创新和进取精神，没有大刀阔斧的创新勇气。因此，从目前情况来看应该要教育机构团体与国家相结合共同促进劳动者素质的提高，并且匹配相应的硬件措施。
具体而言，劳动者素质的提高需要内外合并，其动力来自：物质需求，包括生活所必须的各个元素，文化娱乐等；精神需求，例如事业心、爱情信仰，兴趣爱好的满足、渴望社会地位等；信息资源获取的需求，如社会政治方面的信息，包括国家的改革发展情况等，又如经济情报以便抓住致富的机会，还包括生活文娱信息资源等；自我发展，包括家庭和作为人类的一份子所做贡献等要求。
针对上述的种种要求，要承认其合理性，并且想办法创造能够使得劳动者的这些要求得到满足，从而将劳动者素质的提高内化到自己的自觉行动之中。要做到这些，首先，要有完善而合理的市场分配制度，要求劳动者的收入与素质挂钩，且与其贡献率相结合。其次，要不断加强收入的合法性管理，要求做到保护合法的收入而反对非法的灰色的收入，并且调节收入过渡差额，对于不合法的收入来源如非法所得要予以严厉打击，建立完善的累进税管理方式。
需要注意的是，要调节劳动者素质提高的动力，不能仅仅通过提高物质上的推动力，而是要注重物质与精神动力相结合的方式进行，全面提高动力源的同时也全面提高劳动者素质。
劳动力市场的完善程度和市场机制是否能够在资源配置上其关键作用息息相关。市场上，要做到使得劳动者素质成为就业分配等的衡量标准之一，这种风险与利益相分别的体系，能够为劳动者素质的提高创造外在的动力。
出去压力与动力，劳动者素质的提高要有相应的方法和能力，教育的投资对于提高劳动者素质起到举足轻重的作用，而且也是最直观的投资方式。我国教育对于劳动者的注重程度，在国模和机构上都存在着很大的差距。政府在对劳动者教育上的投资，应该采取多元化的方式积极引导和调整，调动社会各个方面的力量进行投资，如鼓励具体的公司企业对劳动者素质进行培养，并且采取相应的鼓励措施，把教育的普及与提高紧密集合起来。
教育应该采用湿度超强的办学理念，同时要使得教育的发展和经济的发展紧密配合，而不是不管国家经济水平的现状而盲目投资，但是教育的重要作用又使得政府应该适当加大投资力度，也就是说教育投资的力度应该稍微适当的超过经济增长，也就是适度超前。同时，办学方式方面还可以采用多种办学方式，如采取政府与企业相互结合的联合办学以及民间办学政府投资的方式等。
要改变对劳动者的教育现状，除了要加大投资外，还应该加大宣传力度，从更深层次上引导和推动教育的发展，使教育产业化的进程更快更好。劳动者自身从思想上也要有新的突破，不能在发现自身素质时再来提高素质，要有前瞻性和战略性，永远保持学习态度的连续性，不断满足日益更新的科技时代要求。总而言之，我国要在全社会的高度上形成通过教育提高劳动者素质的共识，在政策上提高知识价值，只有提高全面的教育水平，才能做到为提高劳动者素质打好大环境的坚实基础。
参考文献：
1.周春香.浅谈知识经济与职业教育的发展[J].群文天地,2011(16).
2.陈明礼.知识经济时代人才的继续教育[J].人力资源,2011(17).
（作者单位：江苏省苏盐连锁有限公司盐城分公司）