篇一：书信体作文
给和珅的一封信
和先生：
近来无恙乎？地狱之苦难受乎？近几年来你的身影频频闪现在银幕之上，一部部清朝历史将你的故事演绎得淋漓尽致，致使你的大名妇孺皆知，臭名远播。想先生一生，居庙堂之高，不忧其民，专事收刮，贪污受贿，弄得个脑满肥肠，却不料机关算尽落得个千载骂名，先生若泉下有知，可曾有愧？有悔乎?你可知全国人民以你为耻乎？先生当是明理之人，如何却因为那一点银子而迷失良知呢？你的眼中为什么只有金子那绚丽耀眼的光芒，却没有忧虑民生疾苦的焦灼?你的眼中为什么只有权杖上那颗瑰丽的红宝石，却没有为国操劳的疲倦不堪？你可知因为你的贪欲，有多少人成了刀下亡魂。他们死得冤，死得冤啊！
你错了，你大错特错。你想知道你落得身败名裂是为什么吗？小女子不揣冒昧，愿为先生做指点，以当戒子暗示之后来者。
先生可知现代的“八荣八耻”，认识你的错，可从此下手。这八荣八耻中“耻”正是你的罪行之所在。我想如果你把敏捷思维放在以祖国为荣，以服务人民为荣，以崇尚科学为荣，以诚实守信为荣，以遵纪守法为荣......那么你不仅不会遗臭万年，反而会流芳千古。先生之错，在于只看到银子和权力，既不爱人民，也不爱国家；既不为人民谋利，也不为国家谋利，致使误入
歧途，殊为可憾，可叹。人之在世，“德”为立身之根，"才”为处世之本。有德者，如孔孟二贤，皆勤勉自修。如牛顿 、达尔文皆艰苦风斗。如焦裕禄、孔繁森为人民服务。如周恩来 、刘少奇为国操劳。有才者，如唐太宗等，以铜为镜，一方面严于己洁身自好，另一方面任贤用能，励精图治，使得国泰民安，物阜民丰。如诸葛亮等，神机妙算，舌战群儒，即使匡扶社稷之才，又是民间百姓之福也。他们没有被名利和美色乃至金钱遮住双眼，所以赢得了历史的赞许和无数的美誉，人民敬仰，千世万世为人们所称誉，国家以他们为荣。
先生乃凡人，本无法抑制欲念可能将某种道德颠覆了千次万次，但带有惩罚性的规则使得无从迸发，并扶正道德之树，从而形成了现在的法制社会。可谓“人性本恶，而人行总善”。而你偏偏反其道而行之。不知先生此时有何感想，是否知错?是否悔恨？你的道德与良心是否如利刃般刺痛你的心？你痛吗？先生生前的日子可谓一片黑暗，先生会恐惧，会害怕吗？奈何先生没有看透“荣”“耻”之关系，走上歧路，身败名裂，尝到如此苦果，当不宜怨天尤人。
愿先生早日转生，重新做一个对人民有利之人，知荣明耻，以洗先生恶名之污浊，赢得后世之赞誉。
小红
2016.12.19
给屈原的一封信
夫子： 汩罗江边，烟雾重重，一声叹息从中发出。倾然间，只听一声“轰隆！”，你跳入了江中，大江水翻滚着、咆哮着、怒吼着。
这人是谁？哦，是你——屈原！
你死得值吗？不！国家的动荡就是需要你们这些有识之士来改变，你纵身一跃，虽抛出了众多烦恼，享受年年粽子。可世人呢？他们的眼泪却早以流干。难道你这么一个只顾自己，一死百了的人也值得我们来赞颂吗？对！世人也许会，但我不会，因为你那是逃避责任！
同样一个是在国家动荡的时期中，他——越王勾贱，却不忘国家雪耻，曾经的一国之君，现在却要睡在柴草之上，每天都要尝一尝蛇胆的滋味。终于，他又成为了一方霸主，落下了“卧薪尝胆”的千古美名。
与你不同的是，他承担起了责任，没有放弃，他为吴王做奴仆，他被迫做了许多对一国之主简直是奇耻大辱的事，但他从不绝望，而是化悲愤为力量。这！才是英雄，值得让人赞颂的。
在战火纷飞的年代里，同样有着许多英雄。如怀才不遇的杜甫，心怀壮志的辛弃疾……更有“诗仙”之称的李白，烈酒入喉，立即就有了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情壮志，这等气魄，是你所拥有的吗？
伟大领袖毛主席，带领中国革命红军，横跨大渡河，翻越夹金山，推翻压在中国人民头上的三座“大山”，让中华民族屹立在了世界的东方。
你走了，有人会流泪，有人会叹息，但……我依然不会！你走了，抛弃了一切烦恼，推卸了责任，却给我们留下了深深的遗憾……
小明
2016.12.19
篇二：聊聊书信的格式教学设计
教学设计：
聊聊书信的格式
——《一个中国孩子的呼声话题开发》
沙坪镇志城小学
教学目标：
1、通过口语交际教学与训练，引导学生归纳出书信的基本格式。
2、初步学会文明地进行人际沟通和社会交际，发展合作精神。
3、培育学生在交谈中能认真倾听的能力，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨说出自己的感受和想法，最终掌握书信的格式。
4、帮助初步学生养成乐于参与讨论、善于倾听、敢于发表自己的意见的口语交际习惯。
教学重点：
1、培育学生在交谈中能认真倾听的能力，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨说出自己的感受和想法，最终掌握书信的格式。
2、引导学生主动观察获取知识，激发学生写信和口语交际的欲望。
教学难点：
帮助初步学生养成乐于参与讨论、善于倾听、敢于发表自己
的意见的口语交际习惯。
教学安排：
1课时
教学准备：
多媒体课件
教学过程和方法：
1、引导学生在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
2、组内、班上纠正不规范方言和生造词出现。
教学活动过程：
一、导入新课。
（一） 激趣导入
1、播放歌曲《一封家书》
2、小结： 同学们，歌曲好听吗？你们听出这首歌的歌词和咱们昨天学习的《一个中国孩子的呼声》有什么共同点了吗？（其实，这首歌的歌词就是一封信。）
3、出示：第四单元知识树图。
指导学生看到15课的枝叶。你看到了什么？（抽生汇报） （引导学生关注书信的格式）
4、出示谜语：
老师给大家带来了一个小谜语，请大家猜一猜。
二、汇报关于信的了解。
1、回顾上期《寸有所长 尺有所短》，那是张国强同学给柯岩老师的信和柯岩老师的回信。
2、你还了解些什么关于信的资料呢？
（引导学生学生从信的别称，有关信的诗句来回答）
3、现在，你知道信的作用了吗？
在日常生活中我们经常使用书信这种交换的方式进行沟通交换信息。 它的普遍使用，使我们之间的亲情、友谊等紧紧连在一起，为我们的生活提供了诸多的便利。 （引导学生说出作用）
4、信的优势。
（虽然很多人现在对书信的作用不以为然，但是作为传统的交流方式，信有它的优势）
（引导学生看课件后交流）
三、初步了解书信的格式
写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一内容写明确、格式写正确就行了。请同学们快速地看看15课，看它跟平常的课文有什么不同之处？ （只看格式）
（1）同桌交换。
（2）指名说说。
（3）老师在学生交换的基础上归纳书信的书写格式。
四、结合课文进一步了解书信的格式。
1、称呼。
称呼。也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。 文中的：“敬爱的联合国秘书长加利先生：”
（引导学生归纳：称呼顶格打冒号）
2、问候语。
问候语。第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。文中的：“您好！”“我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。......对此，我和妈妈向您表示深深的谢意 。”
（引导学生归纳：先向亲友问个好。）
3、正文。
正文通常以问候语开头，接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。这部分动笔之前，就应该成竹在胸，明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。文中；从：“您好”一直到“让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！”这部分讲了中国孩子雷利缅怀父亲——一个为维护世界和平而献出宝贵生命的和平卫士，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。
（引导学生归纳：正文每段空两格，一件一件不乱套。）
4、结尾（祝福语）
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。文中：“祝加利先生身体健康。”
（引导学生归纳：事情谈完写祝福，健康快乐常说到。）
5、署名和日期。
在书信的最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。文中：“一个失去父亲的孩子”和“1996年11月8日”
（引导学生归纳：署名日期别漏掉，工整写在右下角。）
五、对照歌词找书信的格式。
引导学生按照以上方式找出书信的格式。（组内找出并汇报）一组回报一处，最后一组善意提醒容易出错的地方。
六、学生汇报书信格式。（进一步加深记忆）
1、 学生合上书本汇报书信格式。
2、抽生依次汇报每一项格式需要注意的问题。
3、全班综合汇报书信的格式以及注意事项。
七、活动“和平鸽”
咱们这个单元的主题是战争与和平，大家都渴望和平，李老师给大家带来了一只和平鸽，想不想看？
但是大家得把这只和平鸽的各部分和信的格式联系起来哟！ 出示和平鸽。（抽生说出对应部分）
八、总结顺口溜和信的格式。
篇三：写信的作文500字
写信的作文500字
写信的作文500字（一）
鹿晗：
您好！
我刚五下年级的时候，就听说了EXO这个团队，EXO有十二位成员，而您，就是其中的一员。当时，我不知道这是一个怎么样的团队，也不知道你在这个团队里担任什么样的职务。出于好奇心，我上网查了一下，才知道EXO是一个很受欢迎的组合，这个名字的意思是说EXO是世界未来的新星，我一下子就喜欢上了这个团体，所以我也看了你的个人介绍，你多才多艺，能歌善舞，在队内的职务是主唱和领舞，在许多的歌曲里都是由你来领舞，你们唱歌也唱得很好听，你俊美的英姿更是赢得了你千千万万的粉丝的赞美，是十二名队员中我最喜欢的一个，从那时起，你就成了我心中的偶像。
每次到了周末，我总会打开电视机，看看有没有播放到你的节目。平时每每播放到你时，妈妈随意地叫我一声，我立刻像上了弦的箭似的飞到电视机前，目不转睛的看起来。我还知道你们演唱过《咆哮》、《十二月的奇迹》、《你的世界》等很好听的歌。其中我很喜欢听《咆哮》，只要我一有空，就不停地听《咆哮》，慢慢地，我自已也会唱了。每当音乐放起来时，我就会开心地跟着你们唱，有时你们中的成员上台时，我就会特别激动，并且急切地寻找你的身影，等你们闪亮登场后，观众爆发出一陈欢呼声，掌声，我心里也很高兴，会跟着观众欢呼并不由自主地手舞足蹈起来。
在平时我作业完成后，只要有你或EXO团队的新消息，我就会兴致勃勃地跟妈妈说这些事，有你们新唱的歌，我也会迫不及待地多听几遍，并让妈妈来试听并评价一下这几首歌。妈妈也很乐意跟我讨论，我就会觉得这一天过得很开心。
我知道你十分擅长舞蹈和唱歌，因此，在我以前上得随随便便的音乐课中，多了几分认真，我希望，在我的未来，我能成为一名歌唱家，也可以成为一颗耀眼的新星！虽然我不知道这个愿望能不能实现，但我一定会为这个目标努力，前进的！祝您
工作顺利，事业有成！
您的粉丝：XXX
**年6月21日
写信的作文500字（二）
亲爱的姐姐：
你好！
你现在已经是一名高一的学生了！
还记得去年暑假见你的时候。你还刚考完中考。一中最好，二中其次。你觉得一中压力太大，择校的时候选择了二中。希望考上重点班，当时你怀着一颗忐忑不安的心跑去看成绩，呼！好险，进了重点班，只不过是最后一个。
那时的你显得有几分孩子气，和小孩一样淘气、撒娇。
我还以为你永远长不大。
在一次聊天中，我得知你在陌生的环境里被同学选上当中队长，之后又被选为广播站站长、语文课代表、劳动委员、宣传委员??一向好强的姐姐在成绩上也不甘落后，从最后一名到第25名（全班78个人），再到后来的第10名??每天早上五点半起来念书，每篇英语课文至少至少要念二十遍，单词抄写50遍??在这辉煌的成就后，还有
一片勤奋学习的景象。世上没有不劳而获的东西，什么东西都是要靠自己的努力才能换来的。
别人认为你是个书呆子，一心就钻在书堆里。但是，他们错了，你不仅学习也好，在才艺方面和领导方面也不错，你曾经在学校的迎新晚会上用一首首动人歌曲让我们领略到了音乐的趣处；用慷慨激扬的腔调吟诵了一首首让我们的激情涌上了心头的诗歌；用一幅美丽的画，带着我们走进了小树林，看到了大自然的美。年级汇报会也是你一手策划的，看到眼前精心布置的教室，老师们不得不连连称赞。
有些人也想得到那么好的成就，但是一遇到困难就退缩，不敢勇于面对。送他们一句名言：“世上无难事，只怕有心人！”
爱因斯坦曾说过：“成功需要百分之一的智慧和百分之九十九的汗水。”祝：身体健康，学业有成！
你亲爱的妹妹：高辰宇
写信的作文500字（三）
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！我叫何零
有一种东西让我幸福，有一种东西伴我成长；有一种东西让我学会了很多知识，有一种东西给我插上了理想的翅膀。那就是书！
我是一个爱听>故事的男孩。听妈妈说，还在我很小很小的时候，我就喜欢听妈妈读书，睡觉时总是伴着妈妈的故事入梦。
在我很小的时侯，爸爸看书的兴趣感染了我。爸爸总是背个大包，包里放满了各式各样的书，一有时间就拿出来读。家里的书很多，床上、桌子上、椅子上、沙发上、书柜里、地板上到处都是，我也像爸爸一样随手拿我的图画书。
在幼儿园，我学会了拼音，学会了认字，自己就开始慢慢读书。为了读书，晚上我舍不得睡觉，课间我总想着图书角里的图书。放学的时候读书、吃饭的时候读书、洗脚的时候读书，甚至刷牙的时候也在读书。书是我生命的一部分，书是我亲密的朋友。进入小学，我读了很多种书。《格林童话》、《安徒生童话》让我百看不厌，爱不释手。随着年龄的增长，我不但爱读《西>游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》等中国名著，还喜爱《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等外国名著。除了阅读文学名著，我还喜爱科普作品。去年暑假，我一口气看完了60本《小牛顿科学馆》，今年我又看了十多遍《美国国家地理少儿百科》。除了童话故事、文学名著、科普作品外，我还喜爱数学漫画、数学故事，比如《幻想数学大战》、《数学游戏故事》等，我都看了不下十遍。书是良师，她教我明辨是非，尊老爱幼；书是益友，她陪我度过快乐的八个春秋。我爱书，我时时刻刻离不开书。书是我永远的老师、永远的朋友。她伴我成长、给我幸福！我的演讲结束，谢谢大家！