随着计算机技术的迅猛发展，尤其是计算机网络技术的产生与应用，极大地推动了我国信息时代的发展。目前，我国各高校均建立起各自的计算机网络系统，对学校教学、教务管理、科学研究及学校间的信息交流起到了重要的作用。如何加强高校计算机的网络管理，已经成为各高校网络建设的重要问题。
一、教育计算机网络平台的构成及功能
一个完整的教育计算机网络系统应该由四大系统组成，它们分别是：网络教学系统、网络教务管理系统、网络课程开发工具和网络教学资源管理系统。
1.网络教学系统。网络教学系统是一套能够为学习者提供远程教学服务的系统软件。该系统以网上课件为主要组成部分，并在教学管理系统的支持下，使学习者能够合理、有效地使用学习资源，为现代化远程教学的全方位展开提供了重要支持。网络教学系统把学校的远程教学服务功能与学校公开的网络课件有机结合在一起，为学习者开辟了一块自由学习的天地。
2.网络教务管理系统。教务管理系统可以精准地反映学校教学效果及现状，完成既定的教学任务，实现国家规定的教学目标。从网络教务管理系统的功能性来看，主要包括四个模块：学习管理、教务管理、课程管理、系统管理。四大模块发挥各自的功能，从而为管理人员、教师、学生提供全面服务。管理者可以通过管理系统进行档案管理、信息发布、教学监督；教师可以通过管理系统进行教学规划、课程设置、查看学习档案、提供帮助；学生可以通过管理系统获取信息、寻求帮助、档案保存等。
3.网络课件开发工具。根据学科的性质及特点，网络课件工具可以创建一系列直接套用的模板，并为其提供相应的资源支持。通过网络课件开发工具，可以有效满足多媒体课件对交互性的要求，并通过丰富的资源和简单易行的模板提高课件开发的速度和实用性。
4.网络教学资源管理系统。教学资源管理系统是为了方便网络平台使用者能够方便快捷地查询、浏览和存取所需要的教学资源。强大的教学资源管理系统是使用者合理、有效利用教学资源的保证和支持，可分为媒体素材、试题、网络课件、案例、文献资料等多个管理模块。
二、教育计算机网络管理
在教学过程中，教育计算机网络系统发挥其强大的作用，受到了各个高校的重视。但是，在教育计算机网络平台的四大功能系统中存在着许多问题，例如，教育计算机网络系统的基础设施建设不完善，网络覆盖范围狭窄：宽带流量浪费严重；网络管理队伍不完善等。对于这些问题，笔者认为应当从以下几点来加强管理。
1.完善教育计算机网络系统的基础设施。加强校园网络建设，改建、扩建不合理的校园网络设施，做到学院基础建设与学校基础建设同步；加强教学环境建设。学校应当根据教学需要和学生规模而进行教学机房建设。并要完善多媒体教师建设，使教师能够通过图文并茂的多媒体进行教学，提高教学质量；加强远程教育系统建设。学校要在现有承担其他高校远程教育的基础上，逐步对相关设施进行扩建改建，建设视频地面接收系统，基于校园信息化基础设施和网络平台，研制网上教学、网上答疑、虚拟实验室、网上考试等组件，建成学院自己的远程教育系统。
2.完善教育计算机网络系统的监控与管理。校园网络的宽带常常被令人讨厌的点对点程序(女IBT、KaZaA程序)所占用，如果对其放任不管，很容易消耗掉有限的宽带资源，妨碍了其他人对教育计算机网络的利用。因此，要通过学校的代理服务器，积极开展教育计算机网络系统流量管理。在代理服务器的选择上，务必要注意以下几点：第一，保证所选择的服务器有强大的应用层过滤，实时网络流量监控，能够实时采集流经服务器的网络数据、自动分析和汇总，并生成相应的统计结果，以便查看取用。第二，明确网络间的关系，配置多个网络，而且能够提供细致的动态宽带分配规则。第三，提供流量异常预警与跟踪处理，对各种异常流量和非授权访问提供预警和跟踪机制。
3.教育信息化队伍建设。首先，加强信息化专业队伍建设。学校应根据自身发展特点，在规划时间内，通过在岗进修、选送培训和引进人才等方法，培养一批掌握现代信息技术理论与实践能力强的高级人才。其次，加强信息化兼职队伍建设。学校应当每年有计划地对现有各部门管理人员进行信息化管理、应用技术的培训，保证各部门均有2-3名技术能力强的兼职信息化建设人才。再次，加强师资队伍建设。学校在制定师资培训计划时，加强广大教师的现代教育技术在职培训，经常开办不同形式的培训班，让教师了解教育计算机网络系统的新技术、新知识、新动态，把信息技术纳入教师继续教育的必修课程中。
4.加强网络用户管理。加强教育计算机网络管理。还要加强对教育计算机网络系统用户的管理，在鼓励教职工、学生用户使用网络资源的同时，对网络用户进行严格管理。
(1)学校网络管理中心为需要接入学校教育网络系统的用户同意分配网络地址。所有网络使用者，不分教师与学生，必须要填写入网申请，并签订网络使用协议。明确网络用户的责任，并由网络管理中心备案。
(2)规范网络使用费用。用户在使用网络时，需要支付相应的费用。费用设定标准不宜过高，否则会增加学生利用网络的经济负担；也不宜过低，否则会造成网络的滥用。